Test1_Doc_eleve

Académie de Poitiers Page 1 sur 4
Evaluation fin du dispositif
TEST 1
Fiche élève
Enseignement intégré Sciences et Technologie
NOM : …………………..……
Prénom : ……………….…….
Classe : …………….……………
Connaissances et raisonnement
Exercices
Codage
Exercice 1 : Ecris le nom de chaque objet dans une ou deux colonnes du tableau ci-dessous.
1- kayak 2- rose 3- éolienne
4- pointe de flèche 6 – mante religieuse 5- cristaux de roche
préhistorique
être vivant
végétal
minéral
objet technique
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
Exercice 2 :
a) Dans le groupe d’objets ci-dessous, entoure l’intrus
moustique, cerisier, eau, couleuvre, lapin
b) Justifie ta réponse
……………………………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 3 : Cite les 3 états physiques de la matière
…………………………………………… ……………………………….……..
……………………………………………
Item 1.2.a
1 9 0
Item 1.1
1 5 9 0
Item 1.2.b
1 9 0
Item 1.3
1 9 0

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NOM : ………………… Prénom : ……………….……. Classe : …………….……………
Test 1 page 2
Exercice 4 : Donne les mots correspondant aux 3 situations ci-dessous
Exercice 5 : Masse et volume
Observe les 2 schémas ci-dessous, lis la légende et réponds aux questions
100mL
200mL
100mL
200mL
Pour les 2 Bechers ci-dessus : a) Qu’est-ce qui est égal ? ………………..…………………..
b) Qu’est-ce qui est différent ? ……..…………………..……
c) Quel est le liquide le plus dense : l’huile ou l’eau ? ..………………………………….
d) Justifie ta réponse :
…………………………………………………………………………………….………………..…...
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
100mL
200mL
Item 1..4
1 5 9 0
Item 1.5.a
1 9 0
Item 1.5.c
1 9 0
Becher 3 :
Dans ce Becher, tu verses le contenu des 2 autres et tu laisses
reposer le mélange obtenu.
e) Trace le niveau du mélange obtenu
f) Colorie en jaune le volume occupé par l’huile
Item 1.5.e
1 9 0
Item 1.5.d
1 9 0
Becher 2
92 g d’huile
Item 1.5.b
1 5 9 0
Item 1.5.f
1 5 9 0
Becher 1
100 g d’eau
Situation 1
On ajoute du sucre à une boisson.
Quel nom donne-t-on à la transformation observée ?
……………..………………………….…………..
Situation 3
Fixé sur le robinet d’arrivée d’eau à la maison, cet appareil permet de
retenir les impuretés solides présentes.
Quel nom donne t’on à la technique utilisée ?
…………………………………………………
Situation 2
Pour traiter les égouts des villes, on construit de grands bassins
dans lesquels on laisse se déposer les matières solides.
Quel nom donne-t-on au phénomène physique observé ?
……………………………….…………. …………………..

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Test 1 page 3
Exercice 6 : Tri des déchets ménagers
La maman de Julie a préparé un gâteau aux pommes.
Sur la table, il lui reste le journal sur lequel elle a déposé les épluchures de pommes, l’étui de la plaque de
beurre, la bouteille de lait, le sachet de farine, les 2 bouteilles qui contiennent des arômes, le pot de crème
fraîche, et la boîte de sucre.
a) Aide-la à répartir les 9 déchets dans les différentes poubelles ci-dessous.
Composteur
………………….…
……….……………
……….……………
Conteneur verre
………………….…
……….……………
……….……………
Autres déchets
…………………
…..….….………
…..….….………
Conteneur papier
………………….…
……….……………
……….……………
Conteneur plastique
………………….…
……….……………
……….……………
b) Dans quel bac, y aura t’il décomposition ?
…………………………………………………
c) Explique ce qui se passe lors du compostage.
………………………………………………………..……………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
d) Dans quel but sont triés les objets en verre, en papier et en plastique ?
………………………………………………………..……………………………………….
e) Le contenu de la poubelle Autres déchets sera trié à son arrivée
au centre de valorisation. Certains emballages sont attirés par un
système qui fonctionne comme un gros aimant.
Quelle est la famille de matériaux qui sera ainsi triée ?
………….………………………………………
Item 1.6.c
1 5 9 0
Item 1.6.a
1 5 9 0
Item 1.6.b
1 9 0
Item 1.6.d
1 9 0
Item 1.6.e
1 9 0

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Exercice 7 : Les alternances de forme chez les végétaux et les animaux au cours des saisons
L'hiver est une période difficile pour les papillons, qui
sont des insectes qui changent de forme durant leur
vie.
Certains d'entre eux supportent le froid, immobiles à
l'état de chrysalide. La chenille est la forme sous
laquelle le papillon vit le plus longtemps, elle se
développe durant les saisons où la végétation est
abondante. Les adultes, quant à eux, ne vivent
souvent que durant l'été, ils butinent le nectar des
fleurs et sont là pour assurer la reproduction de
l'espèce...
a) Sous quelle forme l'animal ci-dessus passe t’il l'hiver ?
………………………………..
b) Numérote les éléments ci-dessus pour les replacer dans l'ordre des saisons.
Certains végétaux comme les carottes
vivent deux ans.
La première année, les graines germent,
elles forment une racine et des feuilles. La
racine grossit au fil des mois et l’hiver
venu, les feuilles tombent.
A la belle saison suivante, si la carotte n’a
pas été arrachée, elle développe sur sa
racine vigoureuse de nouvelles feuilles,
puis une tige qui portera des fleurs.
Ces fleurs se transformeront en fruits qui
produiront de nouvelles graines.
c) Sous quelle forme le végétal ci-dessus passe t’il l'hiver ?
………………………………..
d) Numérote chaque dessin en respectant l’ordre des changements de forme au cours des
2 années de vie.
Item 1.7.a
1 9 0
Item 1.7.c
1 9 0
Item 1.7.b
1 5 9 0
Item 1.7.d
1 5 9 0
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