referentiel_theme_2_enjeux_planetaires-4 ( DOC
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Référentiel pour le thème 2 Enjeux planétaires contemporains Je dois savoir définir : gisement affleurement roche minéral roche sédimentaire calcaire sédimentation bassin sédimentaire subsidence principe d’actualisme principe de superposition principe d’identité paléontologique écosystème biotope biocénose photosynthèse production végétale sol / culture agrosystème intrant pesticides amendement engrais OGM productivité primaire pyramide de productivité élevage impact écologique nappe phréatique irrigation agriculture raisonnée développement durable santé publique nommer : - les grands types de roches - les constituants d’une roche sédimentaire - les éléments constituant un écosystème - les facteurs de la photosynthèse - les types d’intrants introduits dans les cultures - les niveaux d’une pyramide de productivité - des pratiques agricoles pour accroître les rendements, pour diminuer les pertes, pour réduire les coûts et pour limiter les impacts environnementaux - des conséquences environnementales des cultures et des élevages intensifs - un lien agriculture / problème de santé expliquer : - les conditions de la formation d’un bassin sédimentaire - les facteurs de la productivité primaire - les différences entre un écosystème et un agrosystème - les flux de matière et d’énergie dans un agrosystème - les conséquences environnementales des cultures et des élevages intensifs - la productivité la plus rentable (végétale ou animale) - comment conserver la fertilité du sol d’un agrosystème - comment pratiques alimentaires et gestion de l’environnement sont liées aux pratiques agricoles et au développement durable Je dois savoir faire manipuler : - utiliser des outils de repérage dans l’espace : GPS, carte topographique, carte géologique - identifier une roche avec une clé de détermination - identifier des fossiles avec une clé de détermination - utiliser un logiciel de simulation pour déterminer les conditions optimales d’une culture ou d’un élevage - conduire une culture en salle ou sur le terrain - mesurer une croissance végétale communiquer : - formuler oralement et par écrit une observation, un problème, une hypothèse, un résultat, des informations obtenues après une rencontre avec une personne ressource - schématiser des manipulations ou des expériences - présenter des résultats de mesures dans un tableau raisonner : - concevoir un protocole expérimental simple ou une étape d’un protocole à partir d’un matériel fourni - exploiter des documents (textes, tableaux, graphiques) et organiser des informations - utiliser les principes de géologie (actualisme, superposition, identité paléontologique…)
