referentiel_theme_2_enjeux_planetaires-4 ( DOC

Référentiel pour le thème 2 Enjeux planétaires contemporains
Je dois savoir
définir :
gisement
affleurement
roche
minéral
roche sédimentaire
calcaire
sédimentation
bassin sédimentaire
subsidence
principe d’actualisme
principe de superposition
principe d’identité
paléontologique
écosystème
biotope
biocénose
photosynthèse
production végétale
sol / culture
agrosystème
intrant
pesticides
amendement
engrais
OGM
productivité primaire
pyramide de productivité
élevage
impact écologique
nappe phréatique
irrigation
agriculture raisonnée
développement durable
santé publique
nommer :
- les grands types de roches
- les constituants d’une roche sédimentaire
- les éléments constituant un écosystème
- les facteurs de la photosynthèse
- les types d’intrants introduits dans les cultures
- les niveaux d’une pyramide de productivité
- des pratiques agricoles pour accroître les rendements, pour diminuer les pertes, pour réduire les coûts
et pour limiter les impacts environnementaux
- des conséquences environnementales des cultures et des élevages intensifs
- un lien agriculture / problème de santé
expliquer :
- les conditions de la formation d’un bassin sédimentaire
- les facteurs de la productivité primaire
- les différences entre un écosystème et un agrosystème
- les flux de matière et d’énergie dans un agrosystème
- les conséquences environnementales des cultures et des élevages intensifs
- la productivité la plus rentable (végétale ou animale)
- comment conserver la fertilité du sol d’un agrosystème
- comment pratiques alimentaires et gestion de l’environnement sont liées aux pratiques agricoles et au
développement durable
Je dois savoir faire
manipuler :
- utiliser des outils de repérage dans l’espace : GPS, carte topographique, carte géologique
- identifier une roche avec une clé de détermination
- identifier des fossiles avec une clé de détermination
- utiliser un logiciel de simulation pour déterminer les conditions optimales d’une culture ou d’un élevage
- conduire une culture en salle ou sur le terrain
- mesurer une croissance végétale
communiquer :
- formuler oralement et par écrit une observation, un problème, une hypothèse, un résultat, des
informations obtenues après une rencontre avec une personne ressource
- schématiser des manipulations ou des expériences
- présenter des résultats de mesures dans un tableau
raisonner :
- concevoir un protocole expérimental simple ou une étape d’un protocole à partir d’un matériel fourni
- exploiter des documents (textes, tableaux, graphiques) et organiser des informations
- utiliser les principes de géologie (actualisme, superposition, identité paléontologique…)