1 Cours Psychologie du développement Cours de licence LICENCE
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Cours Cours de licence Psychologie du développement LICENCE EN SCIENCES PSYCHOLOGIQUES Année Numéro crédits Prof. 2016/2017 9 Caterina D’Ardia Faculté de Psychologie Nickname : dardia.caterina E-mail : [email protected] Fournir aux étudiants les connaissances de base sur la psychologie du développement en se référant aux principales théories historiques (Piaget, Vygotskij, Bruner, etc.) concernant le développement cognitif, communicatif, linguistique, moteur-praxique et interactif. Ces compétences seront développées dans la période comprise entre la naissance et l’adolescence. Egalement, ce sera traité le rôle central de la psychologie du développement pas seulement dans le cadre du développement typique, mais aussi dans le cadre du développement atypique et déficitaire. Ce seront présentées des méthodologies d’analyses et d’évaluation utilisées dans la recherche passée et actuelle. Objectif formatifs du cours conditions préalables Contenus Matériel d’étude et d’approfondissement ET TECHNIQUES 1 Connaissance des concepts principaux de psychologie générale ce seront traités, dans les différentes tranches d’âge, le développement cognitif, communicatif, linguistique, et aussi le développement social et émotionnel. Egalement, ce seront traités les caractéristiques de base du développement atypique et déficitaire chez les enfants et les adolescents et les principales modalités d’observation. Les étudiants devront étudier le matériel présenté pendant les cours, les diapositives et les notes de cours fournie par le professeur. Textes conseillés pour renseignements complémentaires (facultatifs) : PSYCHOLOGIE / LICENCE EN SCIENCES ET TECNIQUES PSYCHOLOGIQUES/ L1/ Psychologie du développement CATERINA D’ARDIA 5, RUE BASSE DES CARMES - 75005 PARIS TéL. (0033) 01.42.01.01.53 www.unicusano.fr - [email protected] • L. Camaioni, P Di Blasio, “Psicologia dello Sviluppo” Edizione del 2007, Il Mulino Editore. • A, Gopnik, “Il bambino filosofo”, 2010, Bollati Boringhieri Editore. • J. Piaget,B. Inhelder, “La psychologie de l’enfant”, 2001, PUF Editeur. • G. Bollea, “Le madri non sbagliano mai”, 1995, Feltrinelli Editore. • L. Camaioni, C. Bascetta, T. Aureli, “L’osservazione del bambino nel contesto educativo”, 2001, Il Mulino Editore. • B. Mazzoncini, L. Musatti, “I Disturbi dello Sviluppo, 2013, Raffaello Cortina Editore. • AAVV, “Presa in carico e intervento nei disturbi dello sviluppo: Disturbi specifici del linguaggio e dell’apprendimento, disturbi generalizzati dello sviluppo, disturbo di attenzione e iperattività, disabilità intellettive, disprassia e sordità”, Enrica Mariani, Luigi Marotta, Manuela Pieretti (a cura di), 2009, Erickson Editore. 2 méthodes pédagogiques Ils sont disponibles leçons vidéo, slides, notes du cours, tests d’autoévaluation. Egalement, c’est possible utiliser des forums et chat disponible dans la plateforme (afin de pouvoir interagir avec les tutors et les professeurs). Examen écrit et oral. L’épreuve écrit consiste en 3 Modalité d’évaluation questions à choix multiple et 3 questions ouvertes. L’épreuve orale consiste en un entretien visant à vérifier le niveau de préparation de l’étudiant La direction du mémoire s’effectuera sur la base d’un Critères pour la direction du mémoire entretien avec le Professeur au cours duquel l’étudiant exprimera son intérêt pour la discipline Programme Présentation du cours : structure, contenus et notes Section 1 - Leçon 1 méthodologiques Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Notions générales de psychologie du développement Section 1 - Leçon 2 Matériel d’étude sur l’édition du Professeur PSYCHOLOGIE / LICENCE EN SCIENCES ET TECNIQUES PSYCHOLOGIQUES/ L1/ Psychologie du développement CATERINA D’ARDIA 5, RUE BASSE DES CARMES - 75005 PARIS TéL. (0033) 01.42.01.01.53 www.unicusano.fr - [email protected] Section 1 - Leçon 3 Section 1 - Leçon 4 Section 1 - Leçon 5 Section 2 - Leçon 1 Section 2 - Leçon 2 Section 3 - Leçon 1 Section 3 - Leçon 2 Section 3 - Leçon 3 Section 3 - Leçon 4 Section 4 - Leçon 1 Section 4 - Leçon 2 Section 4 - Leçon 3 Caractéristiques générales du développement typique - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Caractéristiques générales du développement atypique et déficitaire - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Evaluation et observation et psychologie du développement - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement moteur-praxique première partie : définition et description des principales étapes du développement - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement moteur-praxique deuxième partie : définition et description des principales étapes du développement - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement des compétences cognitives : définition et description générale – la théorie de Piaget (première partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement des compétences cognitives : définition et description générale – la théorie de Piaget (deuxième partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement des compétences cognitives : définition et description générale – la théorie de Vygotskij et la théorie de Bruner - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement des compétences cognitives : la théorie selon le modèle HIPO - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement communicatif et du langage : principales théories et développement précoce du langage (première partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement communicatif et du langage : les étapes du développement du langage (deuxième partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement communicatif et du langage : les étapes du développement du langage et PSYCHOLOGIE / LICENCE EN SCIENCES ET TECNIQUES PSYCHOLOGIQUES/ L1/ Psychologie du développement CATERINA D’ARDIA 3 5, RUE BASSE DES CARMES - 75005 PARIS TéL. (0033) 01.42.01.01.53 www.unicusano.fr - [email protected] Section 5 - Leçon 1 Section 5 - Leçon 2 Section 6 - Leçon 1 Section 7 - Leçon 1 Section 7 - Leçon 2 Section 8 - Leçon 1 Section 8 - Leçon 2 Section 8 - Leçon 3 Section 8 - Leçon 4 Section 9 - Leçon 1 Section 9 - Leçon 2 Section 9 - Leçon 3 Section 9 - Leçon 4 l’apprentissage de la lecture/écriture (troisième partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement social précoce et la théorie de l’esprit - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement des capacités de socialisation et l’ami imaginaire - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement des émotions - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement perceptif : les théories principales et développement perceptif précoce - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Le développement perceptif : l’attention - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du développement : introduction générale. Le handicap mental (première partie) Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du développement : introduction générale. Le handicap mental (deuxième partie) Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du développement : introduction générale. Le handicap mental (troisième partie) Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du développement : le langage - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du spectre de l'autisme (première partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du spectre de l'autisme (deuxième partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du spectre de l'autisme (troisième partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur Les troubles du spectre de l'autisme (quatrième partie) - Matériel d’étude sur l’édition du Professeur PSYCHOLOGIE / LICENCE EN SCIENCES ET TECNIQUES PSYCHOLOGIQUES/ L1/ Psychologie du développement CATERINA D’ARDIA 4 5, RUE BASSE DES CARMES - 75005 PARIS TéL. (0033) 01.42.01.01.53 www.unicusano.fr - [email protected]
