Analyser un conte

AP : LES SES AUTREMENT
Analyser un conte : Cendrillon à travers les âges
Mot clé : Socialisation différenciée
1ere partie : Cendrillon dans le conte de Perrault
DEMARCHE
II existe 450 versions de Cendrillon. La comparaison entre la première version de ce conte écrite par
Charles Perrault en 1697 et la pièce de théâtre écrite par Joël Pommerat en 2012 permet d'identifier
l'évolution des attributs sociaux attachés aux filles et aux garçons et d'illustrer l'idée selon laquelle le
conte a bien une fonction de socialisation des jeunes enfants.
Identifier les valeurs et les normes associées à Cendrillon
II s'agit dans une première étape de lire les extraits du conte de Perrault et d'y reconnaître la description
de Cendrillon qui est donnée ci-dessous par la sociologue Elena Gianini Belotti :
« Cendrillon est le stéréotype des vertus domestiques, de l'humilité, de la patience, de la servilité. Elle
ne bouge pas le petit doigt pour sortir d'une situation intolérable, elle ravale les humiliations et les
vexations. Les personnages féminins des légendes appartiennent à deux catégories fondamentales : les
bonnes et incapables, et les malveillantes. »
Différencier les modèles masculin et féminin
En comparant les comportements de Cendrillon et du fils du roi dans la version de Cendrillon de Perrault,
vous pourrez illustrer l'idée selon laquelle les rôles sociaux sont différents selon le sexe de l'enfant.
APPLICATION : Doc 1 : La Cendrillon de Charles Perrault
La rencontre entre La belle-mère et Cendrillon
Le mari avait, de son côté, une jeune fille, mais d'une douceur et d'une bonté sans exemple : elle tenait
cela de sa mère, qui était la meilleure personne du monde. Les noces ne furent pas plutôt faites, que la
belle-mère fit éclater sa mauvaise humeur [...]. Elle chargea sa belle-fille des plus viles occupations de la
maison : c'était elle qui nettoyait la vaisselle et les montées, qui frottait la chambre de madame, et celles
de mesdemoiselles ses filles [...].
La rencontre avec la fée avant le premier bal
Sa marraine, qui la vit toute en pleurs, lui demanda ce qu'elle avait : « Je voudrais bien... Je voudrais
bien... » Elle pleurait si fort qu'elle ne put achever. Sa marraine, qui était fée, lui dit : « Tu voudrais bien
aller au bal, n'est-ce pas ? - Hélas oui, dit Cendrillon en soupirant. - Eh bien, seras-tu bonne fille ? dit sa
marraine, Je t'y ferai aller. »
La scène de la pantoufle
La jeune demoiselle ne s'ennuyait point, et oublia ce que sa marraine lui avait recommandé ; de sorte
qu'elle entendit sonner le premier coup de minuit, lorsqu'elle ne croyait pas qu'il fût encore onze heures :
elle se leva et s'enfuit [...]. Le prince la suivit, mais il ne put l'attraper. Elle laissa tomber une de ses
pantoufles de verre, que Le prince ramassa.
L'identification de Cendrillon par Le Roi
Cendrillon, qui. reconnut sa pantoufle, dit en riant : « Que je voie si elle ne me serait pas bonne ! » Ses
sœurs se mirent à rire et à se moquer d'elle. [...] L'étonnement des deux sœurs fut grand, mais plus grand
encore quand Cendrillon tira de sa poche l'autre petite pantoufle qu'elle mit à son pied. Là-dessus arriva
la marraine, qui ayant donné un coup de sa baguette sur les habits de Cendrillon, les fit devenir encore
plus magnifiques que tous les autres.
Charles Perrault, Contes de ma mère l'Oye, 1697
1 ) Cherchez les définitions des termes soulignés.
2 ) Soulignez dans l'extrait de C. Perrault les passages qui confirment les traits de caractère
utilisés par la sociologue Elena Gianini Belotti pour décrire le personnage de Cendrillon (voir «
Démarche »).

3 ) Recopiez et complétez le tableau ci-dessous à partir du document 1.
Statut social Rôles sociaux Valeurs
Cendrillon
Le Prince
4 ) En quoi cette version de Cendrillon confirme-t-elle la fonction de socialisation des contes pour
enfants ?
2eme partie : Doc 2 : Cendrillon dans la pièce de théâtre de Joël Pommerat
DEMARCHE
Repérer les transformations des personnages
II s'agit ici de retrouver dans les dialogues ou les symboles du conte de Joël Pommerat la transformation
des caractères et des rôles sociaux des personnages féminins et masculins de ce conte.
Faire la synthèse
En identifiant la transformation des modèles féminins et masculins sous-entendue dans la réinterprétation
de Cendrillon par Joël Pommerat, vous chercherez à illustrer l'idée selon laquelle le conte a bien pour
fonction de confirmer les modèles déjà intériorisés par les enfants.
APPLICATION : La Cendrillon de Joël Pommerat
La répartition des tâches ménagères (Acte I, scène 10)
La belle-mère (à ses filles). Alors voilà, tout d'abord, en ce qui vous concerne, j'ai pensé que vous deux
vous pourriez à partir de maintenant aider la femme de ménage à. ranger votre linge propre dans les
tiroirs de vos armoires. [...]
La belle-mère (à la très jeune fille). Et toi Sandra., j'ai pensé que tu pourrais aider la femme de ménage, à
changer les poubelles des différents sanitaires [...].
La très jeune fille. Changer les poubelles ? Oui je suis d'accord ! Ah oui, c'est très bien ça..
La rencontre avec la fée avant le premier bal (Acte II scène 4)
Départ à la soirée du Roi. La très jeune fille est allongée sur son lit, dans sa chambre. [...]
La fée. C'est toi qui as pas voulu y aller ou c'est eux ?
La très jeune fille. C'est mol, j'ai pas la tête à ça, pas du tout.
La fée. A bon ? Et tu gardes la maison ?
La très jeune fille. Ben ouais.
La fée. En tout cas, moi j'adorerais pouvoir aller pour la première fois dans une soirée pareille. […]
La transmission de la chaussure (Acte Il, scène 12)
La très jeune fille. [...] Il est tard mais on pourra, se revoir si tu veux.
Le très jeune Prince. Oui, j'aimerais bien te donner quelque chose pour te remercier mais je sais pas quoi.
[...] Je peux peut-être te donner une de mes chaussures, tu m'as dit qu'elles te plaisaient l'autre fois. [...]
La très jeune fille. [...] Bon t'as qu'à me donner une de tes chaussures en souvenir.
L'identification de Cendrillon par le Roi (Acte II, scène 15)
La très jeune fille, (au Roi). Excusez-moi Monseigneur, je crois que c'est mot qui ai parlé avec votre fils
hier soir, on s'est pas donné nos coordonnées c'est vrai, on y a pas pensé.
Le Roi. Ah bon c'est vous ?
Sœur, la grande. Mais elle débloque, ou quoi ?! [...]
Le Roi (aux deux sœurs). Vous savez, c'est très simple de vérifier ses propos. Mon fils m'a dit qu'il avait
offert en souvenir à cette jeune personne une de ses chaussures.
J. Pommerat, Cendrillon, Actes Sud, théâtre de Sartrouville et des Yvelines, 2012
5 ) Quels sont les traits de caractère de Sandra (Cendrillon) dans cette nouvelle version ? Quel est
le seul point commun entre son personnage et la description faite par la sociologue E. G. Belotti
(voir « Démarche ») ?
6 ) Que devient la pantoufle dans cette version de Cendrillon ? Que sous-entend cette
transformation ?
7 ) Montrez que la version moderne de Cendrillon inverse les rôles sociaux traditionnels