II - Introduction
Notre objectif pour ce stage était de préparer un cours de 3 heures pour des profs de lycée
sur la mécanique quantique, donc une introduction sur ses grands thèmes, surtout la dualité
des particules quantiques et les expériences qui le prouvent, la stabilité de l’atome en
introduisant le modèle de Bohr, l’effet photoélectrique et la spectroscopie, l’effet tunnel dans
la liaison covalente, le principe de Pauli et la densité de la matière, et enfin les applications de
la mécanique quantique dans les nouvelles technologies.
Notre travail était théorique plutôt qu’expérimentale. Introduire la mécanique quantique
pour des profs de lycée – donc qui n’ont pas vraiment des connaissances sur ce domaine- nous
a obligé de ‘’redémontrer‘’ des théorèmes sans recours aux formalismes, aux équations
mathématiques et sans passer par les détails compliqués des théorèmes du magnétisme, de la
fonction d’onde, le spin etc… pour finalement expliquer les idées par les méthodes les plus
simples en se basant surtout sur les premières expériences, et en insistant sur l’essentiel plutôt
que sur les détails.
Nous avons schématisé les expériences, remplacé les formalismes par un nouveau langage
physique et les avons illustrés dans les applications de tous les jours tel le GPS, l’IRM, le
laser, la cryptographie.. J'ai fait beaucoup de recherches pour essayer de comprendre le plus
possible l'idée sans les formules (dont je n'ai pas la base nécessaire en mathématiques) afin de
pouvoir aider à trouver le langage et la façon les plus simples pour qu'ils soient
compréhensibles à tout le public, même ceux qui sont inexperts en physique quantique.
Je détaillerai le premier chapitre en tous ses côtés, celui du principe de la dualité et
l’expérience des fentes de Young, l’expérience qui nous a pris le plus de temps voyons son
étrangeté, et tous les sujet qui en dérivent. Une expérience d’autant simple que complexe.
Pour les autres, je parlerai des grands points. Je dévierai aussi pour parler de l’expérience de
la source à photon unique à laquelle j’ai assisté lors d’un entretien avec M. Aurélien Drezet,
chercheur et membre de l’équipe du nano-optique à l’institut Néel. Pour les applications, je
parlerai du principe du chat de Schrödinger et du laser utilisé toujours dans notre vie
quotidienne, mais sans comprendre son fonctionnement!