MAAC- Un goût de science 2015-03-20_NM, en jaune : éléments à clarifier; en rose : suggestion et commentaire de NM DÉTAIL Répartition quantité de contenu par section (IP du 17 mars 2015) 1 tableau des crédits (sous forme de tableau nutritionnel) à mettre sur une des 2 boîtes rectangulaires Texte principal 85 mots-fr Section Textes secondaires 60 mots-fr Sous-section Présenter le thème et ssthèmes 1. Les agents 1 Titre Sugg. : 1 vignette donne des infos sur la représentation utilisée en lien avec la santé? Ex. ici pour conserve ATTENTION DANGER (picto)! Une boîte de conserve déformée ou dont le couvercle est bombée peut résulter d’une contamination bactérienne. Ne pas consommer! 1 Texte thématique SECTION Textes capsule 35 mots-fr Vignettes 35 mots-fr Répondre à une question simple (C) contenu à discuter avec Nad. Images + crédits Expliquer un ss-thème 3 textes de sousthèmes avec titres 2C What is an enzyme? 1.1 Food is alive! (enzyme) 1.2 Who are the agents? (microorganisms) 1.3 What do they need (Nature of food and pH, water, O2, T): représentation très graphique, à reprendre dans les sections) What is a microorganism? 1 SC fonction catabolique d’un enzyme (avec ex. de la banane coupée brunie, à discuter avec Nadine) photos, schéma explicatif (SC), illustrations Sugg. : 1.3 pourrait être animé (IA manuel?) « The wheel of life » : les agents sont représentés au centre d’un cercle par une mosaïque de photos de microorg. Le cercle est une roue qui tourne et quand elle s’arrête, une flèche pointe sur un des besoins, on a l’explication. (i.e. the price is right…) Objets +crédits Consignes (CSG) jeux, IA 0 objet 2 ou 0 CSG Icono Interactif (IA) Objets Photo (A=actuelle H=historique) AV Manuel Électroméc. Program. Modèle plusieurs photos A de microorganismes 1 vidéos en boucle (rotting food) 1IA : Modèles surdimensionnés d’agents à toucher (bactérie, moisissure, levure, mouche, souris, etc) : moulage ou découpe des agents sur flipdoors ou tiroirs (sugg. de Nad.) 2 IA manuel? Sugg. : remplacer les modèles à toucher par un jeu d’association (IA manuel genre blocs qu’on tourne, sur une face l’agent, sur une autre face le lieu) pour répondre à la question « Où sont les agents? » (lien avec hygiène lors de la manipulation des aliments non abordé ailleurs, élément d’éducation). Permet d’aborder la notion de vecteur passif de transmission que sont les insectes, mammifères et oiseaux, afin d’expliquer que les microorganismes qu’ils transportent et déposent sur la nourriture sont les agents de dégradation. Comm. : probl. de représentation/interprétation à cause des tailles relatives : bactéries vs mouches vs souris. Intérêt en absence de médiation, durabilité et coûts élevés de fabrication. 1 2. L’oxygène Sugg. : 1 vignette danger 1 Titre 1 Texte thématique 3 textes de sousthèmes avec tites 2C What is an inert gaz? What is oxygen? 2.1 Bloquer O2 2.2 Remplacer O2 par gaz inerte X.X Oxydation chimique Comm. : L’oxydation chimique n’est pas identifiée comme un sous-thème au IP (identifiée comme un « prop »). Sugg : le traiter avec un IA manuel, sans texte de sous-thème dédié. 1 SC % gaz dans l’air: intégré à l’IA 5 objets ou plus à discuter avec Nadine 2 CSG 0 photos Comm. : le texte de sous-thème 2.2 pourrait servir d’introduction à l’IA sur la conservation en warehouse plutôt que d’être imprimé. 1 IA program. : « La warehouse » : 2 fruits (pomme et cerise) et 2 légumes (chou et haricot vert) à qui on fait subir différentes cdts de temp., hum., %O2, %CO2, %N2? : effets sur conservation en entrepôt 1 IA manuel : “Oxidation horror picture show : the wacky lettuce and the greying meat” : Derrière une porte coulissante, on voit se dérouler le processus d’oxydation chimique du steak et de la laitue en 3 images. 5 objets ou plus (1 vitrine) : ziploc, tupperware, pot mason, machine à sceller, emballages plastiques du futur (détection des pathogènes et emballages biodégradables; à discuter avec Nadine) note : Banane brune : ex. déplacé ds section 1; utilisé pour faire le schéma explicatif du catabolisme enzymatique; à discuter avec Nadine 2 3.0 La température Sugg.: 1 vignette danger Ex. : Présence d’insectes « vers » dans les céréales pour bébé? 1 Titre 1 Texte thématique 3 textes de sousthèmes avec titres 2C Pourquoi blanchir les légumes? 3.1 Cold 3.2 Hot 3.3 Pasteurisation X.X Histoire de la conservation À quelle température meurent les microorganismes nuisibles? Comm. : « L’histoire » n’est pas identifiée comme un sous-thème au IP, les photos sont plutôt réparties dans les sections. Sugg : en regrouper quelques-unes sur un panneau graphique imprimé dédié à l’histoire ou éliminer ce sous-thème. 2 SC : Le schéma la zone de danger Intégré au IA programmable 2 objets 3 CSG Plusieurs photos\images H (environ 40; à confirmer avec Nadine) Comparer la pasteurisation, l’ultrapasteurisation et l’ultrafiltration au niveau de l’effet sur les agents. 3 photos A : microorganismes : Salmonella E. Coli Listeria (photos intégrées à l’IA le thermomètre) Comparer l’utilisation d’un autoclave et d’un bainmarie au niveau de l’effet sur la température de stérilisation (altitude). 4 photos d’aliments (beurre, crevette, lait, pain)* sous réserve des aliments choisis pour l’interactif du frigo Comm. : Pas de schémas déjà faits. 2 IA program.: « Le thermomètre » : On déplace un curseur mobile sur un thermomètre virtuel. Quand certaines températures critiques sont atteintes, des éléments d’information apparaissent de façon amusante. 2 objets (1 vitrine?) : Pressure cooker et boiling bath « L’album photo » : On consulte un album de photos et d’images anciennes virtuelles organisées en diaporama continu ou classées par dossier thématique 1 IA manuel: « Qu’est-ce qui sent mauvais dans le frigo? » : 4 petites portes de frigo sur lesquelles on voit la photo d’un aliment frais cachent des tubes. Lorsqu’on 3 ouvre une porte, une odeur est dégagée, on voit l’aliment « gâté » et l’info apparaît sur fond lumineux (beurre rance, crevettes gâtées, lait suri, pain moisi) *sous réserve de trouver ces odeurs en format liquide. 4 4.0 L’eau Sugg.: 1 vignette danger? 1 Titre 1 Texte thématique 2 titres 2 textes de sousthèmes 2C 4.1 Évaporation 4.2 Osmose Qu’est-ce que la pression osmotique? Qu’est-ce que la sublimation? 2 SC: Expliquer les méthodes d’évaporation traditionnelles et technologiques 15 objets Qté à discuter avec Nadine Expliquer le changement de la pression osmotique par l’ajout de sel et de sucre Comm. : Pas de schémas déjà faits. 1 CSG 2 photos A: Moisissures et levures (photos intégrées à l’IA des confitures) 1 IA program. « Miam les bonnes confitures! » : On doit préparer des confitures de fraises, d’oignons, de citrouille et de la gelée de pomme en choisissant divers paramètres : quantité de sucre et de fruits (légumes?), temps de cuisson, mode de stérilisation, mode de conservation (tablette ou frigo), on voit ce qui arrive au bout de 6 ou 12 mois. Ok ou moisies et fermentées. 15 objets répartis dans 2 vitrines Vitrine 1 : (déshydratée) Nestea, lentilles, pâtes alimentaires, bœuf, épices, moon cheese. Vitrine 2 : (sucrée/salée) corned beef, bacon, porc salé, jambon sucré, concombres salés (pickles), confitures et gelée, sel et sucre. Comm. : Étant donné la possibilité d’un IA, les objets des 2 vitrines pourraient-ils être présentés dans une seule, en diminuant le nombre d’exemples de produits? En faire un jeu de devinette? 5 5.0 Le pH Sugg.: 1 vignette danger Ex. : ATTENTION DANGER (picto)! Certaines conserves domestiques d’aliments peu acides qui ne sont pas stérilisées correctement présentent un risque lié au botulisme, une maladie rare, parfois mortelle. 1 Titre 1 Texte thématique 2 titres 2 textes de sousthèmes 2C 1 SC : à discuter avec Nadine Qu’est-ce que le botulisme? 5.1 Acidifier 5.2 Fermenter Qu’est-ce qu’un ferment (starter culture)? Expliquer différence entre marinade à base de vinaigre et produit lactofermenté : acide lactique = bon pour la santé 14 Qté à discuter avec Nadine Comm. : 1 schéma en remplacement des vidéos de préparation des aliments fermentés (peu intéressantes). Pas de schémas déjà faits. 0 CSG 4 photos A Microorganismes : Clostridium botulinum Lactobacillus bulgaricus Streptococcus thermophilus Ferment de kéfir (Photos intégrées à l’IA du pH; à voir en fonction du développement de IA) Photos d’aliments? (à voir en fonction du développement de IA) 1 IA program. « L’échelle de pH » On déplace un curseur mobile sur une échelle de pH virtuelle. Quand certains pH critiques sont atteints, des éléments d’information apparaissent de façon amusante. (d’un côté type de nourriture, de l’autre type d’agent) 14 objets répartis en 2 vitrines? Vitrine 1 (5 vinaigrés): Œufs marinés, concombres marinés, hareng, langue de porc, pot de vinaigre. Vitrine 2 (7 fermentés) : fromage, choucroute, ail, kimchi, yogourt, ferments de kéfir, thé kombucha. Comm. : Possibilité de combiner les objets des 2 vitrines en une seule, selon la taille et le nombre choisi? En faire un jeu de devinette? 6 6.0 Éliminer Sugg.: 1 vignette donne des infos sur la représentation utilisée (ici boîte « tétrapak »?). Ex. : trouver un danger?? Ouverture mal scellée? 1 Titre 1 Texte thématique 3 titres 3 textes de sousthèmes 6.1 Irradiation 6.3 UHP (pression/ Pascalisation) 6.4 PurePulse (champ électrique) 2C Qu’est-ce qu’un agent de conservation? Comment reconnaître les aliments irradiés? Comm. : Possibilité d’éliminer les vidéos et remplacer par 3 schémas explicatifs des procédés? 3 SC: à discuter avec Nadine Expliquer l’effet de la radioactivité sur les agents Expliquer l’effet de la pression hydrostatique élevée sur les agents 10 Qté à discuter avec Nadine 0 CSG 0 photos 3 vidéos procédés A qui roulent en boucle 8 à 10 objets 1 vitrine 3 ex. de nourriture irradiée (oignon, patate et épice)+ insecte étranger? + emballages de nourriture traité par UHP (jambon) et Pur pulse (jus) Expliquer l’effet de la pulsation d’un champ électrique sur les agents 7