recherche de l`origine des andesites et des rhyolites
publicité
TP : Caractéristiques des roches magmatiques des zones de subduction Les zones de subduction sont caractérisées par une forte activité magmatique produisant des roches diversifiées dont l'andésite et la rhyolite. En observant ces deux roches, on cherche à établir leur mode de formation et leur origine. Matériel disponible: - échantillon et lame mince d'andésite, échantillon et lame mince de rhyolite, - microscope à platine tournante avec dispositif de polarisation - planche des caractéristiques des minéraux au microscope - planche de documents Déroulement des activités 1- Recensez des informations à partir de la planche 1 pour établir les caractéristiques du volcanisme des zones de subduction. Vous ferez le lien entre le type de volcanisme, la nature de la lave, sa température d’émission et sa composition. 2- Observer les deux échantillons à l'œil nu. Repérer les macrocristaux dans les 2 roches avant l'utilisation du microscope. Déterminer et justifier la texture des 2 roches à l’écrit. Faîtes le lien avec leur conditions de mise en place. (aide avec la planche 1) 3- Observer au microscope polarisant la lame mince d'andésite pour y retrouver, à l'aide de la planche de reconnaissance des minéraux, deux minéraux parmi les trois suivants : plagioclase, pyroxène et amphibole. Les placer successivement au centre du champ du microscope. barème Compétences 6 Déterminer la texture d’une roche 4 Utiliser le microscope polarisant pour retrouver des minéraux 5 réalisation des réglages centrage des minéraux Appeler l’examinateur pour vérification 4- Réaliser un dessin d'un secteur de la lame mince de rhyolite observée au microscope, mettant en évidence : la texture1 microlitique2 de la roche deux minéraux constituants des phénocristaux (parmi le quartz, l'orthose et la biotite). 6 Représenter des données sous forme d'un tableau Appeler l'examinateur pour lui présenter le contenu du champ du microscope et le dessin légendé correspondant 5- A l'issue de ces observations, construire un tableau de comparaison de ces deux roches. 6- Mettre en relation l'ensemble de vos observations et les données du sujet pour argumenter une mise en place de type volcanique de ces deux roches et justifier qu'elles proviennent de deux magmas différents dans deux contextes géologiques différents. Proposez une hypothèse à l’origine de ces roches. 4 8 2 7- Ranger le poste de travail en fin de séance 1 Représenter une observation par un dessin Adopter une démarche explicative pour répondre au problème posé Agencement des minéraux entre eux caractérisée par l'existence de gros cristaux (phénocristaux) et de petits cristaux en baguette (microlithes) dans une pâte non cristallisée apparaissant noire au microscope polarisant. 2 Fiche document - élève RECHERCHE DE L’ORIGINE DES ANDESITES ET DES RHYOLITES Planche des caractéristiques des minéraux au microscope En LPA avec analyseur En lumière polarisée mais non analysée (LPNA) En lumière polarisée et analysée (LPA) AU MICROSCOPE avec le grossissement minimum En LPNA sans analyseur PYROXENES Sections rectangulaires à angles tronqués. Couleur beige rosé ou vert pâle. Deux séries de fissures parallèles (clivages). Teintes de polarisation : jaune, orange, rouge ou magenta. Présence éventuelle de plusieurs teintes séparées par une ligne (macle). AMPHIBOLES Hornblende Minéral brun-verdâtre, dont la couleur varie en fonction de l'orientation. Deux séries de fissures parallèles. Sections losangiques à pointes tronquées. Teintes vives de polarisation : rouge, magenta, bleu, vert, très atténuées par la couleur naturelle du minéral. MICAS Biotite Minéral brun foncé à beige dont la couleur varie avec l'orientation. Sections rectangulaires avec fines fissures parallèles dans le sens de la longueur. Teintes vives de polarisation : rouge, magenta, bleu, vert, jaune, très atténuées par la couleur naturelle. QUARTZ Minéral incolore très limpide. Sections globuleuses ou grossièrement hexagonales à crêtes émoussées. Teinte de polarisation : gris clair à blanc. FELDSPATHS Orthose ou sanidine Plagioclases Minéral incolore avec Minéral incolore. nombreuses impuretés Sections en baguettes lui donnant un aspect plus ou moins sale. allongées. Présence de Sections grossièrement fissures parallèles rectangulaires à perpendiculaires à extrémités arrondies. l'allongement (clivage). Teintes de polarisation : Teintes de polarisation : gris plus ou moins foncé gris plus ou moins clairs présentant des répartis en bandes dans marbrures. le sens de l'allongement Présence éventuelle de (macle polysynthétique). deux moitiés de cristal séparées par une ligne. Fiche barème d'évaluation RECHERCHE DE L’ORIGINE DES ANDESITES ET DES RHYOLITES Capacités et critères d’évaluation (en gras, pendant la séance) 1- Recensez des informations : nature du volcanisme, type de roches. Faire le lien entre la viscosité de la lave, sa teneur en silice et le caractère explosif des éruptions. Valorisation de la qualité de rédaction et mise en relation des docs. 2- Déterminer la texture de 2 roches volcaniques : andésites et rhyolites Justifier la texture microlithique de ces deux roches : des phénocristaux présents dans une « pâte » aphanitique. Refroidissement rapide en surface. 3- Utiliser le microscope polarisant : réalisation des réglages (éclairage, diaphragme, condenseur …) utilisation des objectifs (choix adapté, mise au point) utilisation du dispositif de polarisation (analyseur, platine tournante) recherche puis centrage de la région la plus favorable de l’objet remise du microscope dans l'état initial : "prêt à l’emploi" identification exacte des deux minéraux parmi plagioclase pyroxène amphibole 4- Représenter une observation par un dessin : - représentation fidèle au modèle - netteté et finesse du tracé, réalisé au crayon - exactitude scientifique de la légende - mise en page (orientation, emplacement et taille du dessin sur la feuille, disposition des légendes) - rédaction d'un titre adapté à l'objet représenté et indication du mode d’observation et du grossissement 56- Réaliser un tableau de comparaison : choix raisonné des intitulés des lignes et des colonnes contenu des cases ou cellules (exactitude du tableau) lisibilité du tableau et soin porté à l'ensemble du document rédaction d'un titre en cohérence avec les données du tableau Adopter une démarche explicative : mise en relation de la structure microlitique des deux roches et de leur formation volcanique (refroidissement d'un magma en surface) les deux roches ont des compositions minéralogiques différentes, elles proviennent de magmas de nature différents. Contamination des magmas. Présence d’eau dans les minéraux Rangement du poste de travail /2 pts Note Nom des élèves Barème 6 4 3 2 2 2 2 4 8 /35
