Histoire du Canada – Unité 2
Feuille de travail – Chapitre 6
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Résultat d’apprentissage discuté dans cette feuille du travail :
2.1 L’entrée en guerre : l’appui à la Grande Bretagne, la préparation militaire, le recrutement et
les attitudes à l’égard de la guerre.
Sommaire de ce que vous apprendrez dans cette section :
Le début du 20e siècle est une période de tension croissante en Europe en raison des rivalités nationales,
de la concurrence pour la suprématie militaire et des systèmes d’alliance. En 1914, la guerre éclate à la
suite de l’assassinat de l’Archiduc François-Ferdinand à Sarajevo. Comme elle est membre de la Triple
Entente, la Grande-Bretagne entre en guerre. Le Canada, qui fait partie de l’Empire britannique, fait de
même automatiquement. Les élèves doivent examiner brièvement les causes de la guerre et les raisons
pour lesquelles le Canada est favorable à la guerre. En 1914, le Canada possède une petite armée et doit
recruter et former des soldats pour le service outremer. C’est à Sam Hughes, ministre de la Milice,
qu’incombe cette tâche. Il convient d’attirer l’attention des élèves sur ceux qui se sont portés
volontaires, d’où ils venaient et pourquoi ils se sont engagés. (Prévoir dans l’analyse le rôle des
Autochtones, des femmes et du Newfoundland Regiment.) Il est également important de parler des
attitudes divergentes des Canadiens-anglais et des Canadiens-français au sujet de la guerre.
L’enquête et l’analyse doivent comporter les éléments suivants :
•Définir la cause et la conséquence
— Quelle raison principale le Canada a-t-il eu d’entrer en guerre selon vous?
•Tenir compte des points de vue
— Qu’auriez-vous ressenti si vous vous étiez porté volontaire à l’époque?
•Faire des comparaisons
— Comparez l’état de préparation à la guerre du Canada à l’époque et de nos jours.
•Porter un jugement de valeur
— Pensez-vous que le Canada aurait dû avoir le choix d’entrer en guerre ou non? Est-il juste que les
Canadiens-français aient dû soutenir l’effort de guerre britannique?
Qu’est-ce que vous devez prendre de cette section?
Les élèves doivent comprendre que l’entrée en guerre du Canada a été automatique, que nous
étions mal préparés et que l’appui initial à la Grande-Bretagne dans cette guerre européenne a
été généralement enthousiaste.