Notes - Gymnase de Burier

Gymnase de Burier
Rte de Chailly 170
Case postale 96
1814 La Tour-de-Peilz
www.gymnasedeburier.ch
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ÉVALUATION CERTIFICATIVE DU TRAVAIL DE MATURITE
SPECIALISEE ORIENTATION PEDAGOGIE
Élève (s) Date : _________
Nom : ___________________ Prénom : _________________ Classe : _____
Nom : ___________________ Prénom : _________________ Classe : _____
Titre du TM
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Évaluation
ATTENTION : le plagiat peut à lui seul être sanctionné par une note finale de 1.0.
Maître(s)-esse(s)
Nom, prénom : ________________________________ Signature : _____________
Expert-e
Nom, prénom : ________________________________ Signature : _____________
Les élèves concernés-es affirment avoir pris connaissance de l'évaluation ci-dessus.
Signature : ___________________ Signature : ___________________
Notes
Pondération
I.
PROCESSUS
(20% - 30%)
……..%
II.
CONTENU
(50% - 60%)
……..%
III.
FORME
(10% - 20%)
……..%
TOTAL
100 %
Note du travail (avant défense, arrondie au ½ pt.)
IV. Note de la défense orale (arrondie au ½ pt.)
Note finale (3 fois la note arrondie du travail + 1 fois la note
arrondie de la défense, divisé par 4, arrondi au ½ pt.)

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Pour chacune des parties suivantes, le maître en charge du suivi peut utiliser des critères d’évaluation
personnalisés pour autant qu’ils aient été communiqués à l’élève dès le début du travail.
I. PROCESSUS
CRITERES COMMUNS A TOUS LES TRAVAUX
- progression pendant toute la durée du TM ;
- respect des délais ;
- autorégulation ;
- maîtrise des techniques de travail liées au type de
TM ;
- acquisition et traitement des connaissances et des
données ;
CRITERES PERSONNALISES
OBSERVATION / ÉVALUATION
NOTE PROCESSUS
(Au dixième, à reporter sur la première page)
II. CONTENU
CRITERES COMMUNS A TOUS LES TRAVAUX
- adéquation du travail avec le sujet de recherche ;
- authenticité du travail ;
- validité du propos (contexte historique et
théorique) ;
- cohérence et structure (qualité de l’argumentation) ;
- qualité de l’analyse, mise en perspective critique ;
- pertinence de la conclusion ;
CRITERES PERSONNALISES
OBSERVATION / ÉVALUATION
NOTE CONTENU
(Au dixième, à reporter sur la première page)

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Pour chacune des parties suivantes, le maître en charge du suivi peut utiliser des critères d’évaluation
personnalisés pour autant qu’ils aient été communiqués à l’élève dès le début du travail.
III. FORME
CRITERES COMMUNS A TOUS LES TRAVAUX
- respect des exigences formelles (citations,
bibliographie, sources, etc.) ;
- soin de la présentation du dossier (qualité des
illustrations, mise en page, etc.) ;
- maîtrise de la langue (orthographe, grammaire et
syntaxe) ;
CRITERES PERSONNALISES
OBSERVATION / ÉVALUATION
NOTE FORME
(Au dixième, à reporter sur la première page)
IV. DEFENSE ORALE
CRITERES COMMUNS A TOUS LES TRAVAUX
- structure de la présentation, exploitation des
supports ;
- présentation synthétique du travail ;
- maîtrise du sujet, clarté des explications ;
- bilan critique ;
- qualité de l’expression orale ;
CRITERES PERSONNALISES
OBSERVATION / ÉVALUATION
NOTE DEFENSE ORALE
(Au dixième, à reporter sur la première page.
NB : la note de la défense orale, arrondie au ½ point compte pour 25% de la note finale)