Lire Le Lycéen Parution de Novembre

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Philo-Synthèse

«Parce qu’il m’a « draguée » et

j’ai refusé, ce professeur m’hu-

milie et me menace. Finalement j’ai

décidé de ne plus aller suivre son cours…

» ; Tels sont les propos d’une jeune élève

en classe de 1ère. Comme elle, plusieurs

autres  lles sont victimes de cette pra-

tique qui constitue une violence faite

à l’égard des  lles, et donc une viola-

tion des droits humains. La plupart du

temps, dans les établissements d’ensei-

gnement secondaire, les  lles se voient

promettre des notes par certains en-

seignants vicieux, en échange de fa-

veurs sexuelles. Et lorsqu’elles refusent,

les répressions commencent. Elles sont

régulièrement soumises à des inter-

rogations tous azimuts et font l’objet

de brimades, de châtiments corporels,

d’humiliations diverses sous prétexte de

discipline. Malheureusement, ces jeunes

 lles naïves ne savent vraiment pas à

qui se con er et sont encore victimes de

violences psychologiques et morales. Les

moins endurantes se laissent  nalement

abuser par ces enseignants pervers ou

carrément elles abandonnent les clas-

ses. Pour plusieurs d’entre elles, il s’agit

là des questions tabous, et elles n’osent

pas en parler à leurs parents. Mais en

réalité, si ce phénomène persiste dans le

monde scolaire, c’est parce que la plu-

part des élèves ignorent les dispositions

législatives qui répriment cette mau-

vaise pratique en République du Bé-

nin. En effet, la loi N° 2006-19 portant

répression du harcèlement sexuel et

protection des victimes en République

du Bénin prévoit des sanctions contre

les harceleurs. En son article 6 ce texte

législatif stipule que « nul, notamment

aucun élève, étudiant ou autre ap-

prenant ne peut être ni sanctionné, ni

renvoyé, pour avoir subi ou refusé de

subir les agissements de harcèlement

sexuel de son éducateur ou de toute

autre autorité de son établissement. »

Aussi, la loi prévoit-elle que toute vic-

time de harcèlement peut directement

avertir le directeur (suite

en page 3)

LA CHRONIQUE DE J.R

Le Lycéen, nous informons pour former

él: (229) 97 69 21 97

E-mail: lelyceen@yahoo.fr

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E-mail: lelyceen@yaho

o.fr

Bulletin pédagogique d’informations, d’analyses et d’éducation

N° 011 de Novembre 201

200F cfa

Carton

Rouge

Le retard

est un fac-

teur d’échec en milieu sco-

laire. Alors toi mon ami

(e) arrange-toi pour être à

l’heure au cours. Qui voya-

ge loin ménage sa montu-

re, dit l’adage. Ensemble

disons NON au retard.

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LE LYCEEN

COLLEGE-ACTU

N°982/MISPCL/DC/SG/DAI/SCC

céen

Le CSSA, une école au ser-

vice du développement

Entretien avec la Directrice du Cours Secondaire Saint Augustin

Tableau synthétique de la problématique de l’Etre et du

Devenir (Modernité et période contemporaine.) Page 5

Peut-on com-

parer Socrate

et Jésus ?

pages 6-7

Figure emblématique:

Championnat de Mathématiques et de Sciences physiques

Ariel DOSSA du CSSA décroche le trophée national.

Jeunesse & Education

(P.9-10)

Les réseaux sociaux:

- Un couteau à double tranchant

Résumé de cours sur « La liberté »

« L’éducation est l’autre nom du dé-

veloppement et de la paix » déclare

la Sœur Clarisse QUENUM

(Page 2)

Dis-moi Zita:

Le droit à l’information a-t-il des risques de dépravation pour les enfants ?

Gare à vous, harceleurs!

MDR, des blagues à mourir de rire. (P 8)

- Environnement: Quelle terre laisserons-nous à nos enfants?

Le Lycéen, nous informons pour former.

Tél: (229) 97 69 21 97 E-mail: lelyceen@yahoo.fr

COLLEGE-ACTU

P. 03

«L’école est sanctuaire autant que la chapelle» Victor HUGO

Présentation du Champion national 2016 de

Maths et de Sciences Physiques, élève au CSSA

Les Soeurs Directrice, Censeur et Directrice Addjointe. (A partir de la gauche.)

Situé au quartier Saint Michel à Cotonou, le Cours Secondaire Saint Augus-

tin (CSSA) est une institution scolaire qui a pour mission de transmettre

le savoir, d’éduquer et de favoriser l’insertion sociale et professionnelle de ses

apprenants. Dans le rang des collèges du Bénin cette école vieille d’une douzaine

d’années s’illustre par ses résultats et porte bien sa devise : « Sagesse – Disci-

pline – Travail. » La Direction de publication du journal Le Lycéen a rencontré

la Révérende Sœur Directrice du CSSA pour mieux connaître cette école ca-

tholique qui s’investit dans la formation des jeunes et l’instauration de la paix.

Le Lycéen, nous informons pour former.

Tél: (229) 97 69 21 97 E-mail: lelyceen@yahoo.fr

COLLEGE-ACTU

P. 02

Le CSSA, une école au service du développement

Entretien avec la Directrice du Cours Secondaire Saint Augustin

Sœur Clarisse QUENUM, Directrice du CSSA.

LE LYCEEN: Bonjour Révérende Sœur. Prière vous

présenter aux lecteurs du journal LE LYCEEN

Sœur Directrice : Je suis Sœur Clarisse

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LE LYCEEN: Révérende Sœur, pour-

riez-vous nous faire l’historique du CSSA

et nous présenter son organigramme?

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LE LYCEEN: Ma Sœur, en dehors de son

organisation, qu’est-ce qui distingue en-

core le CSSA des autres écoles et qui at-

tire les apprenants et les parents d’élèves ?

Sœur Directrice :     -

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LE LYCEEN: Révérende Sœur, pourriez-vous nous

dire un mot sur l’ambiance de travail au CSSA ?

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LE LYCEEN: Ma Sœur, comment devient-on élève

au CSSA ? Autrement dit, sur quels critères recru-

tez-vous les apprenants dans votre Collège ?

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LE LYCEEN: Révérende Sœur Direc-

trice, vos résultats sont-ils à la hauteur

de tous les efforts et de toute la rigueur

dont vous faites montre au CSSA ?

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LE LYCEEN: Merci Révérende Sœur Direc-

trice. Nous vous félicitons et vous encoura-

geons à faire mieux. Et que Dieu vous ac-

compagne dans votre mission. Avez-vous

un mot de n pour conclure cet entretien ?

Sœur Directrice :  

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Entretien réalisé par Jonce Riquier AHIMIHOUE

Championnat de Mathématiques et de Sciences physiques

Ariel DOSSA du CSSA décroche le trophée national

DOSSA Ariel Yannick, élève en Seconde S1 au Cours Secondaire Saint Augustin

a été sacré Champion national des Mathématiques et Sciences physiques au titre

de l’année 2016 le jeudi 28 Octobre. C’est à Dangbo, dans la commune de Porto-

Novo à l’Institut de Mathématiques et de Sciences Physiques (IMSP) que la céré-

monie de remise de prix a eu lieu.

Le Championnat national

de Mathématiques et de

Sciences Physiques est un

concours de sciences organisé

par l’Institut de Mathémati-

ques et de Sciences Physiques

(IMSP) dans le but de détec-

ter et d’encourager les jeu-

nes talents en mathématiques

et en sciences physiques. Ce

concours s’organise chaque an-

née et regroupe les apprenants

en classe de 3ème. Il se déroule

en une phase départementale

et une phase nationale. Pour le

compte de l’année 2016, c’est

l’élève Ariel Yannick DOSSA

du CSSA qui s’est illustré par

son génie scientifique. En bon

disciple de Pythagore et de

Newton, il a su séduire les cor-

recteurs et les membres du jury

au cours différentes épreuves

écrite et pratique du Champion-

nat. Son talent lui a ainsi valu

de nombreux prix dont le géant

trophée dénommé Coupe Mon-

seigneur Isidore de SOUZA,

une bourse et des fournitures

scolaires, les félicitations du

Ministre de l’enseignement se-

condaire, un Tableau d’honneur

et plein d’autres lots. Dans une

interview accordée au journal

Le Lycéen, Ariel Dossa n’a pu

cacher sa joie. Sans avoir la pré-

tention d’être un donneur de

leçons, il conseille par ailleurs

à ses camarades de s’exercer

quotidiennement et de pren-

dre les sciences comme un jeu.

Vivement que le génie scienti-

fique de ce jeune béninois tra-

verse les frontières nationales.

J.R.A

Pêle-mêle

Recrutement de 7033 Enseignants contractuels

Après l’annulation des concours organisés

par le régime précédent, le Gouvernement

du Président Talon organise au profit des

ministères des enseignements maternel,

primaire et secondaire un concours de re-

crutement de 7.033 enseignants. Ledit

concours aura lieu le 10 décembre 2016 sur

les six centres de composition retenus à cet

effet. Par ailleurs ce recrutement massif

vise à combler le vide créé par le départ à la

retraite des milliers d’agents permanents de

l’Etat depuis 2015. Seulement, vu le man-

que criard d’enseignants dans les écoles pu-

bliques, il est à se demander si les le gou-

vernement n’aurait pas dû recruter plus.

d’établissement, une organisation syndicale, les centres de

promotion, les forces de sécurité publique, les autorités judi-

ciaires, les associations de défense des intérêts de l’école ou

toute autre association de défense des droits de la personne

humaine dotées de la personnalité morale, et ceux-ci ont

l’obligation d’apporter assistance à la victime ou de se sai-

sir de l’affaire. Quant aux harceleurs, de même que leurs

complices la loi prévoit des sanctions pénales d’une amende

de cent mille à un million de francs CFA et d’un emprison-

nement d’un à deux ans, ou l’une de ces peines seulement.

Mais au-delà de tout, la morale et le serment pédagogique

interdisent à l’enseignant d’entretenir des relations sexuel-

les avec son élève, et pire de la harceler. Il urge donc que

ces dispositions législatives soient vulgarisées pour garantir

l’intégrité morale des lles dans nos écoles. C’est ce que je

crois!

Jonce Riquier AHIMIHOUE

MDR: La lettre du fou

LA CHRONIQUE DE J.R (suite)

Mon cher ami Séba,

Je suis LE FOU, ton fidèle client, consommateur de poulet sans tête ni pattes. Je t’écris cette lettre parce que je

t’écris. Je t’écris lentement parce que je sais que tu ne lis pas rapidement. Si tu reçois cette lettre, c’est qu’elle est bien

arrivée. Si tu ne la reçois pas, fais-moi signe pour que je t’en envoie une autre. Mon cher ami, j’ai suivi la malheureuse

affaire de 18 kilomètres de blé mis dans un gésier. Et pour cela tu as passé 8 siècles chez le grand chef qui t’a finale-

ment libéré au bénéfice du doute. Hahahahaha, c’est 8 jours hein…, mais pour toi c’est comme 8 siècles. Je suis désolé.

Quand j’ai pensé à toi en ces moments douloureux, j’ai compris cette phrase du «foulozof» Milton qui dit que « mieux

vaut la liberté dans les enfers que l’esclavage aux cieux » A vrai dire, tu aurais préféré être comme moi le fou, libre. En

tout cas j’espère que tu as tiré beaucoup de leçons de cette affaire. Mais entre nous, est-ce que toi-même tu ne faisais

pas des affaires de ce genre ? Moi le Fou, je suis fou mais je ne suis pas bête. Ton ennemi ne peut t’avoir que sur tes

défauts.

Maintenant que tout est fini, mon cher ami vendeur de poulets, je te prie de laisser « djibiti » et de soutenir

les aviculteurs locaux. Nous sommes fatigués de manger des poulets dont nous ne voyons ni la tête ni les pattes. Nous

voulons des poulets et des pintades bicyclette. D’ailleurs si nous courons pour les attraper, nous serons plus forts en

course et nous aurons des athlètes pour les J.O. Voilà la raison de ma lettre de ce jour.

Amicalement, le Fou.