La science du comportement et des processus mentaux.

DU PrEEO
Module B : Psychologie générale
Laurent Sparrow
UFR Psychologie – Laboratoire URECA
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La science du comportement et des processus mentaux.
1 – Histoire et objet de la psychologie
2 – La perception
3 – L’apprentissage
4 – La mémoire
5 - L’attention
6 - Conclusion
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1– Histoire et objet de la psychologie
1.1. L’âme, ou l’esprit, c’est quoi ?
1.2. Les facteurs de développement d’une « nouvelle » psychologie
1.3. L’Etude des sensations par les physiologistes
a- Développement des études sur le système nerveux
b- Premières lois psychophysiques et chronométrie mentale
Etudes psychophysiques
Chronométrie mentale
1.4. Le Développement de la psychologie expérimentale
Allemagne
Etats-Unis
France
1.5. Grands courants et tendances actuelles
6ème siècle avant JC: Pour Pythagore, le corps est un tombeau, à la fois prison et
protection de l'âme. Corps vs esprit.
Métaphysique : mémoire, langage, perception… = manifestations du fonctionnement de
l’âme. Pendant une longue période, la psychologie est subjective, ne concerne que
l’homme (pas l’animal donc car l’âme est l’apanage de l’homme) et sous l’influence de la
théologie.
16ème siècle : Apparition du mot Psychologie créé au à partir du grec ψυχη, âme, et
λο ́γος, esprit, discours par Melanchton, humaniste et réformateur allemand [14971560] comme titre d'une conférence.
17ème siècle : Descartes et son « cogito » : Je pense donc je suis (conscience ou
« awarisme » selon Jean-Claude Van Damme). Dualisme corps/esprit. Le corps = matière
(substance étendue). L’âme = substance pensante immatérielle. La communication entre
les 2 est réalisée par les esprits-animaux. Contrôle assuré par la glande pinéale
(épiphyse) unique organe de la tête à ne pas être conjugué (ne se présente pas sous
forme de paire d’organes symétriques). Donc siège de l’âme.
Dualisme cartésien : très forte influence dans tout l’Occident.
Remis en cause à la fin du 20ème siècle (Damasio, L’erreur de Descartes, 1994)
18ème siècle: Wolff (1679-1754). Perspective empirique et rationnelle. Les idées
abstraites en l'homme supposent toujours une idée du signe qui la désigne. Le signe a
bien un support dans le corps, mais pas l'abstraction qu'il désigne. Par exemple, quand
nous entendons le mot "Dieu", nous avons dans l'âme une idée de ce signe (une image
acoustique). Seul ce signe existe dans le corps, dans le cerveau.
Début du 19ème : Johann Friedrich Herbart (1824). « La psychologie comme science
nouvellement fondée sur l’expérience, la métaphysique et les mathématiques ».
Notion de forces entre les idées. Conscient vs inconscient. Refoulement.
La psychologie vue comme une science objective.
1– Histoire et objet de la psychologie
1.1. L’âme, ou l’esprit, c’est quoi ?
1.2. Les facteurs de développement d’une « nouvelle » psychologie
Au début du 19ème, les sciences naturelles progressent énormément :
- Volta en 1800 invente la pile électrique
- Du Bois-Reymond eu l’idée d’utiliser cette électricité pour étudier la physiologie
animale. Il met au point un galvanomètre (appareil qui enregistre l’activité électrique
grâce au champ magnétique) et découvre en 1848 que l'action nerveuse n'est au
fond qu'un phénomène électrique (mesure du potentiel d’action).
- Helmholtz sera le premier en 1850 à établir la vitesse de conduction nerveuse chez
l'animal (50 ms/s).
Le dualisme reste, mais les esprits animaux sont définitivement rejetés.
Et c’est à ce moment là que 2 chercheurs vont révolutionner les idées et
influencer le monder entier.
Claude Bernard : 1865. « La méthode expérimentale ».
« Quand le fait que l’on rencontre ne s’accorde
pas avec une théorie régnante, il faut accepter
le fait et abandonner la théorie. »
Il s'agit d'une démarche scientifique qui consiste à tester par des expériences
répétées la validité d'une hypothèse. Les connaissances sont regroupées en
théories. Elle permettent de prédire des faits. Mais paradoxe, une théorie
scientifique est forcément fausse à un moment donné ! Une théorie doit
pouvoir être réfutée.
Une science regroupe un ensemble de connaissances considérées comme
vraies par une majorité. Pour obtenir ces connaissances, on utilise une
méthode qui :
- permet de préciser les conditions d’observation,
- est systématique,
- peut être discutée
La démarche scientifique :
Théorie 1
Expliquant un certain
nombre de faits
XXX
Partie
inductive
Vérification expérimentale
Partie déductive
Faits nouveaux expliqués par la
théorie 1 (faits prédits)
Méthode hypothético-déductive
XXX
XX
XX
Faits nouveaux
inexpliqués par la
théorie 1
Théorie 2 englobant la théorie 1 +
une modification induite pour
rendre compte des faits nouveaux