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Offre de formation
Direction du personnel et du développement organisationnel
Vous êtes cordialement invité(e) à une journée de formation ayant pour thème :
Sensibilisation aux troubles praxiques :
mieux connaître pour mieux intervenir
Les jeudi et vendredi 22 et 23 mai 2014
Date limite pour vous inscrire : le jeudi 27 mars 2014
Cette formation présentera la trousse développée dans le cadre du projet de recherche-action
3, 2, 1… J’apprends ! Élaboration et expérimentation d’une formation destinée à l’entourage des élèves
présentant des troubles praxiques ».
Les troubles praxiques sont présents chez plusieurs élèves atteints de troubles neuro-
développementaux. En plus de la dyspraxie pour laquelle les troubles praxiques sont le principal
symptôme, on retrouve également souvent des troubles praxiques dans diverses problématiques telles
que la dysphasie, le trouble du spectre de l’autisme ou la déficience intellectuelle. Or, on sait que la
dyspraxie touche environ 6 % des enfants d’âge scolaire. Si on ajoute tous les enfants qui présentent
des troubles praxiques associés à un autre trouble, il devient important de bien comprendre la nature
de ces troubles et de connaître des pistes d’intervention en milieu scolaire.
Au terme de cette journée, vous serez familiarisé(e) avec le contenu et l’animation de la trousse de
formation afin que vous puissiez, à votre tour, la redonner auprès du personnel de votre
commission scolaire ou de votre milieu de travail.
Participants ciblés :
Conseillers pédagogiques en adaptation scolaire
Ergothérapeutes scolaires
Ergothérapeutes travaillant en collaboration avec les milieux scolaires
Personnes-ressource aux services régionaux de soutien et d’expertise
La formation est préparée et donnée par :
Madame France Léger est ergothérapeute au Centre de réadaptation de l’Estrie depuis 1992. En 2010, elle
reçoit le prix Ginette Théoret de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec pour sa contribution à la
profession. Elle partage son temps entre le travail clinique et l’enseignement au programme d’ergothérapie
de l’Université de Sherbrooke. Madame Léger est co auteure du site www.sosdyspraxie.com et de deux
livres pour les parents d’enfants dyspraxiques : « Mon cerveau ne m’écoute pas : comprendre et aider
l’enfant dyspraxique » paru aux Éditions du CHU Sainte-Justine et «La dyspraxie de l’enfant : vos grandes
questions, nos meilleures réponses». Elle est également conseillère clinique au sein de l’Association
québécoise pour les enfants dyspraxiques (AQED).