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1
Listes des activités proposées dans le volume 1
CONTE : Farfadou le lutin et le gros champignon
Activités
Compétences
LE FILM
Affiche
Explorer l’image et le titre
Motiver à la lecture
Le film
Mise en ordre d’images
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
Résumé
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
LE TEXTE
Lecture de l’histoire
Lire un texte adapté à son âge
Personnages histoire 1
Distinguer les différents personnages dans leur ordre d’arrivée dans l’histoire
Personnages histoire 2
Associer le nom de l’animal à son image (vidéo)
Lieux de l’histoire
Donner après lecture des renseignements ponctuels sur le texte.
PHRASES ET
MOTS
Reconnaissance des phrases
Repérer les usages typographiques courants (majuscules, titres, paragraphes, table des matières…).
Chasse au mot champignon
Trouver un mot particulier dans le texte
Chasse au mot pousse
Trouver un mot particulier dans le texte
Chasse à l’information
Trouver une information particulière dans le texte
Réduction de phrases
Trouver les groupes facultatifs dans une phrase
Sens de « pousser »
Distinguer selon le contexte le sens particulier d’un mot.
Famille de gros
Trouver la définition correcte du mot
Farfadou part dans la forêt
Choisir le temps adapté au contexte.
Avant, maintenant, après
Trouver l’expression temporelle convenant au temps proposé.

2
DOCUMENTAIRE : La fabrication du pain
Activités
Compétences
LE FILM
Affiche
Explorer l’image
Motiver à la lecture
Le film
Mise en ordre d’images
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
Résumé
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
LE TEXTE
Lecture de l’histoire
Lire un texte adapté à son âge
Les mots du boulanger
Donner une définition de mots rencontrés dans le texte.
Travail sur les pronoms
Identifier les mots ou groupes de mots remplacés par des pronoms
La recherche des durées
Trouver les durées dans le texte
Les classer
Titres, légendes et texte
Repérer les usages typographiques courants (majuscules, titres, paragraphes, table des matières…).
La recherche d’informations
Trouver une information précise dans le texte entier
La recherche d’informations
Trouver une information précise dans le texte entier
Les pages du documentaire
Reconnaître couverture, titre…
PHRASES ET
MOTS
Sens de « couche »
Distinguer selon le contexte le sens particulier d’un mot.
Famille de four
Trouver la définition correcte du mot
Famille de pâte
Trouver la définition correcte du mot
Le boulanger roule les pâtons
Choisir le temps adapté au contexte.
Avant, maintenant, après
Trouver l’expression temporelle convenant au temps proposé.

3
DOCUMENTAIRE SCIENTIFIQUE : Les dinosaures
Activités
Compétences
LE FILM
Affiche
Explorer l’image
Motiver à la lecture
Le film
LE TEXTE
Sommaire
Comprendre le sommaire du document
Lecture du document
Lire un texte documentaire
Qui est-ce ?
Donner des renseignements
Les animaux vivant à notre époque
Trouver des informations particulières dans le texte
La recherche de nombres
Retrouver tous les nombres du texte
Vrai ou Faux
Donner après lecture des renseignements ponctuels sur le texte.
La carte d’identité des dinosaures
Donner après lecture des renseignements ponctuels sur le texte.
PHRASES ET
MOTS
Des mots avec « tri »
Trouver les définitions correspondant aux mots (préfixe tri)
Des expressions pour comparer
Savoir utiliser des comparaisons courantes
Que mangent-ils ?
Reconnaître la construction des mots
Par qui sont-ils mangés ?
Classer renseignements dans un tableau

4
RECIT VIE QUOTIDIENNE : Les ballons de Nicolas
Activités
Compétences
LE FILM
Le titre de l’histoire
Explorer l’image
Motiver à la lecture
Le film
Mise en ordre d’images
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
Résumé
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
LE TEXTE
Lecture de l’histoire
Lire un texte adapté à son âge
Qui tient les ballons ?
Associer le sens du texte à une image
Distinguer les différents personnages
Pronoms et reprises
Reprises anaphoriques
Distinguer les différents personnages
Photos et texte : où se trouve
l’information ?
Retrouver une information dans les différents éléments du document
La bande dessinée
Replacer les éléments du dialogue dans des bulles
Le dialogue entre Francis et Nicolas
Distinguer les différents personnages – Chronologie
Évolution de l’attitude de Francis
Comprendre les sentiments des personnages
PHRASES ET
MOTS
Réduction de phrases
Trouver les groupes facultatifs dans une phrase
Synonymes
Utiliser des mots simples de même sens
Famille de mots
Classer les mots de la même famille dans un tableau
La négation
Reconnaître phrases affirmatives et négatives
Les terminaisons des verbes
Écrire la terminaison correcte

5
RECIT VIE QUOTIDIENNE : Le doudou
Activités
Compétences
LE FILM
Le titre de l’histoire
Explorer l’image
Motiver à la lecture
Mise en ordre d’images
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
Résumé
Retrouver les étapes essentielles d'un court récit.
LE TEXTE
Lecture de l’histoire
Lire un texte adapté à son âge
Travail sur les reprises
Reprises anaphoriques
Distinguer les différents personnages
Le doudou et ses reprises
Reprises anaphoriques
Distinguer les différents personnages
Les verbes du dialogue
Recherche des verbes introducteurs de dialogue
Les verbes du dialogue
Classer les verbes introducteurs de dialogue selon leur intensité
Les verbes du dialogue
Associer les verbes introducteurs de dialogue à une phrase entendue
Dialogue
Distinguer les différents personnages – Chronologie
La recherche d’une phrase précise
Trouver une information particulière dans le texte
PHRASES ET
MOTS
Chasse au mot doudou
Trouver un mot particulier dans le texte
Le mot intrus
Trouver le mot intrus dans une phrase
Sens de « affaire »
Distinguer selon le contexte le sens particulier d’un mot.
Sens de « charger »
Distinguer selon le contexte le sens particulier d’un mot.
Famille de mots : les préfixes
Classer les mots de la même famille dans un tableau
Les possessifs
Utiliser le déterminant possessif correct après changement du genre.