physique document d`accompagnement de seconde

© MENRT, CNDP et GTD de physique-chimie
Document d'accompagnement du programme de physique de 2nde / Statut évolutif - version janvier 2000
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PHYSIQUE
DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT DE SECONDE

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SOMMAIRE
Introduction................................................................3
Acquis du Collège...................................................5
I. Exploration de l'espace.....................................6
Progression A.............................................................6
Activités....................................................................8
Progression B ............................................................14
Activités....................................................................16
Progression C ............................................................21
Activités....................................................................23
Progression D ............................................................32
Activités....................................................................34
TP ................................................................................46
Exercices sur la partie I.............................................81
Fiches..........................................................................94
II. L'univers en mouvement et le temps.........111
Progression A.............................................................111
Activités....................................................................112
Progression B ............................................................116
Activités....................................................................117
TP ................................................................................118
Exercices sur la partie II............................................140
Exercices pour aller plus loin...................................156
Fiches..........................................................................160
III. L'air qui nous entoure......................................165
Progression A.............................................................166
Activités....................................................................167
Progression B ............................................................174
Activités....................................................................175
TP ................................................................................176
Exercices sur la partie III...........................................185
Exercices pour aller plus loin...................................190
Fiches..........................................................................191

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Document d'accompagnement
PHYSIQUE
EXPLORATION de l’ESPACE
Progression N
Objectifs visés
Cette progression se propose …
De l’atome aux galaxies
Durée Activité proposée Référence du document
1h Présentation de … Activité n1
1h Activité n2
1,5h TP …
Les activités suivent les tableaux de progression, elles sont repérées par la signalétique
Activité n
Les documents de TP sont regroupés et identifiés par une référence générique du type :
TP Mesures de distances (n)
ou
TP Sonar
Dans certains cas plusieurs versions existent, elles sont relatives chacune à une progression et portent
un numéro pour les différencier.
Il ne s’agit pas de fiches de travaux pratiques à distribuer aux élèves, mais d’explicitation de la
stratégie du TP accompagnée de la liste des objectifs d’apprentissage visés lors de la séance.
Les documents présentés concernent les trois
parties du programme : Exploration de
l’espace, Mouvements et temps et L'air qui
nous entoure.
Ces textes sont encore en phase d’élaboration.
Quatre progressions sont proposées pour la
p
remière partie, notées A, B, C et D, et deux
p
our les seconde et troisième parties, notées A
et B.
Elles sont présentées sous forme de tableau
comme celui qui suit :

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Pour faciliter le travail, des fiches techniques décrivent la réalisation pratique de certaines expériences.
Ces fiches sont regroupées et numérotées. Si besoin est, certains TP indiquent le numéro de référence
nécessaire.
Une banque d’exercices est également proposée.
Remarque : Une liste de ce qui a été vu au collège et qui sera réinvesti en seconde est résumée page
suivante.

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ACQUIS DU COLLEGE
I. Exploration de l’espace
1. De l’atome aux galaxies
Au collège, les élèves ont étudié la structure du système solaire. Ils différencient sources primaires et
sources secondaires. Le phénomène de diffusion de la lumière est connu. Ils distinguent aussi étoiles,
planètes et satellites artificiels.
2. Messages de la lumière
Le modèle du rayon lumineux est introduit au collège, ainsi que la valeur de la vitesse de la lumière
dans l’espace.
Quelques notions sur la couleur sont introduites. Une activité proposée au collège est l’obtention d’un
spectre continu.
II. L’Univers en mouvements et le temps
1. Mouvements et forces
Les élèves de collège ont déjà eu l’occasion d’observer différents types de mouvements par rapport à
un corps pris comme référence. L’action exercée sur un objet par un autre objet, donnant suite à une
modification du mouvement ou bien à une déformation a été étudiée et la modélisation de quelques
actions localisées par des forces a été débutée. La relation entre poids et masse a été introduite.
2. Temps
Les notions de période et de fréquence, déjà vues au collège, seront réinvesties.
III. L’air qui nous entoure
En classe de quatrième, les élèves de collège ont été familiarisés avec les mesures des grandeurs
macroscopiques pression, volume et température (échelle Celsius). L’état gazeux a été modélisé par
des molécules très éloignées les unes des autres. La compressibilité des gaz a été introduite.