Ethologie 74KB Sep 10 2010 06:40:45 PM

Comportement
Conduite de la consultation de comportement ...................................................................................... 3
Cadre de la consultation ...................................................................................................................... 3
Définitions ........................................................................................................................................... 3
Règles de l’entretien ........................................................................................................................... 3
Déroulement de la consultation .......................................................................................................... 3
Syndrome de privation sensorielle .......................................................................................................... 5
Description .......................................................................................................................................... 5
Etio-pathogénie ................................................................................................................................... 5
Diagnostic ............................................................................................................................................ 5
Pronostic .............................................................................................................................................. 6
Traitement ........................................................................................................................................... 6
Prévention ........................................................................................................................................... 7
Législation ............................................................................................................................................ 7
Syndrome HSHA ...................................................................................................................................... 8
Epidémiologie ...................................................................................................................................... 8
Etio-pathogénie ................................................................................................................................... 8
Signes cliniques ................................................................................................................................... 8
Evolution .............................................................................................................................................. 8
Diagnostic ............................................................................................................................................ 8
Pronostic .............................................................................................................................................. 8
Traitement ........................................................................................................................................... 8
Prévention ........................................................................................................................................... 9
Anxiété de séparation ........................................................................................................................... 10
Définitions ......................................................................................................................................... 10
Etio-pathogénie ................................................................................................................................. 10
Signes cliniques ................................................................................................................................. 10
Diagnostic .......................................................................................................................................... 10
Traitement ......................................................................................................................................... 11
Sociopathies du groupe homme-chien ................................................................................................. 12
Généralités ........................................................................................................................................ 12
Etio-pathogénie ................................................................................................................................. 12
Signes cliniques ................................................................................................................................. 12

Evolution ............................................................................................................................................ 12
Diagnostic .......................................................................................................................................... 12
Traitement ......................................................................................................................................... 13

Conduite de la consultation de comportement
C’est une vraie consultation, qui doit cependant répondre à une démarche particulière. Il est
indispensable de bien observer l’animal et le propriétaire, qui sont des participants actifs.
Cadre de la consultation
Il vaut mieux éviter de consulter à domicile : bien que ce soit riche en enseignements, c’est une
grande perte de temps.
La salle doit être calme, sécurisante, il faut pouvoir examiner l’animal en mouvement.
La consultation dure environ 1h (moins : trop peu d’explications, plus : fatigue). C’est donc une
activité chronophage qui doit être facturée en conséquence.
Il convient de faire participer toutes les personnes concernées, et de tenir compte de l’attitude
retirée de certains participants.
Définitions
L’empathie est la capacité à se représenter les émotions d’autrui, sans jugement.
Il est indispensable de construire une alliance thérapeutique, c'est-à-dire d’établir des relations de
confiance avec le client, dans un but thérapeutique (contrat de soin). C’est une relation fragile, qui
réclame beaucoup d’attention : tenir compte de la demande du client, motiver le propriétaire, ne pas
imposer de solutions mais les élaborer avec le propriétaire.
Règles de l’entretien
Il faut discuter et écouter : le contact doit être celui d’une bienveillance neutre, tant sur les plans
verbal que paraverbal. Les termes doivent être choisis pour leur adéquation avec le niveau de
l’interlocuteur. Pour cela, on choisira une position basse du corps, à réévaluer au besoin au cours de
la consultation.
Le rythme de la consultation doit être bien géré, et il faut ménager des silences pendant lesquels le
propriétaire pourra penser et développer des idées.
On privilégiera les questions ouvertes « Comment cela se passe-t-il quand … » pour recueillir des
informations, et les questions fermées pour les vérifier (rarement). Le questionnement doit être
circulaire parmi les personnes présentes. On doit reformuler, résumer, renforcer et recontextualiser
(loi des 4R).
Le questionnement doit être écrit, et ne durer au maximum que 20min.
Déroulement de la consultation
Le contact social est crucial : il faut commencer par faire connaissance. Ensuite, il faut identifier le
motif de la consultation, la demande : « Qu’est-ce qui vous amène ? », « Qu’attendez-vous de
moi ? », en laissant s’exprimer le client.

L’examen de l’animal fait obligatoirement suite : il permet d’écarter les affections organiques à
l’origine de troubles du comportement (Cushing, hypothyroïdie), ou en conséquence des troubles
(plaies de léchage…), qui sont des manifestations organiques des troubles psychologiques. Il permet
également de vérifier l’absence de contre-indication à l’utilisation de psychotropes.
Puis, vient le recueil de l’anamnèse : elle vise à établir la nature des relations animal/humains connus
ou inconnus, animal/animal. Pour les comprendre, il faut prévoir des éléments de stimulation,
comme des jeux et des bruits. On explore alors les modalités exploratoires de l’animal, ses positions,
son niveau de vigilance.
Après réalisation d’un bilan, cela permet d’aboutir à des hypothèses diagnostiques, puis à un
traitement. Le diagnostic s’établit à trois niveaux :
- Diagnostic d’état : phobie, anxiété, dépression, qui orientera le choix d’un psychotrope ;
- Diagnostic étiologique : recherche de la pathologie (anxiété de séparation, sociopathie…),
permettant d’établir une thérapie comportementale ;
- Diagnostic systémique : tenant compte des ressources du système, donc permettant d’établir
un pronostic.
L’exposé rassure et déculpabilise le propriétaire : on doit rester centré sur l’animal, sans faire
d’anthropomorphisme. On doit toujours vérifier l’adhésion des propriétaires, et leur laisser le temps
d’exprimer leurs questions.
Le traitement doit être choisi de manière raisonnée, avec l’accord éclairé des propriétaires : il faut
annoncer les effets primaires, secondaires, et la durée des traitements aux psychotropes. Le
traitement comportemental suppose des changements de vie, des exercices d’éducation et de
rééducation parfois chronophages, il faut bien expliquer leur intérêt aux propriétaires.
La fin de la consultation est très importante : rédaction de l’ordonnance, conversation sociale, prise
du prochain rendez-vous.

Syndrome de privation sensorielle
C’est une des affections les plus fréquentes chez le chien, et elle peut être très invalidante. Elle
répond à de nombreux motifs de consultation.
Attention : un même chien peut souffrir simultanément de plusieurs affections.
Description
Les principaux motifs de consultation sont : peur, incapacité à sortir, malpropreté, agressivité par
peur. Il peut aussi s’agir de troubles de l’apprentissage et de l’obéissance dans certaines
circonstances.
L’animal présente des réactions de peur, d’évitement : il est agressif, avec des manifestations neuro-
végétatives. Les stimuli peuvent être identifiables ou pas, et les signes peuvent ne s’exprimer que
dans certains milieux (milieu actuel de vie, milieu de développement…). Il peut y avoir une
amélioration spontanée à la faveur d’un changement de milieu ou de comportement des maîtres.
Parfois, c’est l’investissement des propriétaires qui envoie de mauvais signaux hiérarchiques, causant
des sociopathies secondaires, une hyperagressivité secondaire, une désocialisation à la puberté, ou
un hyperattachement secondaire (qu’il faudra préserver au cours du traitement).
Etio-pathogénie
Il s’agit d’une inadéquation entre le milieu du développement et le milieu actuel d’habitation,
associée à un déficit de stimulation entre 3 semaines et 3 mois (stade de mise en place de
l’homéostasie sensorielle).
Il existe des facteurs de vulnérabilité, comme la séparation précoce de la mère, la résilience suite à
un traumatisme, et les apprentissages précoces.
Diagnostic
Le diagnostic d’état connait trois stades :
- Le stade de la phobie : les réponses phobiques ont lieu dès le plus jeune âge (contrairement
aux phobies post-traumatiques), avec une forte tendance à l’anticipation. Les stimulis
peuvent être par exemple les bruits intenses, les bruits de rue…
- Au stade de l’anxiété, les manifestations de peur hors stimulus sont permanentes, et causent
la mise en place d’activités de substitution : agression par irritation, incapacité à supporter
les changements, avec des postures expectatives, une exploration statique.
- Le stade de la dépression est celui de l’inhibition, avec une prise alimentaire nocturne, une
énurésie et une oncoprésie.
Pour diagnostiquer cette affection, il faut observer le comportement exploratoire de l’animal, ses
réactions, les manifestations végétatives. Il faut également comprendre le lien chien-propriétaire, et
les capacités d’adaptation du système. Enfin, il faut identifier, si possible, les stimuli phobiques, les
activités de substitution et l’état psychologique de l’animal.