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SEQ. 3 : Regards sur la
guerre
Séance 6 : LECT.
Dénoncer en image
IMAGE :
Support : BD de Tardi C’était la guerre des tranchées « Avant l'assaut »
Objectif : s'initier au vocabulaire de l'analyse de la BD + dénoncer l'absurdité de la guerre à
travers une planche de BD
HISTOIRE DES ARTS : présenter une planche de BD à l'épreuve orale.
1° - Lecture d'une lettre de poilus Henry Floch appartenant aux 6 « Martyrs de Vingré »
Contexte de la tragédie de Vingré
2° -Voca de l'analyse de la BD
3° La planche de Tardi « Avant l'assaut »
Lecture de l'image :
1.
2.
3.
4.
Quel est le sujet de cette BD ? Résumez-le en quelques phrases.
Comment le décor est-il représenté ?
Combien y a-t-il de vignettes ?
Comment expliquez-vous le passage du plan d'ensemble de la vignette 5 au gros plan de
la vignette 6 ?
5. Analysez la vignette 7. Quel est le plan utilisé ? Quelle est la profondeur de champ ?
Que voit-on au premier plan ? À l'arrière plan ?
6. Comparez les vignettes 6 et 8. Quels sont les plans utilisés ?
SEQ. 3 : Regards sur la
guerre
Séance 6 : LECT.
Dénoncer en image
IMAGE :
Support : BD de Tardi C’était la guerre des tranchées « Avant l'assaut »
Objectif : s'initier au vocabulaire de l'analyse de la BD + dénoncer l'absurdité de la guerre à
travers une planche de BD
HISTOIRE DES ARTS : présenter une planche de BD à l'épreuve orale.
1° - Lecture d'une lettre de poilus Henry Floch appartenant aux 6 « Martyrs de Vingré »
Contexte de la tragédie de Vingré
2° -Voca de l'analyse de la BD
3° La planche de Tardi « Avant l'assaut »
Lecture de l'image :
1.
2.
3.
4.
Quel est le sujet de cette BD ? Résumez-le en quelques phrases.
Comment le décor est-il représenté ?
Combien y a-t-il de vignettes ?
Comment expliquez-vous le passage du plan d'ensemble de la vignette 5 au gros plan de
la vignette 6 ?
5. Analysez la vignette 7. Quel est le plan utilisé ? Quelle est la profondeur de champ ?
Que voit-on au premier plan ? À l'arrière plan ?
6. Comparez les vignettes 6 et 8. Quels sont les plans utilisés ?
7. QUESTIONS :
Le contexte :
1. « 27 novembre 1916. Mauvais présage : depuis deux heures, l'artillerie
française pilonne sans relâche les lignes allemandes. » ; « En première ligne,
la 3° compagnie doit charger à 16H30. » Voici deux extraits de récitatifs
accompagnant des vignettes qui précèdent cet extrait. Quelle similitudes
remarquez-vous avec la lettre de Henry Floch ?
2. Comment peut-on expliquez le choix du noir et blanc fait par Tardi ?
3. a.Sur les neuf vignettes, seules deux proposent une bulle de texte. A qui
parlent les personnages ?
b.Les deux bulles évoquent une même situation. Laquelle ? Quel est le point de vue
du soldat ? Celui du général ? Que symbolise cette différence ?
4. Que pensez vous de la décision du général ? Qu'y-t-il de terrible,
d'absurde, dans la mort des trois soldats ?
Les faits
5. Quel est le rôle des nombreux récitatifs de la bande dessinée ? Excepté le
dernier, à quel temps sont-ils rédigés et pourquoi ?
6. Relevez deux verbes à la forme passive. Comment justifier l'emploi de cette
forme ? A quel temps est le verbe de la dernière vignette ? Quel est l'effet
produit ?
7. Seuls les noms de deux personnages apparaissent, lesquels et pourquoi ?
Relevez les autres sujets des phrases, que remarquez-vous ?
Le point de vue de l'auteur
11. L'auteur inclut-il son propre jugement au récit qu'il propose ? Comment
expliquez-vous ce choix ?
12. Quels procédés utilise l'auteur pour dramatiser l'ensemble de la scène ?