pv-Copa rentrée scolaire 2013

Spa, le 1er octobre 2013.
PV DU COPA DU 24.09.2013
P
E
P
E
Représentants de la direction
Représentant CPMS
Mme Levaux, Présidente – Préfète des études
Directrice du CPMS
M. Brasseur, Proviseur
Représentants des élèves
M. Dujardin, Directeur du fondamental
Mme Gomez, Secrétaire
M. D'Ortona, Proviseur ff
M. Rinck, Econome
Représentants des enseignants
Mme Deroanne, Institutrice maternelle
M. Géron, site Hôtellerie
Mlle Arend Kassandra,
Mme Lambert, site Athénée
Représentants de l’environnement
social
Représentant Papo
Mme Philippe, directrice du centre culturel
M. Vanderherten, Concierge site Hôtellerie
M. Despontin, directeur général – Spa Monopole
Représentants des parents
Mme Bouvet
M. Barthélémy
M. Cornet
Séance ouverte à 19h00
Présentation de M. D’Ortona qui remplace M. Brasseur (absent pour un mois) comme proviseur
sur le site Hôtellerie. M. D’Ortona est professeur de langues (N/D) et possède quatre modules du
brevet de Directeur. Mme la Présidente lui souhaite la bienvenue et surtout beaucoup de réussite
dans ce nouveau défi.
1. APPROBATION DU RAPPORT DE LA RÉUNION PRÉCÉDENTE ET SUIVI
Approuvé sans commentaire
Accord du Copa : Oui / Non

a) Suivi
 Les »repas tartines« du site A se prennent comme convenu lors du dernier Cocoba sur le site
du Waux-Hall. Les débuts ont été un peu chaotiques mais les éducateurs ont mis un place un
système qui semble efficace.
Toutefois, nous bénéficions de l’aide d’une APE de l’Internat Britannique le vendredi à midi
car les enfants sont plus nombreux pour les diners chauds ce jour-là (jour des frites). Il est
clair que trois éducateurs sur le site A, c’est trop peu. Ils sont débordés par le travail et
auront besoin de l’aide de tous.
 Les repas chauds pour les enfants du fondamental sont fournis par l’Internat Britannique.
Lors du Cocoba Papo du 23.08.2012, il avait été convenu que si un des deux Internats nous
proposait une solution pour les repas chauds, le contrat avec une firme privée serait annulé.
 Il faudra procéder à de nouvelles élections . En effet, Mme Lambert représentante du corps
enseignant est pensionnée. M. Despontin a démissionné : il n'habite plus et ne travaille plus
à Spa.
2. UTILISATION DU CAPITAL PERIODE ET DU NTPP (VOIR ANNEXES)
A- UTILISATION DU CAPITAL PERIODES. SITUATION AU FONDAMENTAL (PRÉSENTATION M.DUJARDIN)
Données du 2 au 30 septembre 2013.
A l’école maternelle :
A l’école maternelle
Au Centre 2,5 emplois (norme à 40 élèves) 6 périodes de psychomotricité APE
Au Rener : 3 emplois (norme à 46 élèves) 6 périodes psychomotricité structurelles
École primaire :
10 classes organisables
3 périodes ALE
12 périodes P1 P2
6 périodes anglais
20 périodes éducation physique
12 périodes rel. cath morale laïque - 8 périodes rel. Islam

Attention :
- nous avons sorti 52 élèves de P6 le 30/06 /13 et nous n’en faisons monter que 30 en P1 !
- 21 petits sortent de M3 vers P1 au Rener ce qui va assécher l’école maternelle !
1. Les nombres de la rentrée …au 22 septembre
Ecole maternelle (comptage sépa- inscription comptabilisée au 20/09) :
a) Au Centre : 33 élèves- perte au 1er octobre 1 /2 emploi
b) Au Rener : 43 élèves- perte au 1er octobre 1 /2 emploi (plus d'inscriptions vu la nouvelle crèche)
Ecole primaire : comptage groupé : 191 élèves « physiques » au lieu de 202 le 15 janvier 2013.
Attention 1 élève en intégration (qui ne compte pas) mais 4 périodes d’intégration le lundi matin en
P1 Rener.
Variation à la baisse de plus de 5% (on recompte à 191 élèves) d’où recomptage le 1er octobre: 9
classes organisables au lieu de 10 … et des périodes à rendre à la zone …Le contexte n’est pas brillant.
Centre : P1 : 16 P2 : 11 P3 : 15 P4 : 17 P5 : 18 P6 : 10 soit 87 élèves
Rener : P1 : 25 P2 : 14 P3 : 18 P4 : 12 P5 : 14 P6 : 20 soit 103 élèves
Points positifs :
41 inscriptions c’est pas mal du tout !
Les classes de P6 beaucoup moins nombreuses donc moins de sorties en juin, enfin !
Des inscriptions nombreuses au Rener
Des inscriptions en P1 c’est l’avenir qui sourit !
4 enfants « placés » apportent +2 en encadrement au 1er octobre
Au 1er octobre
9 classes et 13 périodes- 12 gardées et 1 rendue à la zone mais une demande d'une période pour assurer 2
périodes éducation physique
12 périodes P1 P2
3 périodes ALE
4 périodes IDS en éducation physique
4 périodes IDS en anglais
Regroupement de P5 et P6 au Centre pour favoriser l’apprentissage des petits (27 en classe)
Céline Possen IDS pour 21 périodes
Nouveau : collaboration entre l’école et la haute école de logopédie Hazinelle qui a débuté le 3 septembre.
Le problème des repas a été résolu : le Britannique fournit des repas de qualité pour tous les enfants du
fondamental à l’implantation du Centre pour une somme identique. Parents, enfants, enseignants sont
contents !

Nous avons besoin de plus de visibilité et plus de publicité (durant les grandes vacances dans la presse locale
notamment)
Il manque 2 élèves en primaire et nous ne recomptons pas ! il reste une semaine….
Il est impératif de prévoir un projet pédagogique qui nous démarque afin de remplir à nouveau nos deux
implantations, un projet qui tienne la route, valable qui assure à tout le monde la garde de son emploi.

B- UTILISATION DU NTPP SUR LE SITE ATHÉNÉE ET SUR LE SITE HÔTELLERIE
1. Utilisation du NTPP pour l’année scolaire 2013-2014
Degré
Nombre des classes
1er
5 classes de 1ère C +S
4classes de 2e C
1 classe de 2ème supp
1 classe de 1 Diff/2Diff
Respect des normes sans exception à
l’horaire définitif
2e
3 classes de 3G
1 classe de 3Tq
2 classes de 3P
2 classes de 4G
1 classe de 4TQ
2 classes de 4 P
Respect des normes sans exception à
l’horaire définitif
3e
2 classes de 5G
1 classe de 5TQ
2 classes de 5 P
1 classe de 6G (28 élèves)
1 classe de 6TQ
1 classe de 6 P
1 classe de 7P
Choix organisationnels :
Heures conservées pour M. Geron : gestion-aide du premier degré, rattrapage, discipline,
organisation générale, aide au proviseur sur le site Hôtellerie, aide au chef d’atelier (stages,
banquets, qualification,…) qui sera tout de même en IDS pour quelques heures