• Étape repérage : • Étape 11 : Donne

I.T.S.S.E. “E. LOI” Nettuno
Programma di Lingua e Civiltà Francese
A.S. 2014-2015
Classe: 3CAFM
Docente: G. Rizzo
1. Trattazione di alcuni argomenti relativi agli anni precedenti:
 Les adjectifs et les pronoms possessifs.
 Le passé composé et l’imparfait.
 L’article partitif.
 Les adverbes de quantité.
 Les pronoms « en » et «y ».
 Phonétique et intonation de la langue.
 Les nombres
2. Dal libro di testo : « Palmarès en poche 2 » svolgimento delle seguenti étapes:
 Étape repérage :
Au retour des vacances :
Dans la boîte aux lettres.
Mer ou montagne ?
De la part de Delphine.
Zoom sur la grammaire.
Prêts à recommencer ? C’est reparti !
 Étape 11 : Donne-moi ton opinion !
Un week-end écolo.
Mots et communication :
La météo.
Les points cardinaux.
Demander et dire le temps qu’il fait ou qu’il fera.
Décrire une ville/un quartier.
Exprimer son opinion.
Grammaire :
Le futur simple.
Le futur antérieur.
Les prépositions et les locutions de temps.
La phrase interrogative avec inversion de sujet.
Les pronoms relatifs «dont» et «où».
Les verbes impersonnels.
Les verbes d’opinion.
Le verbe «croire».
Performance :
Compréhension des écrits «Pour ou contre ?».
Production orale - interaction «Imaginer et jouer un dialogue».
 Étape 12 : Aimez-vous les animaux ?
Sappho et Platon.
Mots et communication :
Les animaux.
Quelques indicateurs temporels.
Décrire un animal
Raconter des faits.
Grammaire :
L’emploi du passé composé et de l’imparfait - rappel.
Le plus-que-parfait.
L’accord du participe passé.
Les pronoms démonstratifs.
Les pronoms démonstratifs neutres.
Les prépositions «avant» et «après».
Le pronom interrogatif «lequel».
Performance :
Compréhension des écrits «Une lettre insolite».
Compréhension de l’oral.
Production orale – monologue suivi «Décrire un animal».
Société : L’attentat à Charlie Hebdo (photocopie)
 Étape 13 : Zut, alors !
À qui la parole ?
Mots et communication :
Quelques exclamations.
Quelques gestes.
.quelques interjections.
Exprimer son état d’âme.
Prendre, donner, garder, la parole.
S’excuser, accepter ou refuser des excuses.
Grammaire :
La cause.
C’est, ce sont, il / elle est, ils / elles sont (2).
Les adverbes en –ment.
Les indéfinis «chaque» et «chacun».
Le verbe suivre.
Société : Personnages d’hier et d’aujourd’hui.
Étape 14 : Un aller simple, s’il vous plaît !
Un bon projet.
Mots et communication :
Les voyages.
Au guichet de la gare.
À la réception de l’hôtel.
Demander des renseignements ou des services.
Exprimer un désir, un espoir, un souhait.
Grammaire :
Le conditionnel et le futur dans le passé.
Quelques connecteurs logiques.
Madame, Mademoiselle et monsieur.
Les indéfinis «rien», «personne» et «aucun(e)».
Le verbe plaire.
Performance :
-
Lettre formelle.
Compréhension de l’oral.
Production orale – interaction et monologue suivi «Demander et donner
des renseignements».
 Étape 15 : ça va, la santé ?
Une visite.
Mots et communication :
- Dire comment on se sent, où on a mal.
- Donner des conseils
Grammaire :
L’hypothèse ;
Les indéfinis tout, toute, tous, toutes ;
Les verbes en –uire.
 Société :
-
Nettuno, 04/6/2015
Paris d’hier et d’aujourd’hui.
Quoi de neuf à Paris ?
Docente ____________________
Alunni____________________
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