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RAPPELS
On peut aller à la piscine pour des raisons différentes, dans des états d’esprit
différents :
- baignade (récréation, …)
- natation scolaire (adaptation au milieu)
- natation sportive (compétition) efficace (rapide), efficient (économe)
- Activités Aquatiques Autonomes (A.A.A.) : water-polo, plongeon synchronisé,
sauvetage sportif.
DEFINITIONS
Natation scolaire (autonomie de l’élève) :
« Nager c’est se propulser (sur l’eau, sous l’eau et dans l’eau), de façon efficace
(voire efficiente). C’est aller le plus vite possible d’un point à un autre et / ou le plus
loin possible ».
Natation sportive (compétition) :
« C’est franchir dans l’eau une distance délimitée à sa surface plus rapidement que
les autres et / ou le plus rapidement possible en excluant l’utilisation d’accessoires,
d’artifices. »
CARACTERISTIQUES DU MILIEU
- fluidité : recherche et création d’appuis plus ‘solides’ pour s’adapter et se
propulser dans ce milieu.
- densité : g/cm3 > air, résistance.
- opacité : l’eau perturbe les prises d’informations visuelles et auditives.
- apesanteur : due au principe de la poussée d’Archimède.
- température : elle est inférieure à celle du corps humain.
- pression : en bar/cm² ; elle perturbe la respiration (il faut expirer fort dans l’eau).
Le fait de vouloir se déplacer dans ce milieu va donc poser un certain nombre de :
- problèmes affectifs : le débutant est contracté, incoordonné, centré sur lui-même,
paniqué ou euphorique danger.
- problèmes biomécaniques : équilibre, propulsion, respiration.
- problèmes informationnels : le débutant est centré sur lui-même ; kinesthésie et
schéma corporel sur le monde environnant (physique et humain).
- problèmes énergétiques : le débutant gaspille son énergie (cause affective et
biomécanique).
LES PROBLEMES FONDAMENTAUX
POSES PAR LA NATATION
Si l’on parle de natation, on s’adresse généralement à des individus qui ont résolu en
grande partie leurs problèmes affectifs vis à vis de l’eau. Le but est de faire
progresser en résolvant des problèmes biomécaniques.
1. LEQUILIBRE DU CORPS
Passer d’un équilibre vertical (assuré par les bras) à un équilibre horizontal (assuré
par les jambes).
2. LA PROPULSION
Passer d’une propulsion effectuée par les membres inférieurs à une propulsion
effectuée essentiellement par les membres supérieurs.
3. LA RESPIRATION
Passer d’inspirations actives et d’expirations passives à des expirations actives et des
inspirations ‘passives, réflexes’.
4. LINFORMATION
Passer de prises d’informations liées à la verticalité terrienne (visuelle) à des prises
d’informations liées à l’horizontalité aquatique (kinesthésiques).
5. LA GESTION ENERGETIQUE
Passer d’une gestion de survie (affectif) coûteuse à une gestion planifiée (économie,
tactique et stratégie de course).
I. L’EQUILIBRE
A. L’EQUILIBRE STATIQUE VERTICAL
« Tout corps plongé dans un fluide subit une poussée verticale dirigée vers le haut
égale au poids du volume de fluide déplacé et appliqué en son centre de gravité ».
(loi d’Archimède)
force de pesanteur poussée d’Archimède
appliquée au centre de gravité (G) appliquée au centre de poussée (P)
centre de gravité et centre de poussée
confondus dans le cas d’une figure homogène et symétrique
Si un nageur a un volume supérieur à sa masse, il flottera.
S’il a un volume égal à sa masse, il est entre deux eaux.
Si au contraire il a un volume inférieur à sa masse, il coulera en position statique.
Un nageur qui flotte fera plutôt des longues distances alors qu’un nageur qui coule
fera plutôt du sprint.
Quelle que soit sa position, le nageur aura le même volume qui flottera.
B. L’EQUILIBRE STATIQUE HORIZONTAL : COUPLE DE
REDRESSEMENT
Notre corps est hétérogène (au niveau de la densité et des masses) et déformable.
Les membres et la tête sont les parties les plus denses ; le thorax est la partie la plus
légère.
La bascule de la tête (regard vers le fond de la piscine) permet la remise en équilibre
horizontal.
C. L’EQUILIBRE DYNAMIQUE DE NAGE : EQUILIBRATION
Les trois types de déséquilibre sont dus à des problèmes de respiration (surtout
d’inspiration), des problèmes de prise d’information et des problèmes de propulsion.
Ces trois types de déséquilibre sont :
- le roulis (vue de face)
- le tangage (vue de profil)
- le lacet (vue du dessus ou du dessous)
La solution pour résoudre ces trois problèmes de déséquilibre est l’équilibration par
les jambes, le gainage au niveau du bassin et la prise d’appuis.
II. LA PROPULSION
A. LES RESISTANCES A L’AVANCEMENT
Il y a quatre types de résistances à l’avancement :
- la résistance frontale (en front du nageur)
- l’aspiration de queue ou résistance tourbillonnaire (derrière le nageur)
- le frottement superficiel (le long du corps du nageur)
- les vagues (à la surface de l’eau)
La résistance à l’avancement R est le résultat de deux forces perpendiculaires : la
portance P et la traînée T.
La force de résistance est toujours perpendiculaire à l’axe du nageur. Plus le nageur
est à plat, plus la résistance à l’avancement est faible.
L’écoulement de l’eau plus rapide en
haut créé une dépression.
La portance ici orientée vers le haut est
créée par la différence de pression.
L’orientation de la main modifie la portance et la traînée. L’angle optimal à
l’avancée du nageur est d’environ 30 à 45°. C’est cet angle qui offre le moins de
résistance à l’avancement. La main ne doit pas être à la perpendiculaire car la force
de traînée est alors très importante.
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