Au « crayon de bois », plus correctement appelé crayon « à mine graphite » (à propos, de quel élément
le graphite est-il constitué ?), compléter le tableau ci-contre (les 7 premières colonnes) en y portant les
symboles des éléments.
2. Utiliser la classification périodique des éléments mise à votre disposition pour contrôler, compléter,
corriger votre tableau. Compléter en particulier la colonne VIIIB (ou 0).
Numéroter de 1 à 18 les colonnes de la classification, comme sur le modèle ci-dessus.
3. a. Chaque ligne de la classification définit une période. Justifier le choix du terme « période ».
b. Quel fut à l'époque une des qualités premières du tableau proposé par Mendeleïev? Quels sont les
noms actuels de l'ékaaluminium et de l'ékasilicium ?
c. Que représente, pour l’atome correspondant, le numéro atomique Z d'un élément ?
Pourra-t-on comme Mendeleïev intercaler de nouveaux éléments entre ceux de la classification
périodique actuelle ? Justifier.
4. Chaque colonne de la classification définit une famille chimique.
a. A quelles familles chimiques appartiennent les éléments des colonnes IA, IIA, VIB, VIIB, VIIIB .
b. Griser les cases des éléments correspondant aux corps simples métalliques. Quelles sont les
propriétés physiques communes à tous les métaux ?
c. Comment évoluent les températures de changement d’état des corps simples correspondant aux
éléments d’une même colonne :
- dans le cas des métaux ?
- dans le cas des non métaux ?
Sous quel état physique (solide, liquide, gaz) se trouvent à 20°C : le dioxygène, le soufre, le dichlore,
le dibrome ?
d. Comment évoluent les températures de changement d’état des corps simples correspondant aux
éléments d’une même ligne ? Utiliser la 3ème ligne de la classification : effectuer, à l’aide d’un tableur
(Regressi de préférence, sinon Lotus 123 ou autre), les représentations graphiques f = f(Z) et e =
g(Z).
Etymologie et symboles.
Eléments.
Oxygène. Du grec « oxus : acide» et « genos : naissance ». Combiné à certains éléments (soufre,
carbone), il forme des oxydes solubles dans l’eau SO2, CO2. Les solutions obtenues sont acides.
Hydrogène. Du grec « hydro » et « genos »______________________________ .
Hélium. Du grec « helios : soleil ». Ce gaz, constituant essentiel de la couronne solaire, fut pour la
première fois mis en évidence par la présence d’une raie d’absorption inconnue dans le spectre de la
lumière du Soleil.
Azote. De « a- : préfixe privatif » et « zôê : vie » ______________________________ . Le symbole
est N (Nitrogène. Du grec « nitron » et « genos ». Le nitre est l’ancien nom du nitrate de potassium.
L’acide nitrique et les nitrates renferment l’élément azote).
Sodium. De l’anglais « soda » : soude. La soude est l’hydroxyde de sodium. Le symbole est Na (du
grec « natron ». Le natron, carbonate naturel de sodium , était utilisé par les égyptiens, pour la
momification).
Familles chimiques.
Alcalins. De l’arabe « al qâli : soude». Les métaux alcalins, combinés à l’oxygène, forment des
oxydes basiques. Un alcali est une base. Quelle est la base contenant l’élément sodium ?
Halogènes. Du grec « halos : sel » et « genos : naissance ». « qui donne naissance aux sels ». Donner
un exemple de sel d’halogène.
Gaz nobles. Gaz chimiquement inertes comme, à un degré moindre, les métaux nobles (argent, or,
platine).