EFFETS, VISEES ET FONCTIONS

EFFETS, VISEES ET FONCTION
Ces notions appartiennent à la méthodologie de la lecture dite méthodique ou
analytique.
Rappel : objectifs de la lecture analytique :
•Objectifs génériques : analyser les caractéristiques du genre.
•Objectifs narratologiques : identifier la position du narrateur (ou statut), le
point de vue du narrateur, l'ordre (chronologique, retour en arrière) et le
rythme de la narration (ellipses, pause et scènes).
•Objectifs stylistiques : analyse des procédés et des effets produits sur le
lecteur par l’usage de procédés (temps verbaux, figures de style, champs
lexicaux, types de phrase ,ponctuation).
EFFETS :
Réactions attendues chez le lecteur grâce à l’emploi de procédés linguistiques,
narratologiques et stylistiques divers.
Ces réactions peuvent être la compassion, la terreur, le malaise, la pitié,
l’adhésion,le rêve, l’émerveillement, la surprise, le plaisir….(l'ennui est a priori exclu!)
VISEE : (buts, enjeux)
La visée d’un texte est le but poursuivi par l'énonciateur, ce qu'il cherche à produire:
faire rire, faire peur, faire comprendre, expliquer, convaincre, émouvoir, donner une
image méliorative ou péjorative...
VISEES
Visée informative ou référentielle L’énonciateur transmet des
informations à son destinataire : il
raconte ce qu’il fait, il décrit le lieu
dans lequel il se trouve…
Visée explicative L’énonciateur fournit une explication,
veut faire comprendre un processus.
Visée utilitaire L’énonciateur demande une
autorisation, un renseignement, un
emploi.
Visée affective (expressive ou
émotive)
L’énonciateur exprime ses sentiments
et sa subjectivité , témoigne d’une
expérience, faire rêver, émerveille le
lecteur, l'impressionne.
Visée littéraire L’énonciateur cherche à produire des
effets sur ses lecteurs.
Visée argumentative L’énonciateur défend un point de vue,
cherche à persuader ou à convaincre
le destinataire d’adopter une position,
exprime un jugement.
Visée représentative (ou de
représentation)
Pour un texte: donner à voir, permettre au
lecteur de se représenter l'élément décrit.
Visée narrative Pour un texte: donner à voir le rôle du

personnage dans l'histoire, ses motivations à
agir, les relations qu'il entretient avec les
autres personnages.
Faire avancer/ progresser l'action.
Attention : il ne faut pas confondre la visée avec la forme du texte. Certes, le texte
explicatif a pour visée principale d’expliquer (effet principal sur le lecteur :
comprendre), mais un texte explicatif peut expliquer de manière comique et
attrayante, la visée principale sera donc de distraire le lecteur et la visée secondaire
d’expliquer. Idem pour le texte argumentatif qui peut avoir comme visées
secondaires: justifier un point de vue, défendre, convaincre, persuader… mais il peut
le faire aussi en amusant (voir la fable).
Comment les faire distinguer aux élèves ?
Deux questions à leur poser :
•Quelle réaction (sentiment, émotion) ce texte produit-il sur toi ? ( peur, envie
de continuer à lire, savoir la suite, tristesse, enthousiasme…) EFFET : il doit
donc répondre par un sentiment (nom).
•Quelle intention le narrateur a-t-il en te racontant cela ? ( t’émouvoir, te faire
réfléchir, te distraire, te convaincre, t’informer….) VISEE: il doit donc répondre
par un verbe de pensée, d'émotion...
LES FONCTIONS :
Rôle que joue un passage dans un texte.
Fonction narrative : le passage joue un rôle dans la construction du récit.
•Fonction d'exposition : le lecteur obtient des informations sur les
événements, le contexte, la situation des personnages.
•Fonction de dramatisation ou d'action : le passage permet de faire
avancer l'action, d'ouvrir une nouvelle péripétie (pour le dialogue) ; de
créer une atmosphère, un effet de réel ou d'attente (supense) pour la
description.
•Fonction de caractérisation : le lecteur obtient des informations sur les
personnages, leurs relations, leurs sentiments, émotions, motivations.
Fonction documentaire : dans un texte non-fictionnel, les informations données
répondent à la visée principale d'informer.