Ecrire un court récit2

Écrire un récit
1. Pour commencer ton récit, choisis :
◦ un ou plusieurs personnages ;
◦ un lieu ;
◦ une époque ;
◦ un événement.
2. Maintenant, écris les trois parties de ton récit.
 La situation initiale :
◦ Présente ton ou tes personnages : Qui ?
◦ Indique l’endroit où se passe l’histoire : Où ?
◦ Explique à quel moment elle a lieu : Quand ?
 Les péripéties :
◦ Raconte un ou plusieurs événements : Qu’est-ce qui arrive à ton ou
tes personnages ?
 La situation finale :
◦ Trouve une fin à ton histoire de manière à ce qu’elle soit
complètement terminée, il ne faut pas qu’on puisse se demander :
Que va-t-il se passer ensuite ?
◦ Donne-lui un titre qui ait un rapport avec ton récit.
3. Relis ton texte pour l’améliorer.
◦ As-tu fait des descriptions suffisamment claires et précises pour qu’on
comprenne bien ce que tu as voulu dire ?
◦ As-tu bien utilisé les pronoms : on peut toujours comprendre de qui on
parle.
◦ Évite les répétitions : tu peux remplacer un nom, un verbe, un adjectif,
… par un autre mot ou groupe de mot ayant à peu près le même sens.
◦ Veille à ce que ton histoire soit cohérente : le lecteur doit pouvoir
suivre la succession des faits sans qu’il y ait de contradictions entre
eux.
◦ Vérifie les accords : entre l’adjectif et le nom auquel il se rapporte,
entre le sujet et le verbe, …
◦ Vérifie que tu as bien utilisé les temps des verbes : est-ce que ton
texte est toujours écrit au présent, ou toujours écrit au passé ? (Au
passé : les descriptions sont faites à l’imparfait, et les actions au
passé composé ou au passé simple.)

Écrire un récit
Grille de relecture oui non
1. La présentation
 L’écriture est soignée.
 Le texte est propre et bien présenté.
2. L’histoire
 Les personnages sont présentés.
 L’endroit où se passe l’histoire est indiqué.
 L’époque où se passe l’histoire est indiquée.
 Il y a un ou plusieurs événements.
 Le récit a une fin.
 Le titre évoque l’événement principal de l’histoire.
 Les descriptions sont suffisamment claires et précises.
3. Les phrases
 Les phrases sont courtes et bien construites.
 Des mots de liaisons sont utilisés pour enchaîner les
phrases entre elles.
 Les majuscules sont mises au début des phrases, et les
points à la fin.
 Les répétitions ont été évitées.
 Les référents des pronoms sont clairs.
 Les accords ont été respectés (nom-adjectif, sujet-
verbe, …),
 L’orthographe d’usage est correcte.
 L’utilisation des temps des verbes est cohérente
(présent, passé composé/imparfait ou passé
simple/imparfait).