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EXERCICE 1 : LE DOMAINE CONTINENTAL ET SA DYNAMIQUE :
DESTRUCTION DES RELIEFS ET RECYCLAGE { Bac Type 1, Polynésie 2014, 8 points }
Le Massif armoricain localisé en Bretagne culmine actuellement à 147m. Il s'agit du reste d'une vaste chaîne de montagnes
très ancienne (600 millions d'années) qui atteignait probablement 2000 à 3000m d'altitude.
Présenter les phénomènes qui contribuent à la disparition des reliefs montagneux et au recyclage de
la croûte continentale. Votre réponse comprendra une introduction, un développement cohérent et un
schéma de synthèse.
EXERCICE 2 : GEOTHERMIE ET PROPRIETES THERMIQUES DE LA TERRE :
{ Bac Type 2.1, France Métropolitaine, Septembre 2013, 3 points }
A Chaudes Aigues, en Auvergne, depuis 1332 un réseau de chauffage urbain existe et depuis cette époque, la ville continue
d’être chauffée par un système de géothermie et a développé un centre de thermalisme.
A partir de l’exploitation des documents mis en relation avec vos connaissances, expliquez l’origine
de ce phénomène de géothermie locale.
TS2 3h 30 min 12/12/2014
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EXERCICE 3 : GENETIQUE ET EVOLUTION : {Bac Type 2.2, France Métropolitaine, Juin 2014, 5 points }
Des généticiens étudient le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique. Ils prennent comme modèle
d’étude deux populations de drosophiles constituées d’individus mâles et femelles homozygotes pour deux gènes
indépendants.
Des mâles de la population 1 sont placés avec des femelles de la population 2 dans le même flacon d’élevage. Leur
croisement aboutit à la génération F1. Les individus issus de la première génération (F1) obtenue sont ensuite croisés avec
des individus de la population 2. On obtient une 2ème génération (F2) dans laquelle les généticiens observent, pour les
caractères étudiés, une diversité des combinaisons phénotypiques.
En vous appuyant sur cet exemple, proposez un texte illustré montrant par quels mécanismes la
reproduction sexuée aboutit, ici, à la diversité phénotypique observée.
L’exposé doit être structuré avec une introduction et une conclusion et sera accompagné des schémas
adéquats.
Le gène « couleur du corps » présente 2
allèles :
e+ : corps clair, dominant
e- : corps sombre, récessif!
Le gène « longueur des ailes » présente
2 allèles :
vg+ : ailes longues, dominant
vg- : ailes courtes, récessif
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EXERCICE 3 : GENETIQUE ET EVOLUTION : {Bac Type 1, France Métropolitaine, Juin 2014, 5 points }
La reproduction sexuée entre 2 partenaires est un mode de reproduction qui conduit à de nouvelles combinaisons alléliques
et de nouveaux phénotypes
Attendus :
-la schématisation du 1er croisement qui aboutit à une génration en F1 d’individus hétérozygotes pour les 2 gènes, 100%
homogène avec le double phénotype dominant corps clair et ailes longues. Représentation des chromosomes, des
allèles, des gamètes et de l’échiquier de croisement de fécondation avec les génotypes et phénotypes en F1
-idem pour le 2è croisement : justification correcte du fait qu’il s’agiss d’un test-cross qui reflète dont le résultat reflètee
e nqulité et quantité les gamètes parentaux : croisement entre un individu de F1 et un double homozygote récessif de la
population 2 qui aboutit à 4 phénotypes : les 2 parentaux et 2 recombinés. Représentation des chromosomes et des
allèles.
- Tableau des gamètes et calcul des proportions des phénotypes issus du 2nd croisement qui seront de
25/25/25/25 % soit 4 x 1/4 avec une justification bien établie sur la copie : les gènes étant situés sur 2 paires de
chromosomes différents sont donc indépendants : aucun crossing-over entre eux n’est possible. L’individu F1 produira
donc 4 types de gamètes en proportion égale, ce qui est reflété par l’équiprobabilité des 4 phénotypes reflétant la diversité
obtenue en F2 .
Conclusion : obtention de nouveaux phénotypes avec seulement 2 gènes à l’état hétérozygote pris en considération.
Cette diversité génétique engendrée par la reproduction sexuée et ses brassages interchromosomiques est en réalité
TS2 3h 30 min 11/12/2014
Corrigé du DST # 2
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beaucoup plus grande car de très nombreux gènes à l’état hétérozygote existent : se surajoutent donc de façon aléatoire
des crossing-over et brassages intrachromosomiques. Tout individu né d’une reproduction sexuée est unique, comme cela
a été résumé par la formule célèbre « Qui fait un oeuf fait du neuf » du biologiste Langaney.
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