le subjonctif

LE SUBJONCTIF
Formation
Règle générale
Le subjonctif se forme en ajoutant les désinences : « e, es, e, ent » respectivement aux personnes
« je, tu, il, ils » (1,2,3,6) sur la base de la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif
du verbe auquel on a enlevé la désinence « -ent ». Il se forme en reprenant telles quelles les formes
de l’imparfait pour les personnes « nous » et « vous » . La règle générale vaut pour les trois groupes
de verbes.
Ex : Manger : Base pour « je, tu, il, ils » : ils mangent → mang + e, es, e, ent
Formes de l’imparfait pour « nous, vous » → mangions, mangiez
Finir : Base pour « je, tu, il, ils » : ils finissent → finiss + e, es, e, ent
Formes de l’imparfait pour « nous, vous » → finissions, finissiez
Prendre : Base pour « je, tu, il, ils » : ils prennent → prenn + e, es, e, ent
Formes de l’imparfait pour « nous, vous » → prenions, preniez
1er groupe : manger 2° groupe : finir 3°groupe : prendre
bases /formes
1 je que je mangeque je finisseque je prenne
3° pers. pluriel 2 tu que tu manges que tu finisses que tu prennes
présent 3 il/elle qu’il mangequ’il finissequ’il prenne
4 nous que nous mangions que nous finissions que nous prenions
imparfait 5 vous que vous mangiez que vous finissiez que vous preniez
3° pers. pluriel
présent
6 ils qu’ils mangent qu’ils finissent qu’ils prennent
Verbes irréguliers
Sept verbes présentent une forme irrégulière au subjonctif :
Les auxiliaires « être » et « avoir »
être avoir
je sois [swa] aie []
tu sois [swa] aies []
que il/elle soit [swa] ait []
nous soyons [swaj] ayons [ej]
vous soyez [swaje] ayez [eje]
ils/elles soient [swa] aient []
Les verbes « faire », « pouvoir » et « savoir » qui ont chacun une base irrégulière unique
pour toutes les personnes (désinences : « e, es, e, ent » pour 1, 2, 3, 6 et « ions, iez » pour 4,
5)

faire → fass- pouvoir→ puiss- savoir→ sach-
je 1 fasse puisse sache
tu 2 fasses puisses saches
que il/elle 3 fasse puisse sache
nous 4 fassions puissions sachions
vous 5 fassiez puissiez sachiez
ils/elles 6 fassent puissent sachent
Les verbes « vouloir » et « aller » qui ont des conjugaisons hybrides (formes irrégulières
pour 1, 2, 3, 6 et formes de l’imparfait pour 4, 5)
vouloir aller
je 1 veuille [vœj] aille [aj]
tu 2 veuilles [vœj] ailles [aj]
que il/elle 3 veuille [vœj] aille [aj]
nous 4 voulions allions
vous 5 vouliez alliez
ils/elles 6 veuillent [vœj] aillent [aj]
Emploi
Valeur fondamentale :
Le subjonctif exprime, en général, un fait simplement envisagé dans la pensée : c’est le mode de ce
qui est pensé, senti ou voulu, et non du fait posé comme tel.. Il indique que le locuteur ne s'engage
pas sur la réalité des faits. On le trouve le plus souvent dans des propositions subordonnées, mais il
s'emploie aussi dans des propositions indépendantes ou principales.
1. Le subjonctif indépendant
a) Il se trouve dans les phrases impératives et optatives, lorsque l'impératif n'est pas
disponible, c'est-à-dire à la troisième personne. Il exprime alors un ordre, une défense
ou un souhait (avec ou sans « que »).
Ex : Qu'il entre ! Que Dieu vous entende ! Puissiez vous revenir saine et sauve !
b) Dans des phrases exclamatives il exprime une hypothèse envisagée avec réprobation
ou indignation.
Ex : Moi ! que je vende cette voiture ! jamais !
Que vous preniez vos vacances maintenant ! pas question !
c) Le subjonctif indépendant est généralement introduit par « que ». On a cependant
conservé un certain nombre de traces de l'usage ancien, où ce « que » manquait.
Ex : Puisse-telle réussir ! Dieu vous garde ! Advienne que pourra ! Plût au cíel que !
Ainsi soit-il ! Vive le roi ! Vive les vacances !

2. Le subjonctif dans les propositions subordonnées.
Le subjonctif est employé dans :
-les complétives (propositions subordonnées qui ont pour fonction d’être complément d’objet
direct du verbe de la principale. Ex : Je veux que tu viennes → Je veux quoi ? → « que tu
viennes » est COD de « veux »)
-les relatives
-les circonstancielles de temps, but, concession, etc.
On trouve donc le subjonctif :
a) Dans les complétives introduites par « que » après :
Les verbes d'opinion, de déclaration, de perception, seulement à la forme négative
ou interrogative.
Ex : Je ne crois pas qu’il vienne. Crois-tu qu’il vienne ?
NB : À la forme affirmative ces verbes sont suivis de l’indicatif :
Ex : Je crois qu’il est là ; Je pense que tu as raison.
Les verbes de cette catégorie sont par exemple :
Affirmation - Déclaration: affirmer, admettre, avouer, déclarer, dire, reconnaître, etc.
Jugement - Opinion: croire, penser, trouver, considérer, estimer, imaginer, supposer, etc.
Perception : rappeler, se souvenir, oublier, entendre, voir, comprendre, etc.
Locutions impersonnelles : il est évident, il est certain, il est sûr, il est vrai, etc.
Être + adjectif : je suis sûr, je suis convaincu, je ne suis pas certain, il me semble, etc.
Avoir + nom: j'ai la conviction, j'ai l'impression, j'ai le sentiment, etc.
Les verbes ou les formes verbales impersonnelles (ou les noms ou les adjectifs)
marquant :
1) la nécessité ou la volonté,
2) la possibilité, l'impossibilité, la probabilité, le doute.
3) un sentiment.
Ex : Il faut que vous veniez tout de suite.
Il veut que nous rentrions avant minuit.
Il se peut qu’il se soit perdu.
Je suis contente que vous soyez tous là.
Je regrette que les vacances soient si courtes !
Les verbes ou formes verbales appartenant à ces catégories sont par exemple :
Nécessité ou volonté : il faut, il est nécessaire, il importe, il vaut mieux, il suffit, il est
indispensable, je veux, j'ordonne, je demande, je désire, je souhaite, je
prétends, etc.
Possibilité: il est possible, il est impossible, il est vraisemblable, il est improbable, il est
peu probable, il se peut, il se pourrait, il semble, etc.
Sentiment: je crains, je regrette, je me réjouis, je m'étonne, j'aime, je m'indigne, etc.
je suis content, heureux, satisfait, triste, déçu, surpris, désolé, etc.
il est déplorable, injuste, étonnant, normal, préférable, juste, etc.
j'ai honte, envie, peur, etc.

NB: cas particuliers.
- Espérer: Le verbe espérer est suivi de l'indicatif (et surtout du futur).
Ex: J'espère qu'il fera beau demain.
- Ne confondez pas « il semble » (probabilité) et « il me semble » (opinion) :
Ex : Il semble que les gens ne veuillent pas comprendre. (un impression)
Il me semble que les gens ne veulent pas comprendre. (mon opinion)
b) Dans les propositions relatives :
quand l'existence de la chose ou de la personne désignée par l'antécédent n'est pas
certaine (idée de but à atteindre ou de conséquence)
Ex : Je cherche un médecin qui puisse me guérir
Je cherche une maison qui ait un grand jardin
II n'y a rien que je puisse faire
Lorsque l'antécédent est accompagné d'un superlatif relatif ou d'un adjectif de sens
analogue (le seul, l'unique, le premier, le dernier)
Ex : C'est le meilleur film que j'aie jamais vu.
Le mieux que tu puisses faire c'est de te taire
Cette pharmacie est la seule que je connaisse dans le quartier.
c) Dans les subordonnées complément circonstanciel marquant :
le temps et introduites par : avant que, en attendant que, jusqu'à ce que, etc.
Ex : Je resterai ici jusqu'à ce que vous vous décidiez.
J'irai le voir avant qu'il parte (avant qu'il ne parte)
le but et introduites par: afin que, pour que, à seule fin que, de crainte que, de peur
que, de sorte que, de façon que, de manière que, etc.
Ex : J’ai fait des tableaux pour que vous compreniez mieux.
J’ai fait des tableaux de crainte que vous ne compreniez pas.
la concession, la restriction et introduites par : bien que, quoique, encore que,
malgré que, sans que, à moins que, etc.
Ex: Bien que nous soyons au mois de juin, il fait encore froid.
Tu peux venir avec nous, à moins que tu n’aies autre chose à faire.
marquant la condition (ou la supposition) et introduites par : pourvu que, pour peu
que, à condition que, en admettant que, supposé que, etc.
Ex : Vous pouvez rester, à condition que cela ne vous retarde pas dans votre travail
NB : Attention, dans de nombreuses constructions le subjonctif ne peut être employé si le sujet est
le même dans la principale et la subordonnée. Dans ce cas, il faut utiliser l’infinitif.
Ex : Je veux que je fasse un beau voyage → Je veux faire un beau voyage.