Musée des Beaux Arts : "pistes pédagogiques"

Pistes pédagogiques
pour le PREAC sur Les Arts du Goût
au musée des Beaux-arts de Reims
Nature morte au lièvre, 1769, d’Anne-Dorothée Vallayer-Coster (1744-1818)
Le Grog, de Georges-Daniel de Monfreid (1856-1929)
- Juin 2009 -
Service des publics

Le corpus
Le musée propose de mettre à disposition des enseignants deux types principaux de corpus
d’œuvres : Les natures mortes et les scènes de genre ; ainsi qu’une série d’objets ayant trait
aux arts de la table. La période concernée va du XVIIe au XXe siècle.
* Quelques exemples de natures mortes phares des collections (auxquelles d’ici la rentrée scolaire
de 2009-2010, le musée pourra peut-être adjoindre quelques autres tableaux à sortir des réserves) :
. Nature morte au citron, de Martin Boelema de Stomme (XVIIe)
. Nature morte au lièvre, 1769, d’Anne-Dorothée Vallayer-Coster (1744-1818)
. Five O’clock, de Philippe Rousseau (1816-1887) (en réserve actuellement potentiellement sorti des réserves
pour la rentrée de septembre, mais plus visible pendant quelques mois à partir de février 2010)
. Nature morte aux pommes, de Paul Gauguin (1848-1903)
. Le Grog, de Georges-Daniel de Monfreid (1856-1929)
* Quelques scènes de genre « clefs » du musée :
. Fête de village, att. à David Teniers le Jeune (1610-1690)
. Repas de paysans, de Mathieu et Louis Le Nain (1607-1677) (1593-1648)
. Le Vin du curé, de Ernest Meissonnier (1815-1891)
. Le Vin, de Léon Lhermitte (1844-1925)
Quelques autres natures mortes et scènes de genre possibles (en réserve actuellement) :
Respectivement : La marchande de légumes (XVIIe), Nature morte (XVIIe), Le marché (XVIIe),
La coupeuse de choux (XVIIIe), Jeune femme plaçant des fleurs et des fruits (XIXe), Le déjeuner
ou le Bol de café (XIXe), Le déjeuner des enfants (XIXe), Vase, fleurs et fruits (d’Antoine Vollon,
XIXe), Nature morte, tarte et fruits (XXe) (en violet œuvres sur lesquelles nous comptons vraiment pour la rentrée)

Exemple d’objets d’art exposés actuellement :
Pot à oille du XVIIIe siècle
Exemples d’autres objets possibles (en réserve actuellement) :
Saucière de Gallé (XIXe) ; et diverses céramiques :
Les outils pédagogiques proposés
(Prévision d’élaboration : entre mi juillet et mi octobre pour les principaux d’entre eux…)
. Pour les élèves : des livrets pour différents niveaux scolaires dans le but de permettre aux
enseignants et à leur classe la gestion de visites autonomes (avec RDV préalables, si possible,
auprès de l’équipe pédagogique du service des publics) :
- Des livrets-jeux pour les plus petits, avec des propositions d’activités manuelles (qui
pourront aussi conduire à un atelier de pratiques artistiques)
- Des livrets ludiques et pédagogiques pour les primaires (et « petits » collèges) (avec
observation des œuvres et petits travaux « plastiques » à faire devant les œuvres)
- Des livrets pédagogiques pour le secondaire (pouvant aussi servir pour des étudiants).
. Pour les enseignants : un dossier pédagogique (ou plusieurs) ou des fiches sur : la nature morte,
les scènes de genre, l’objet dans l’art - pour répondre aux questions des livrets « élèves » et
aborder la thématique, les genres, l’évolution historique de ces genres et les diverses
significations et approches (plastiques, historiennes de l’art, historiques, voire littéraires) des
œuvres proposées … ; ainsi qu’un topo plus généraliste sur le thème du goût à travers les arts
plastiques (en lien aussi avec le thème des 5 sens).
. Des ateliers de pratiques artistiques
A la demande, sous réserve de disponibilité du personnel du musée.
Pour les maternelles, primaires, et « petits » collèges : travaux plastiques divers autour des natures
mortes (composition, matières, formes, lumière…) ; d’autres approches plus « sensuelles » seront
possibles, en écho aux aliments représentés ; diverses approches plastiques également des scènes de
genre et des « objets »…
. Des visites guidées (sous réserve)
Pour tous niveaux… principalement collèges et lycées (+ enseignement supérieur) cependant.
Si d’ici le mois d’octobre un « médiateur » en salle a pu être formé par nos soins, ou de
manière très modeste (en nombre de propositions) propositions à dates fixes de visites menées
par un guide-conférencier recruté par nos soins.
Toutes ces propositions ne pourront être « opérationnelles » qu’à partir de la
mi-octobre.