Bachelier II

Bachelier II
Hébreu biblique II (3 ECTS)
Objectif Contenu :
Approfondir les connaissances en hébreu biblique. Etude des verbes faibles.
Lecture cursive de textes bibliques. Se servir d'un dictionnaire d'hébreu biblique.
Lectures (Psaumes, Exode) ; Grammaire (conjugaison) ; Culture juive.
Bibliographie :
REYMOND, P., Dictionnaire d'Hébreu et d'Araméen Biblique, Paris 2002 ;
WEINGREEN, J., Hébreu biblique, Méthode élémentaire, Paris 1984.
Grec II (3 ECTS)
Objectif et contenu
Le but poursuivi dans ce cours est d'aider les étudiants à perfectionner leur
connaissance dans cette langue du Nouveau Testament. La lecture et l'étude
philologique de textes de l'évangile de Jean sont prévues.
Bibliographie
J.W WENHAM, Initiation au grec du Nouveau Testament. -NESTLE-ALAND,
Nouveau Testament grec ; CARREZ Maurice, François MOREL, Dictionnaire
grec-français du Nouveau Testament, Genève, Labor et Fidés, 1981
Anglais II (2 ECTS)
Objectif et contenu
Ce cours vise à revoir l'essentiel de la grammaire fondamentale de l'anglais,
enrichir le vocabulaire actif et passif des étudiants ; aider les étudiants à
comprendre les textes se rapportant à la théologie. A cet effet, deux livres
théologiques en anglais seront étudiés.
Bibliographie
Ronald T. Michener, Engaging Deconstructive Theology, ASHGATE, England,
2007. Et Smith Jonathan Z., Relating Religion, Chicago, 2004.

Histoire d’Israël (2 ECTS)
Objectif pédagogique.
Ce cours se veut comme une première approche de l’histoire biblique. Tel est
bien l’objectif de ce cours de l’histoire d’Israël : les grandes étapes de l’histoire
d’Israël.
Contenu
Ce cours présente les grandes étapes de l’histoire d’Israël, à savoir : I. Les
origines d’Israël ; II. La naissance d’Israël ; III. La monarchie ; IV. La
communauté juive ; V. Israël et les autres nations. Ces étapes de l’histoire
d’Israël, à notre avis, nous fourni une initiation à la fois solide et globale de
l’histoire d’Israël.
Bibliographie
A.LEMAIRE, Histoire du peuple hébreu, coll. Que sais-je ? Paris, 1981, M.
NOTH, Histoire d’Israël, paris, 1954 ; R. DE VAUX, Histoire ancienne d’Israël.
Des origines à l’installation en Canaan, Paris, 1982; JM MILLER and JH
HAYES, A history of Ancien Israel and Judah, Londres, 2007.
Introduction à la littérature de l’Ancien Testament (3 ECTS)
Objectif pédagogique
Ce cours a comme objectif, une approche pour une étude approfondie de l’AT.
Il s’agit donc, d’une sorte d’initiation à l’étude scientifique de l’Ancien
Testament.
Contenu
Ce cours présente le milieu géographique et historique où est né l’AT ; dire
comment les livres qui le constituent ont été réunis en un tout et comment ils ont
été transmis jusqu’à nous. Il présente également le travail de la critique textuelle
pour rétablir le texte original. Il évoque la signification que ces textes ou livres
de l’AT ont pour les juifs et les croyants. Enfin, il présente le contenu de trois
grandes parties de l’Ancien Testament : la Torah, les Prophètes et les Ecrits
Bibliographie

CAZELLES, H., Introduction à la Bible, T.I et II, Paris, Desclée& Cie, 1973,
THOMAS RÖMER et Allii, Introduction à l’Ancien Testament, EDOUARD
DHORME, Introduction à la Bible, Pléïade, gallimard, GLEASON L.
ARCHER, Introduction à l’Ancien Testament, TREMPER LONGMAN,
RAYMOND DILLARD, Introduction à l’Ancien Testament,…
Théologie du Nouveau Testament (3 ECTS)
Objectif et contenu
Ce cours aborde des aspects littéraires et rhétoriques du Nouveau Testament et
des questions historico-critiques liées à la théologie du Nouveau Testament. Les
divers thèmes et questions théologiques du Nouveau Testament y sont explorés.
Une tentative est faite pour développer une synthèse de tout le message des
divers auteurs du Nouveau Testament. L’importance et la pertinence accrues du
Nouveau Testament pour l’Eglise aujourd’hui y sont également considérées.
Bibliographie
CK Barrett, «Quelle est la théologie NT Quelques réflexions,?" Horizons en
Théologie Biblique 3; H. Boers, Quelle est la théologie NT? G. Hasel, NT
Theology: Basic Issues in the Current Debate; E. Kasemann, "The Problem of a
NT Theology," NTS 19:235-45; GE Ladd, A Theology of the NT; R. Morgan,
The Nature of NT Theology: The Contributions of William Wrede and Adolf
Schlatter; B. Childs, Théologie biblique en crise; R. Gaffin, «Théologie
systématique et théologie biblique,« Les étudiants NT et théologie une III, éd JH
Skilton; D. Guthrie, Théologie NT; G. Hasel, Théologie NT: Questions de base
en le débat actuel; U. Mauser, éd, Horizons en Théologie Biblique: Un dialogue
international; E. Kâsemann, «le problème d'une théologie NT," NTS 19:235-45;
GE Ladd, une théologie du NT; R. Morgan, La nature de la théologie NT: les
contributions de William Wrede et Adolf Schlatter; JD Smart, The Future Past,
Present, et de théologie biblique, G. Vos, la théologie biblique.
Introduction littéraire du Nouveau Testament (3 ECTS)
Objectif et contenu
Ce cours d'introduction à la littérature néotestamentaire comprend, entre autres
une approche historique du milieu d'origine du Nouveau Testament ainsi qu'une
réflexion sur l'histoire, la signification théologique et le contenu du Nouveau
Testament.

Bibliographie
Hans Conzelmann, Andreas Lindemann, Guide pour l’étude du Nouveau
Testament, trad. et adapt. par P.-Y. Brandt (Le Monde de la Bible 39), Genève,
Labor et Fides, 1999 ; Christian Grappe, Initiation au monde du Nouveau
Testament (Le monde de la Bible 63), Genève, Labor et Fides, 2010 ; Daniel
Marguerat (éd.), Introduction au Nouveau Testament. Son histoire, son écriture,
sa théologie (Le monde de la Bible 41), Genève, Labor et Fides, 2008, 4e éd. ;
Claudio Moreschini, Enrico Norelli, Histoire de la littérature chrétienne antique
grecque et latine. I. De Paul à l’ère de Constantin, Genève, Labor etFides,
2000.
Littératures extra testamentaires (2 ECTS)
Objectif et contenu
Ce cours consiste à analyser comment le lien entre la littérature biblique et
extra-biblique se construit à travers la réception et la réinterprétation de textes et
de traditions considérés comme fondateurs et investis d’une autorité. Cette
problématique est abordée de manière à mettre en dialogue les lectures
synchroniques et diachroniques des textes. Il s’agit d’une part de s’interroger sur
les techniques littéraires qui permettent de construire et analyser une référence
intertextuelle dans les récits des deux testaments et de la littérature extra-
biblique. Il s’agit d’autre part d’examiner la relation entre réception, autorité
textuelle et processus de formation canonique; en effet, les textes bibliques qui
se construisent par référence à d’autres textes affirment le caractère autorisé et
fondateur de ces sources, tout en les réinterprétant de manière parfois radicale.
Bibliographie
C. Clivaz, C. Combet-Galland, J.-D.Macchi et C. Nihan (éds), Ecritures et
réécritures. La reprise interprétative des traditions fondatrices par la littérature
biblique et extra-biblique. Cinquième Colloque International du RRENAB,
Universités de Genève et Lausanne, 10-12 juin 2010 (BEThL 248), Leuven,
Paris et Walpole MA, Peeters, 2012. ISBN: 978-90-429-2636-3″.

Archéologie et la Bible (1 ECT)
Objectif et contenu
Ce cours traite des découvertes de l'archéologie en rapport avec les textes de la
Bible. Les découvertes archéologiques présentent de nombreuses concordances
avec les données de la Bible .Ce cours nous emmène vers les pyramides et les
sphinx d'Égypte, le tombeau de Toutankhamon, les jardins suspendus de
Babylone, les grottes de la mer Morte...
1. Qu'est-ce que l'archéologie biblique ?; 2. La Mésopotamie ; 3. L'Égypte ; 4.
L'époque des patriarches ; 5. L'Exode et la conquête de Canaan ; 6. L'époque des
Juges ; 7. Le royaume unifié ; 8. Le Royaume divisé, 9. L'exil babylonien ; 10.
Le Nouveau Testament et l'archéologie.
Bibliographie
FINKELSTEIN et Neil Asher SILBERMAN, The Bible Unearthed, New York,
The Free Press, 2001, trad. fr. par Patrice Ghirardi, La Bible dévoilée. Les
nouvelles révélations de l'archéologie, Paris, Bayard, 2002. André PARROT,
Découvertes des mondes ensevelis, Neuchâtel, 1952 ; W.F. ALBRIGHT,
Archéologie de la Palestine, Paris, Cerf, 1955André PARROT, Découvertes des
mondes ensevelis, Neuchâtel, 1952 ; W.F. ALBRIGHT, Archéologie de la
Palestine, Paris, Cerf, 1955 ; J. FINEGAN, The Archeology of the New
Testament, Princeton, 1969 ; Pierre BENOIT, Un siècle d'archéologie à l'École
Biblique de Jérusalem, Jérusalem, 1988 ; H. DARREL-LANCE, Archéologie de
l'Ancien Testament, Labor et Fides, 1990 ; H. CAZELLES, Histoire politique
d'Israël, Desclée, 1982.
Anthropologie religieuse (2 ECTS)
Objectif et contenu :
L’anthropologie religieuse, qui s'est développée dans une perspective
résolument comparative, ne focalise pas son attention sur les religions instituées
ou même les phénomènes religieux tels qu’on les entend communément. Elle
déborde assez largement ces champs du religieux conventionnel pour s'intéresser
à des représentations et/ou des actions dont la qualification religieuse est à
identifier. Ce cours se propose de faire découvrir les manières dont a été
appréhendé et analysé par différents auteurs et courants théoriques ce "religieux"
multiforme notamment à travers les questions de l'origine et de la nature de la
pensée religieuse, de la croyance, des rites et de l'action rituelle.
Bibliographie :