Master 2 professionnel Mention : Psychologie Spécialité

Master 2 professionnel
Mention : Psychologie
Spécialité : Psychologie de la prévention
PRÉ-REQUIS
• Admission en M1 : une licence de psychologie.
• Admission en M2 : M1 en psychologie (ou ancienne Maîtrise de Psychologie)
précédé d’une Licence de Psychologie.
• Conditions spéciales d’admission : procédure de Validation des Acquis de
l’Expérience (VAE) pour les professionnels de la prévention ayant une licence
de psychologie et souhaitant entrer en Formation Continue.
CONDITIONS DE RECRUTEMENT
• En M1 le master est ouvert sans sélection aux étudiants titulaires d’une
licence en psychologie.
• En M2, ce master est ouvert à 15 étudiants en formation initiale et 5
étudiants en formation continue. L’admission sélective est basée sur
l’examen du dossier universitaire.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Professionnaliser la prévention
Aujourd’hui, une large part de la politique de prévention en santé s’appuie sur la
modification du style de vie des citoyens. Que ce soit par l’amélioration de la
conduite au volant, l’abandon du tabagisme, la protection des relations
sexuelles, la maîtrise de l’alimentation ou l’observance thérapeutique, la
réduction de mortalité qui pourrait être gagnée grâce à des politiques de
prévention efficaces est inestimable. Dans ce cadre, la France a pris un retard
considérable sur ses voisins européens et anglo-saxons, non pas dans
l’investissement dans des actions de prévention, mais dans la
professionnalisation des concepteurs de ces actions. En 1998, une enquête de
l’INRS concluait que la grande majorité des préventeurs n’avaient jamais suivi
de formation dans ce domaine. 10 ans après, force est de constater que la
situation n’a guère évolué. Le master« psychologie de la prévention» a l’ambition
de combler partiellement cette lacune en formant des cadres professionnels de
la prévention.
Des psychologues au service de la prévention
La présence d’une formation en psychologie dans ce domaine est une
évidence dorénavant admise. Elle se justifie sur deux points. D’une part, les
styles de vie délétères en matière de santé sont avant tout une question de
comportements (alimentation, consommation de substances, négligence des
risques, etc.). A ce titre, la psychologie fournit un corpus de connaissances
basé sur plus d’un siècle de recherche scientifique sur les comportements
humains. Beaucoup de ses modèles ont d’ailleurs été développés à partir de
questionnements issus du domaine de la prévention. La psychologie de la
santé, qui consacre une grande part de son activité à la compréhension des
comportements de santé, constitue la branche la plus nombreuse en membres
de l’American Psychological Association. En France et en Europe, le nombre
important d’adhérents à l’Association Française de Psychologie de la Santé, à
l'Association Française de Psychologie Communautaire et à la European
Health Psychology Society, ainsi que les succès des congrès organisés par
ces sociétés, attestent de l’importance des thématiques de santé en
psychologie. D’autre part, la prévention ne trouve sa raison d’être que dans la
possibilité d’initier précocement des styles de vie sains, ou bien de modifier
durablement des comportements délétères. Atteindre ces objectifs passe par
l’utilisation de techniques de persuasion et d’influence efficaces. Là encore, la
psychologie fournit un corpus de connaissances précieux.
Une formation professionnalisante
Pratiquer la prévention aujourd’hui, nécessite d’interagir avec des
professionnels venant d’horizons très variés et d’intégrer des approches
complémentaires : méthodologie de conception d’action, gestion,
épidémiologie, médecine, économie et sociologie de la santé, etc. Le master
prévention se donne donc l’ambition, après avoir fourni un socle solide en
psychologie de la prévention, d’ouvrir les étudiants vers ces disciplines. Par
ailleurs, une formation de M2pro se doit de se tourner vers le terrain. Une
large part des enseignements est proposée par des professionnels de la
prévention qui viennent soit présenter leurs outils, soit partager leur
expérience. La large part accordée au stage illustre un état d’esprit résolument
tourné vers la professionnalisation. Plus qu’un moment de formation, la façon
dont est conçu ce master en fait une véritable première expérience
professionnelle pour les étudiants.
ORGANISATION PÉDAGOGIQUE
En Master 1
Si vous suivez le M1 à l’université de Savoie, un parcours est ouvert pour
préparer l’entrée en M2 psychologie de la prévention. Ce parcours permet
également la préparation de l’entrée en M2 « psychologie de l’enfant et de
l’adolescent ».
Cours proposés en M1 :
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Psychologie des conduites à risque (36h)
Santé publique, épidémiologie et prévention (36h)
Méthodologie de la recherche (36h)
Modèle cognitivo-comportemental (36h)
Analyse et prévention des incidents au travail (36h)
Émotion et cognition (36h)
2 UE d'ouverture parmi les UE des autres masters en psychologie
En Master 2
Si vous avez suivi un M1 de psychologie dans une autre université, vous pouvez
postuler directement en M2.
Les enseignements fondamentaux ont principalement lieu au premier semestre
afin de laisser la place au stage professionnel au second semestre et de
permettre aux étudiants de pouvoir l’aborder avec le maximum de pré-réquis
théoriques et méthodologiques. Au second semestre deux semaines de cours
intensifs, permettront aux étudiants de suivre une UE « ouverture
multidisciplinaire ».
La formation comprend deux stages :
Le premier (100h) est un stage d’observation. Réalisé au premier semestre
auprès d’un professionnel de la prévention, il permet à l’étudiant de s’acculturer à
ce domaine en accompagnant les animateurs santé sur le terrain et en assistant
les cadres de prévention ou les directeurs d’association.
Le second est un stage professionnel (500h). Il est réalisé sous l’encadrement de
trois référents : le référent-terrain, le référent-formation et un psychologue
spécialisé en prévention. Le premier encadre le candidat au quotidien dans la
structure où le candidat réalise son stage. Le second a pour fonction de
superviser le stage en veillant à ce que celui-ci soit cohérent avec les objectifs de
la formation. Le psychologue supervise le stage (session de supervision tous les
mois au second semestre). Le stage est effectué dans un organisme de santé ou
de prévention. L’institution d’accueil doit fournir un objectif de stage qui sera
validé par le responsable de la formation. Le stage peut porter sur tout ou partie
d’une action de prévention et représente un travail adapté à la durée du stage. Au
bout d’un mois de stage professionnel, le candidat dépose son projet de stage.
Ce document reprend l’objectif du stage qui aura été reformulé et opérationnalisé
par le stagiaire sous la supervision de ses deux référents. A la fin du stage, le
stagiaire rend un rapport qui décrit son activité pendant le stage, reprend les
objectifs posés et fait le bilan de l’action réalisée en mettant l’accent sur la
justification des choix faits par le stagiaire. Son activité pendant le stage devra
refléter sa capacité à utiliser les éléments théoriques et méthodologiques acquis
au cours de sa formation, notamment au premier semestre du M2.
Cours proposés en M2
Théories générales des comportements et de leur changement
• Comportements de santé (dépistage, protection, alimentation, exercice physique, observance)
• Théorie des comportements (Facteurs de risques et de protection les croyances sur la santé, les
modèles socio-cognitifs, les modèles des buts, les théories du changement)
Prévention et priorité de santé publique
• Introduction à la santé publique : les politiques de santé en France et dans le monde, historique,
la loi de programmation de santé publique les différents acteurs institutionnels en santé publique
• Tabagisme, conduite automobile, risques sexuels et planification familiale, alimentation et style
de vie, suicide, violence, décrochage scolaire, virologie, risques psycho-sociaux, alcoolisme,
observance et éducation du patient, drogues, santé et population précaire.
Méthodologie des actions de prévention
• Méthodologie de conception d’action de prévention (étapes de la conception, répondre à un
appel d’offre, cadrage théorique et identification des buts, implémentation de l’action, évaluation)
• Conception de messages de prévention
• Typologie des actions de prévention (Prévention primaire et secondaire, prévention de masse,
prévention de proximité, prévention situationnelle, éducation du patient)
• Actions de santé et techniques d’animations
• Statistiques appliquées à la prévention
Ouverture multidisciplinaire
• Gestion des projets de santé
• Réglementation hygiène et sécurité
• Droit
• Épidémiologie
• Sociologie de la santé
• Éthique
• Économie
Présentation de politiques et d’actions de prévention