PROGRAMMATION DE CYCLE 2 GS / CP / CE1

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Ecole primaire MAYA
Ste – Suzanne
PROGRAMMATION DE CYCLE 2
GS / CP / CE1
« NOTRE PRESENTATION »
* légende : code de couleur qui se retrouvera sur tous documents
DES PROGRESSIONS
ANNUELLES
dans chaque domaine
relatant
des connaissances et compétences
à acquérir en fin d’année
qui se déclinent en …
DES PROGRAMMATIONS
PAR PERIODES
dans chaque domaine
relatant
des objectifs
à travailler à chaque période
qui concourent à l’acquisition du…
PREMIER PALIER
POUR LA MAITRISE DU
SOCLE COMMUN
incluant
7 compétences
attendues à la fin du CE1
…2
ème
palier au CM2…

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Ecole primaire MAYA
Ste – Suzanne PROGRAMMATION DE CYCLE 2
EN FRANÇAIS
GS / CP / CE1
Se référer aux documents suivants…
S’ APPROPRIER LE LANGAGE
• Echanger, s’exprimer
• Comprendre
• Progresser vers la maîtrise
de la langue française
DECOUVRIR L’ECRIT
1. Se familiariser avec l’écrit
2. Se préparer à apprendre
à lire et à écrire
1. LANGAGE ORAL
2. LECTURE
3. ECRITURE
4. VOCABULAIRE
5. GRAMMAIRE
6. ORTHOGRAPHE
PROGRESSIONS
ANNUELLES PROGRAMMATIONS PAR PERIODES
PREMIER PALIER DU SOCLE
COMPETENCE 1
GS
CP
CE1
LA MAITRISE DE LA LANGUE
FRANCAISE
L’élève est capable de :
- s’exprimer clairement à
l’oral en utilisant un
vocabulaire approprié ;
- lire seul, à haute voix, un
texte comprenant des
mots connus et inconnus ;
- lire seul et écouter lire
des textes…
- lire seul et comprendre un
énoncé…
- dégager le thème d’un
paragraphe ou d’un texte
court;
- copier un texte court sans
erreur…
- écrire sans erreur sous la
dictée…
- utiliser ses connaissances
pour mieux écrire un
texte court ;
- écrire de manière
autonome un texte de 5 à
10 lignes

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Ecole primaire MAYA
Ste – Suzanne PROGRAMMATION DE CYCLE 2
EN MATHEMATIQUES
GS / CP / CE1
Se référer aux documents suivants…
DECOUVRIR LE MONDE
- Découvrir les formes et les grandeurs
- Approcher les quantités et les nombres
1. NOMBRES ET CALCUL
2. GEOMETRIE
3. GRANDEURS ET MESURES
4. ORGANISATION ET GESTION DES DONNES
PROGRESSIONS
ANNUELLES PROGRAMMATIONS PAR PERIODES
PREMIER PALIER DU SOCLE
COMPETENCE 3
GS
CP
CE1
LES PRINCIPAUX ELEMENTS
DE MATHEMATIQUES ET LA
CULTURE SCIENTIFIQUE ET
TECHNOLOGIQUE
L’élève est capable de :
- Ecrire, nommer, comparer,
ranger les nombres…
- Calculer : addition,
soustraction, multiplication ;
- Diviser par 2 et par 5 …
- Restituer et utiliser les
tables…
- Calculer mentalement…
- Situer un objet par rapport
à…
- Reconnaître, nommer et
décrire les figures planes et
les solides usuels ;
- Utiliser la règle et
l’équerre…
- Utiliser les unités usuelles
de mesure…
- Etre précis et soigneux…
- Résoudre des problèmes très
simples ;
- Observer et décrire pour
mener des investigations ;

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Ecole primaire MAYA
Ste – Suzanne PROGRAMMATION DE CYCLE 2
EN EPS
GS / CP / CE1
Se référer aux documents suivants…
AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS
• Par la pratique d’activités physiques libres ou guidées
• Par la pratique d’activités qui comportent des règles
• Les activités d’expression à visée artistique
• L’acquisition d’une image orientée de son propre corps
1. REALISER UNE PERFORMANCE
2. ADAPTER SES DEPLACEMENTS
A DIFFERENTS TYPES D’ENVIRONNEMENT
3. COOPERER ET S’OPPOSER
COLLECTIVEMENT ET INDIVIDUELLEMENT
4. CONCEVOIR ET REALISER DES ACTIONS
A VISEES EXPRESSIVE, ARTISTIQUE, ESTHETIQUE
PROGRESSIONS
ANNUELLES PROGRAMMATIONS PAR PERIODES
PREMIER PALIER DU SOCLE
COMPETENCES
6 / 7
GS
CP
CE1
LES COMPETENCES
SOCIALES ET CIVIQUES
Pratiquer un jeu ou un sport
collectif en en respectant les règles
L’AUTONOMIE
ET L’ INITIATIVE
L’élève est capable de :
- Ecouter pour
comprendre, interroger,
répéter, réaliser un travail
ou une activité ;
- Echanger, questionner…
- Travailler en groupe,
s’engager dans un projet ;
- Maîtriser quelques
conduites motrices
comme courir, sauter,
lancer ;
- Se représenter son
environnement proche,
s’y repérer, s’y déplacer
de façon adaptée ;

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Ecole primaire MAYA
Ste – Suzanne PROGRAMMATION DE CYCLE 2
EN DECOUVERTE DU MONDE
GS / CP / CE1
Se référer aux documents suivants…
DECOUVRIR LE MONDE
- Découvrir les objets
- Découvrir la matière
- Découvrir le vivant
- Se repérer dans le temps
- Se repérer dans l’espace
1. SE REPERER DANS L’ESPACE ET LE TEMPS
2. DECOUVRIR LE MONDE DU VIVANT, DE LA MATIERE
ET DES OBJETS
PROGRESSIONS
ANNUELLES PROGRAMMATIONS PAR PERIODES
PREMIER PALIER DU SOCLE
Diverses
COMPETENCES
GS
CP
CE1
COMPETENCE 3
Appliquer des règles élémentaires
de sécurité pour prévenir les
risques d’accidents domestiques
COMPETENCE 5
- découvrir quelques
éléments culturels d’un
autre pays
- distinguer le passé récent
du passé plus éloigné
COMPETENCE 6
Appeler les secours ; aller
chercher de l’aide auprès d’un
adulte
COMPETENCE 7
- se représenter son
environnement proche,
s’y repérer, s’y déplacer
de façon adaptée
- appliquer des règles
élémentaires d’hygiène