Programmeur-analyste ou informatique de gestion
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2030, boul. Pie-IX Bureau 430 Montréal (Québec) H1V 2C8 514 254-7131, poste 4800 fc.cmaisonneuve.qc.ca [email protected] Diplôme d’études collégiales 420.AA Programmeur-analyste ou informatique de gestion Ce programme vise à former des programmeurs analystes en gestion capable de créer, gérer et exploiter une base de données pour développer des applications de gestion tout en respectant une méthodologie de travail, des normes et standards rigoureux en tenant compte des besoins des utilisateurs. Ce programme se subdivise en sept grands champs de compétences : Les techniques de programmation; La conception d'interface utilisateur; Les méthodologies de développement; L'exploitation des données; Le développement d'applications client-serveur et Web; L’analyse des grands domaines d’application et le contexte professionnel; La gestion de l’infrastructure matérielle. À la fin de la formation, vous pourrez créer des applications informatiques dans des entreprises qui produisent des logiciels, développent des services informatiques ou qui ont leurs propres services informatiques. Perspectives professionnelles Comme programmeur analyste dans la petite entreprise, vous serez très souvent l'unique responsable du développement d'une application informatique. Vous devrez recueillir et analyser les besoins des utilisateurs, concevoir des solutions, programmer, tester et implanter les applications tout en assurant le suivi auprès des utilisateurs. Dans les grandes entreprises, les applications développées étant plus complexes, le travail sera effectué par une équipe de spécialistes à l'intérieur de laquelle vous aurez des tâches plus spécialisées dans le processus de développement. Sélection des candidats La sélection des candidats respecte les conditions d’admission et les critères de sélection du Collège de Maisonneuve. Conditions d’admission Pour les études faites au Québec, le candidat doit détenir un diplôme d'études secondaires et avoir réussi le cours mathématiques 526. Il doit aussi détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou, au minimum la formation générale complétée, ou avoir complété 30 crédits universitaires dans un même programme. Pour les études faites à l’étranger, le candidat doit détenir une évaluation comparative des études effectuées hors Québec énonçant au minimum 2 années d’études collégiales complétées. Le candidat doit aussi fournir tous les documents ayant servi à l’étude du dossier, et ce, depuis le niveau d’études secondaires. Les documents doivent être traduits en français ou en anglais. Lorsque le candidat dépose sa demande d’admission, le dossier est analysé sur la base des conditions d’admission au programme : Les préalables du programme doivent être démontrés; Tous les documents nécessaires doivent être fournis. Si le candidat ne possède pas d’évaluation comparative, un document lui sera remis lors de la séance d'information afin qu’il puisse en faire une demande. Critères de sélection Le candidat doit réussir les tests de français, d’anglais et d’algorithmes. Après cette étape, le candidat pourrait être convoqué en entrevue. Tous les tests exigés doivent être effectués et : Le candidat doit atteindre le seuil minimal de réussite au test de français. Celui-ci vise à mesurer une compréhension suffisante du français pour réussir des études au collégial; En fonction du nombre de places disponibles, ce sont les résultats aux différents tests exigés qui seront utilisés dans le choix des candidats. Descriptif du programme 420.AA - Techniques de l’informatique, Option Informatique de gestion / 2 Cours et durée 23 cours et un stage de 8 semaines composent ce programme de 1 980 heures. Liste des cours Numéro Titre Pondération Nbre heures 201-C32 Mathématiques appliquées à l’informatique 1 3-2-2 75 Dans ce cours, l'étudiant est initié aux outils mathématiques dont il aura besoin durant sa formation. Pour ce faire, il apprend à convertir les nombres d’une base à une autre et à effectuer des opérations arithmétiques dans différentes bases. Il découvre comment les données sont représentées dans la mémoire interne de l’ordinateur. Il est initié à la logique propositionnelle et à la théorie des ensembles. Il apprend à traduire une proposition logique en langage ensembliste. Il s’initie à l’algèbre linéaire : calcul matriciel, systèmes d’équations linéaires, représentation matricielle, solution d’un système. Enfin, il s’initie aux règles de base du calcul de probabilités. 201-C33 Mathématiques appliquées à l’informatique 2 2-1-2 45 Dans ce cours, l'étudiant s’initie aux notions de base en statistiques descriptives. Pour ce faire, il explore les différents types de variables et de mesures statistiques, les différents types de tableaux et de graphiques. Il interprète correctement un résultat statistique. Il expérimente les principales méthodes d’échantillonnage. Il s’approprie la notion de variable aléatoire et la notion de fonction de probabilité. Il s’initie aux notions de moyenne et de proportion échantillonnales. Il utilise ces notions pour comprendre le principe d’inférence statistique. Il utilise la technique d’estimation par intervalle de confiance pour l’estimation d’une moyenne et l’estimation d’une proportion. Enfin, il utilise efficacement les fonctionnalités d’un logiciel de statistiques. 350-C34 Communications et interrelations 2-1-3 45 Dans ce cours, l'étudiant apprend à analyser sa capacité de communiquer et d’entrer en relation. Pour ce faire, il explore les différents aspects de la communication entre collègues, avec des supérieurs ou des clients dans le cadre de la transmission d’information, de la commande de projets, dans le travail en équipe, dans des réunions de travail, le soutien technique et la formation. Il décrit le processus fondamental de la communication ainsi que les principaux obstacles. Il découvre les différents facteurs influençant le travail en équipe et la base de la dynamique de groupe. Enfin, il se familiarise avec les mécanismes de prise de décision et la résolution de conflits. 401-D51 Systèmes d'information d'entreprise 3-2-3 75 Dans ce cours, l’étudiant se familiarise avec les structures organisationnelles des entreprises et la terminologie propre à la gestion. Il apprend à distinguer les entreprises selon leur mission, leur secteur d’activités et leur forme juridique. Il situe le rôle, les règles de fonctionnement et la dynamique des principales fonctions présentes au sein des entreprises. Il analyse les besoins d'information propres à chaque fonction de l'entreprise. Il examine les règles d’élaboration des systèmes de contrôle interne de l’entreprise et, plus particulièrement, celles relatives au contexte d’une entreprise informatisée. Il apprend à représenter la circulation de l’information au sein de l’entreprise. Enfin, il développe et élabore un plan d’affaires incluant les éléments du marketing et les budgets d’exploitation et d’investissement. 420-C31 Métiers et domaines de l’informatique 2-1-1 45 Dans ce cours, l’étudiant découvre l'importance de l'informatique et ses principaux domaines d'application dans la vie contemporaine. Pour ce faire, il évalue l'influence de l'évolution technologique sur la programmation d'une application et la gestion d'un réseau informatique tant au niveau matériel que logiciel. Il identifie les impacts de cette évolution sur le monde contemporain. Il se familiarise avec la réalité du travail du programmeur analyste et du gestionnaire de réseaux informatiques. Il explore la notion d'éthique et les aspects légaux dans le domaine. Il effectue des recherches d'information et d'éléments médiatiques sur Internet. 420-C41 Matériel et système d’exploitation client 1 3-3-3 90 Dans ce cours, pour un premier système d’exploitation, l'étudiant apprend à exploiter les utilitaires de base. Pour ce faire, il résout les problèmes de détection et d'installation de matériel et de logiciels nécessaires au bon fonctionnement d'une station de travail. Il apprend à exploiter un système de fichiers et à reproduire des informations sur les disques. Il connecte, déconnecte, supprime et définit la configuration des périphériques pour une station de travail. 420-C42 Matériel et système d’exploitation client 2 2-2-2 60 Dans ce cours, pour un second système d’exploitation, l'étudiant apprend à exploiter les utilitaires de base. Pour ce faire, il découvre la résolution des problèmes de détection et d'installation de matériel et de logiciels nécessaires au bon fonctionnement d'une station de travail. Il apprend à exploiter un système de fichiers et à reproduire des informations sur les disques. Il connecte, déconnecte, supprime et paramètre les périphériques pour une station de travail. 420-D11 Introduction à la programmation 3-3-3 90 Dans ce cours, l’étudiant découvre les principales structures de programmation et les applique à la résolution de problèmes simples. Il conçoit des algorithmes et les traduit en programme. Il apprend à distinguer différentes représentations internes Collège de Maisonneuve Descriptif du programme 420.AA - Techniques de l’informatique, Option Informatique de gestion / 3 des données et à convertir ces données dans différents formats de représentation interne. Il crée et traite des tableaux à une dimension et des chaînes de caractères. Il crée et utilise des méthodes d’objets avec paramètres. Il s’initie à la création et à la gestion d’interface utilisateur graphique. L’étudiant se familiarise avec un environnement intégré de développement orienté objet. Il fait la mise au point d’un programme en utilisant un débogueur intégré. Il s'approprie des normes, règles et conventions élémentaires de codage et de présentation du code. 420-D12 Algorithmes et programmation objet 3-3-3 90 L’étudiant apprend à analyser un problème et concevoir une solution programmée dans un langage objet. Il est initié aux concepts de base de la programmation objet : la déclaration d’une classe et de ses membres, l’instanciation d’un objet. Il apprend à utiliser les structures de gestion des erreurs d'exécution. À l’aide d’un débogueur, il applique des techniques avancées de mise au point de programmes. Il crée et traite des tableaux à deux dimensions. Il est initié à la notion de fichiers séquentiels et à la sérialisation des données. Il utilise des collections d’objets. Enfin il développe une application objet intégrant une interface utilisateur graphique en appliquant des normes, règles et conventions de codage avancées. 420-D13 Programmation objet et patrons de conception 2-2-2 60 Dans ce cours, l’étudiant se familiarise avec la notion de patron de conception. Il apprend à appliquer des solutions standards à des problèmes de conception et d’architecture de systèmes suivant le paradigme orienté objet. Il distingue les différents patrons et développe sa capacité à faire un choix d’un patron convenant à un problème de conception particulier. Il se familiarise avec leur mise en place lors de la conception d’une application. Il apprend à détecter les patrons et anti-patrons dans une conception logicielle. En maitrisant ces techniques l’étudiant est en mesure d’augmenter la qualité de la conception d’un système informatique, tout en diminuant le temps nécessaire à sa conception et son développement. 420-D21 Conception d'une interface utilisateur 2-2-2 60 Dans ce cours, l’étudiant apprend à concevoir une interface utilisateur indépendante du traitement des données. Il est initié aux principes ergonomiques régissant la conception d'une interface utilisateur. Il est sensibilisé aux possibilités et contraintes d’une interface utilisateur selon l’appareil utilisé. Il programme les éléments graphiques d'une interface utilisateur pour un appareil fixe ou mobile et gère les périphériques d'entrées de données associés. Il programme la saisie et la validation des données. Il produit l'aide en ligne intégrée à l’interface utilisateur. 420-D43 Réseaux informatiques 3-2-2 75 Dans ce cours, l'étudiant apprend à distinguer les particularités des différents types de réseaux informatiques et les services qui leur sont associés. Il identifie les différentes architectures d’un réseau informatique local ou étendu. Il découvre les différentes couches de l’architecture d’un réseau et les protocoles qui leur sont associés. Il installe un service HTTP et les composants d'application sur un serveur de transactions. Il explore les différents protocoles de compression et de protection des données. Il met en place, organise, gère et protège efficacement un réseau dans une architecture point à point et clientserveur. Enfin, il expérimente des outils de diagnostic réseau. 420-D52 Génie logiciel 1 3-3-3 90 Dans ce cours, l’étudiant se familiarise avec les différentes étapes de développement d'un système informatique de gestion. Il apprend à utiliser une méthodologie de développement orienté objet ainsi qu’un langage de modélisation objet pour exécuter les étapes de développement d’une application. Il analyse la demande d’un client, établit avec lui les spécifications du système demandé et conçoit une solution informatique qui répond à ses besoins. Pour ce faire, il établit les scénarios d’utilisation et élabore les interfaces utilisateurs. Il modélise les classes et leurs associations et détermine les attributs et les opérations d'une classe. Il élabore le modèle dynamique. Enfin il traduit un diagramme statique de classe en un modèle logique relationnel. 420-D53 Génie logiciel 2 3-3-3 90 Dans ce cours, l’étudiant expérimente le développement d’une application informatique au sein d’une équipe de travail. À partir d’un document de conception, l’équipe de travail doit produire une application en utilisant une méthodologie de développement de type agile. Par cycles successifs, l’équipe définit les biens livrables et l’échéancier. Elle programme ensuite les fonctionnalités, les teste et les intègre à l’application en développement. À chaque cycle, l’équipe reçoit la rétroaction du client et modifie l’application en conséquence. 420-D61 Programmation-objet et structures de données 3-3-3 90 L’étudiant applique les concepts avancés de programmation-objet: modularité, abstraction, encapsulation, polymorphisme, héritage. Il apprend à distinguer les différentes caractéristiques des structures de données disponibles dans un environnement de développement objet et à choisir la structure de données à utiliser selon la nature du problème. Il implante une structure de données dans un langage de programmation objet. Il s’initie au concept d’interface et apprend à manipuler des objets à partir des interfaces qu’ils exposent. Il apprend à représenter une classe dans un langage de modélisation objet graphique. Il développe une application à partir de librairies de classes générales et de classes spécifiques à l'application. Enfin il est amené à utiliser efficacement un outil de débogage pour la mise au point d’une application complète. 420-D62 Exploitation de base de données 3-2-3 75 Dans ce cours, l’étudiant est initié aux principaux concepts reliés aux bases de données relationnelles. Il apprend à utiliser un logiciel d’administration de base de données. Il définit la structure d’une table avec ses contraintes à l’aide d’un langage de définition de données. Il utilise un langage de manipulation de données pour exploiter celles-ci. Il définit des relations entre les tables. Il modifie et interroge les données à partir d’un programme en utilisant une interface de programmation Collège de Maisonneuve Descriptif du programme 420.AA - Techniques de l’informatique, Option Informatique de gestion / 4 d’application et un langage de manipulation de données. Enfin, il s’initie à un langage procédural permettant de stocker des traitements sur le serveur de bases de données. 420-D63 Bases de données applicatives 3-2-2 75 Dans ce cours, l’étudiant explore les notions avancées de bases de données. Il analyse l’exploitation d’une base de données dans le contexte d’une architecture client-serveur. Il applique le processus de normalisation aux tables de la base de données. Il crée des index pour améliorer les performances et des déclencheurs pour assurer l’intégrité des données. Il définit les autorisations de chaque utilisateur. Au niveau applicatif, il programme des accès à la base de données dans un contexte de concurrence. Enfin, il construit une couche d’accès aux données permettant de faire le lien entre les objets métiers et les données relationnelles. 420-D71 Programmation Web 1 – introduction 3-2-2 75 Dans ce premier cours de programmation Web, l’étudiant s’initie au contexte technologique des applications Web. Il établit le rôle des différentes couches d'une application distribuée. Il se familiarise avec un langage de programmation côté serveur. Il apprend à générer un formulaire Web et traiter l’information soumise par le client. Il programme l’interaction avec la base de données pour présenter les données au client et les modifier. Il apprend à authentifier un utilisateur et gérer les accès à l’application. Enfin il s’initie aux techniques de localisation d’une application selon la provenance du client. 420-D72 Programmation Web 2 - clients et serveurs 3-2-3 75 Dans ce cours, l’étudiant est amené à développer une application Web transactionnelle. Il se familiarise avec une architecture d’interface Web qui sépare l’interface utilisateur, les données et la logique de contrôle. Il est sensibilisé à la sécurité des applications Web : les principales menaces et les moyens de protéger l’application. Il se familiarise avec la programmation côté client. Il apprend les éléments du langage et la gestion des événements clients. Il est initié au modèle de document Web et les techniques pour le parcourir et le modifier. Enfin, il apprend à ajouter de l’interactivité dans une application Web à l’aide de la programmation client et d’échanges asynchrones de données entre le client et le serveur. 420-D73 Programmation Web 3 - technologies et prospective 3-3-3 90 Dans ce cours, l’étudiant explore des architectures d’application Web permettant d’interagir avec différents types de clients : applications clientes autonomes ou fonctionnant dans un navigateur Web, clients fixes ou mobiles. Il s’initie à la consommation et la production de services Web ou de ressources, selon la technologie utilisée. 420-D74 Programmation mobile 3-3-2 90 Dans ce cours l’étudiant apprend à programmer une application cliente sur un appareil mobile. Il s’initie à la structure d’une application mobile. Il développe une application autonome utilisant l’interface de programmation d’application du système d’exploitation de l’appareil. Il apprend comment gérer les différents périphériques de l’appareil. Il programme l’échange de données inter applications ainsi qu’entre l’application et un serveur distant, en tenant compte de la technologie de communication utilisée. Enfin, il apprend comment adapter une application Web fonctionnant dans un navigateur pour tenir compte des spécificités d’un appareil mobile. 420-D75 Projet de fin d'études 1-5-2 90 Ce cours est porteur des deux volets de l'épreuve synthèse. Il permet à l’étudiant de mettre à profit, par le développement d’un projet informatique, les apprentissages réalisés dans les sessions précédentes. L’étudiant réalise un mandat et des tâches visant à répondre à des besoins spécifiques. Il analyse les besoins, conçoit une solution informatisée, fait la programmation nécessaire et teste sa solution. Enfin il documente son travail et présente le résultat final. 582-D22 Mise en page Web 2-2-2 60 L’étudiant se familiarise avec la structure d’un document HTML. Il apprend à différencier la structure d’un document de sa représentation. Il apprend à structurer le texte d’un document Web à l’aide des éléments HTML. Il utilise des tableaux pour représenter des données tabulaires et insère des hyperliens dans un document. Il utilise les différents formats de représentation des images, sons et vidéos et convertit des images, sons et vidéos dans des formats de représentation courants. Il intègre ces images, sons et vidéos dans une page Web. L’étudiant apprend à modifier la présentation d’un document Web à l’aide d’une feuille de style. Il adapte la représentation d’un document selon le type de client. 420-D54 Stage en entreprise 3-15-7 270 L’étudiant met à profit, dans un contexte professionnel, les apprentissages réalisés dans les sessions précédentes. Il réalise des mandats et des tâches spécifiques visant à répondre aux besoins de l’entreprise. Il développe sa capacité d'adaptation à des environnements informatiques variés. Il acquiert de nouvelles connaissances techniques nécessaires au développement d’une application propre à une entreprise. Il développe de nouvelles habiletés reliées à la résolution des problèmes de matériel et de logiciel rencontrés par des utilisateurs. Il développe une approche client basée sur un climat de confiance. Particularités du programme Au terme de la formation, les étudiants devront avoir réussi l'épreuve uniforme de français. Collège de Maisonneuve PROCÉDURE D’ADMISSION Madame, Monsieur, Pour compléter une demande d’admission dans un programme crédité menant à un diplôme d’études collégiales (DEC) offert par le service de la Formation continue, vous devez fournir : 1) le formulaire de demande d’admission dûment rempli; 2) le paiement : un chèque ou un mandat-poste d'une somme de 30 $ fait à l’ordre du Collège de Maisonneuve en date de votre demande d’admission (non remboursable); 3) une copie de votre curriculum vitae; 4) le certificat de naissance : une copie du certificat de naissance* sur lequel doit apparaître le nom des parents (si le certificat de naissance est produit dans une autre langue que le français ou l’anglais, vous devez fournir une traduction officielle en français ou en anglais); 5) la preuve d’un statut particulier : Si vous n’êtes pas né au Canada, une copie claire et lisible de l’un des documents suivants selon votre statut légal au Canada : Citoyen canadien : une copie de votre carte de citoyenneté canadienne (recto verso), ou du Certificat de commémoration de citoyenneté canadienne; Résident permanent : une copie de votre carte de résidence permanente (recto verso), ou du formulaire de Confirmation de résidence permanente IMM-1000 ou IMM-5292 ou imm5688; Résident temporaire : une copie d’un document établissant votre statut de réfugié au Canada ou autorisant votre séjour au Canada (permis pour études, preuve de revendication du statut de réfugié Si vous détenez un Certificat de sélection du Québec (CSQ) ou un Certificat d’acceptation du Québec (CAQ), en fournir une copie avec votre demande. N.B. Les étudiants qui ne sont pas considérés comme « résidents du Québec » auront à payer des frais de scolarité fixés à 1 430 $ par session; www.cmaisonneuve.qc.ca [email protected] 3800, rue Sherbrooke Est, Montréal (Québec) H1X2A2 Tél. : (514) 254‐7131 ‐ Téléc. : (514) 251‐9741 6) les preuves de scolarité : si vous avez fait vos études au Québec : – une copie du dernier relevé de notes des études secondaires du ministère de l’Éducation attestant la réussite du DES**; – les étudiants qui veulent faire une demande d’admission dans un programme de DEC doivent détenir un DES et avoir réussi les matières suivantes : e Langue d’enseignement de la 5 secondaire e Langue seconde de la 5 secondaire e Mathématique de la 4 secondaire Sciences physiques ou Science et technologie ou Applications technologiques et scientifiques de e la 4 secondaire e Histoire du Québec et du Canada ou Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4 secondaire – une preuve (copie) de réussite des cours du secondaire préalables aux cours et au programme***; – détenir un diplôme d’études collégiales ou avoir complété les cours de formation générale OU avoir terminé une année universitaire (30 crédits); – une copie du dernier relevé de notes de niveau collégial; – si vous suivez actuellement des cours de niveau collégial, vous devez fournir une liste officielle de ces cours (noms et numéros); – une copie du dernier relevé de notes de niveau universitaire; si vous avez fait vos études en dehors du Canada ou de la France ; – une copie d’une évaluation comparative des études effectuées hors Québec ainsi que tous les documents (relevés de notes, diplômes, etc.) (ces documents doivent être traduits en français ou en anglais) ayant servi à l’étude du dossier par le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion (MIDI anciennement MICC) ou par le SRAM énonçant 2 années d’études collégiales complétées; – Ces documents servent à prouver la réussite des cours spécifiques préalables à l’admission et à accorder des équivalences de cours****. IMPORTANT Laréponseàvotredemanded’admissionvousseraacheminéeparcourrier. Toutedemanded’admissionincomplèteneserapasconsidéréeparlecomité d’admissionetvousseraretournée. Veuillezdéposervotredemanded’admissionau comptoird’accueildu2030,boulevardPie‐IX,bureau430. Espérant vous accueillir chez nous. La coordonnatrice à l’organisation scolaire, LuceDelisle LD/cr P.-S. : *,**,***,**** voir document joint ADRESSES IMPORTANTES * Vous pouvez vous procurer votre extrait de naissance en écrivant au : Bureau du Directeur de l’état civil Service à la clientèle 2535, boul. Laurier Sainte-Foy (Québec) G1V 5C5 Tél. : 418 643-3900 Québec Tél. : 514 864-3900 Montréal Tél. : 1-800-567-3900 Autres régions Ou vous présenter au : Bureau du Directeur de l’état civil Service à la clientèle 2050, rue de Bleury 6e étage Montréal (Québec) H3A 2J5 ** Copie de relevés de notes attestant l’obtention d’un diplôme de Secondaire V ou une reconnaissance d’études (11 e, 12e année) : Ministère de l’Éducation Direction régionale de Montréal 600, rue Fullum 10e étage Montréal (Québec) H2K 4L1 Pour informations : Tél. : 514 873-4630 N.B. : Vous devez vous présenter entre 8 h 30 et 12 h ou entre 13 h et 16 h 30 avec une pièce d’identité sur laquelle doit apparaître votre photo (votre carte d’assurance maladie ou votre permis de conduire), au 600, rue Fullum, 10 e étage pour obtenir gratuitement une copie de votre relevé de notes. Aucune demande ne sera acceptée par téléphone. Pour obtenir une copie du relevé de notes attestant une reconnaissance d’études (11 e, 12e année) avant 1974 ou une copie de votre diplôme : faire parvenir votre demande à l’adresse suivante : inscrire votre nom, adresse et un numéro de téléphone où l’on pourra vous joindre dans la journée ainsi que votre date de naissance et code permanent (si celui-ci n’est pas connu, indiquer les noms et prénoms de vos parents). En plus, indiquer le nom de l'école et votre niveau de scolarité. Ministère de l’Éducation Direction de la sanction des études A/S de Mme Nicole Giguère (secteur jeune) A/S de M. Jean-Louis Turcotte (secteur adulte) 675, Boul. René-Lévesque est Aile René-Lévesque, 4e étage Québec (Québec) G1R 6C8 Pour informations : Tél. : 418 643-1761 *** Pour obtenir la preuve d’équivalence des cours du secondaire préalables aux cours de niveau collégial et, s’il y a lieu au programme, communiquer avec le service de l’Éducation des adultes de votre commission scolaire. Pour informations : Centre Champagnat 5017, rue St-Hubert Montréal (Québec) H2J 2X9 Tél. : 514 350-8800 **** Avis d’équivalence pour une formation faite hors du Canada : Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles Tél. : 514 864-9191 pour rendez-vous Prêts et bourses Québec - Admissibilité http://www.afe.gouv.qc.ca/fr/pretsBourses/conditionsAdmissibilite.asp - Simulation de calcul http://www.afe.gouv.qc.ca/ - Prêts et bourses Canada http://www.canlearn.ca/fra/index.shtml 2030, boul. Pie-IX Bureau 430 Montréal (Québec) H1V 2C8 514 254-7131, poste 4800 fc.cmaisonneuve.qc.ca [email protected] CONDITIONS LINGUISTIQUES Admissibilité à un DEC intensif au Collège de Maisonneuve pour les étudiants qui n’ont pas complété la formation générale du DEC Quelles sont les conditions concernant le français? Les candidats doivent dans un premier temps réussir le test de français à l'admission. De plus, puisqu'ils devront réussir l'épreuve uniforme de français pour obtenir le DEC, ils devront également réussir les trois cours préparatoires à l'épreuve ou démontrer, par le biais de tests, qu'ils possèdent les compétences en français enseignées dans ces cours. Qu'est-ce que l'épreuve uniforme de français? L'épreuve uniforme de français est un examen ministériel dans lequel l'étudiant doit démontrer les compétences suivantes : la capacité de comprendre des textes littéraires; la capacité d'énoncer un point de vue critique pertinent, cohérent et convaincant; la capacité de rédiger un texte structuré; la capacité d'écrire dans un français correct. Lors de cette épreuve, l'étudiant doit rédiger une dissertation critique à partir de textes littéraires sur lesquels il appuie sa réflexion. Il dispose de 4 h 30 pour prendre connaissance des textes littéraires qui lui sont proposés et pour rédiger un texte de 900 mots. Pour obtenir le DEC, tous les étudiants doivent réussir l'épreuve uniforme de français et ce sont les trois 1 cours de français obligatoires de la composante de formation générale qui les préparent à cette épreuve : 601-101-04 601-102-04 601-103-04 Littérature québécoise (d'hier à aujourd'hui); Littérature française (d'hier à aujourd'hui); Littérature contemporaine (d'ici et d'ailleurs). Comment se déroulera la formation préparatoire à l'épreuve uniforme de français? Les candidats admis au DEC peuvent s'inscrire aux trois cours de français préparatoires à l'épreuve. Ces cours doivent être suivis durant la période de formation (selon la disponibilité des cours). L'étudiant inscrit à temps plein (180 heures ou plus par session) dans son programme peut bénéficier de la gratuité scolaire pour ces cours. Si l'étudiant juge qu'il possède les compétences nécessaires à la réussite de l'épreuve uniforme de français sans compléter les cours préparatoires, il pourra le démontrer par le biais de tests. Il devra contacter sa responsable de programmes qui l'informera des modalités de passation et des coûts de ces tests. Lorsque l'étudiant a réussi les trois tests ou complété les cours préparatoires, il peut s'inscrire à l'épreuve uniforme de français offerte à trois moments différents dans l'année, soient les mois de mai, d’août et de décembre. Quelles sont les conditions concernant l'anglais? Au terme d'un DEC, tout étudiant doit avoir atteint minimalement un niveau élémentaire en anglais. Les candidats universitaires devront démontrer le même niveau à partir d'un test de classement à l'admission2. Si le niveau de l'étudiant en anglais n'est pas suffisant, il devra réussir les deux cours d'anglais normalement prévus au DEC. 1 2 La formation générale en français comprend 4 cours et l'étudiant n'est pas évalué en regard du 4e cours de français obligatoire. Dans plusieurs programmes, le test de classement est sélectif et le résultat exigé peut être supérieur au niveau élémentaire. 2030, boul. Pie-IX Bureau 430 Montréal (Québec) H1V 2C8 514 254-7131, poste 4800 fc.cmaisonneuve.qc.ca [email protected] Des sites pour vous aider Perfectionnement Français http://www.ccdmd.qc.ca/fr/ Anglais http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz_archive.php?id=16946 Algorithmes http://pise.info/algo/introduction.htm Planification financière Inforoute http://inforoutefpt.org/pretBourse.aspx Prêts et bourses Québec Admissibilité http://www.afe.gouv.qc.ca/fr/pretsBourses/conditionsAdmissibilite.asp Simulation de calcul http://www.afe.gouv.qc.ca/ Prêts et bourses Canada http://www.canlearn.ca/fra/index.shtml Autres types de financement : consultez le site du gouvernement du Canada http://www.cra-arc.gc.ca/tx/ndvdls/tpcs/rrsp-reer/llp-reep/jnng-fra.html
