Contenu des cours

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Italien - 579
Contenu des cours
 Chapitre 1
Thème : visiter une exposition
Savoir-faire : demander et donner des informations – repérer des informations
dans un texte
Faits de langue
 Vocabulaire : l’heure et la date
 Grammaire :
– l’interrogation : les mots interrogatifs
– les auxiliaires modaux : devoir, pouvoir
– les pronoms personnels suffixes : mi et si, suffixes de l’infinitif
 Chapitre 2
Thème : visiter une région
Savoir-faire :
 demander et donner des informations par téléphone – demander de répéter
 demander de ralentir le débit – entrer en contact sans gêner son
destinataire
 repérer dans un texte les informations utiles pour organiser un voyage
Faits de langue
 Vocabulaire : des mots pour apprécier – des mots pour décrire des lieux
 Grammaire : conditionnel – pronoms relatifs
 Chapitre 3
Thème : visiter une ville
Savoir-faire :
 demander et donner des informations pour se déplacer dans une ville
 demander de préciser – reformuler une question/une information
 repérer dans un texte les informations utiles pour visiter une ville
Faits de langue
 Vocabulaire : des mots pour se repérer dans l’espace
 Grammaire : futur – verbes pronominaux

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 Chapitre 4
Thème : choisir un restaurant entre amis
Savoir-faire :
 exprimer son opinion
 convaincre des amis à adhérer à son propre choix
 comprendre des messages publicitaires
Faits de langue
 Vocabulaire : les verbes d’opinion
 Grammaire :
– les subordonnées dépendant du verbe
– l’interrogation indirecte
– le subjonctif présent
 Chapitre 5
Thème : une négociation dans une agence de voyages
Savoir-faire :
 protester – comprendre le point de vue du destinataire
 comprendre une lettre de protestation (courrier des lecteurs)
Faits de langue
 Vocabulaire : des mots pour négocier
 Grammaire :
– l’expression de l’hypothèse : si + indicatif présent / indicatif présent
– les pronoms personnels compléments d’objet direct
– le subjonctif
 Chapitre 6
Thème : un sondage auprès des usagers du train
Savoir-faire :
 comprendre les opinions exprimées
 se plaindre / apprécier
 comprendre un article de journal à visée argumentative
Faits de langue
 Vocabulaire : des mots désignant les aspects du voyage en train
 Grammaire :
– l’expression de l’hypothèse : si + subjonctif présent / conditionnel
– les pronoms personnels compléments d’objet indirect

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 Chapitre 7
Thème : l’horaire des trains
Savoir-faire :
 demander/donner des explications sur un mode de fonctionnement
 comprendre un texte de journal à visée explicative
Faits de langue
 Vocabulaire : des mots pour décrire le fonctionnement des chemins de fer
 Grammaire :
– expression de l’hypothèse : si + subjonctif imparfait / conditionnel passé
– pronom personnel suffixe dans la forme impérative
 Chapitre 8
Thème : les prix réduits
Savoir-faire :
 demander/donner des conseils
 comprendre les erreurs du destinataire et le corriger
 demander un complément d’information
Faits de langue
 Vocabulaire : les mots des relations commerciales
 Grammaire : les pronoms personnels composés – les subordonnées
causales
 Chapitre 9
Thème : les institutions d’un pays
Savoir-faire :
 situer une information par rapport à l’institution dont elle émane
 expliquer la cause d’un événement
Faits de langue
 Vocabulaire :
– des mots désignant les institutions : le gouvernement
– la répartition territoriale
 Grammaire : les subordonnées finales – les pronoms démonstratifs

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 Chapitre 10
Thème : le récit de voyage
Savoir-faire :
 situer des événements vécus dans le temps et dans l’espace
 comprendre l’organisation chronologique d’un récit (oral et écrit)
Faits de langue
 Vocabulaire : les expressions de temps
 Grammaire : l’alternance passé composé/imparfait – l’emploi de l’infinitif