activites autour des natures mortes

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ACTIVITES AUTOUR DES NATURES MORTES
(Frédérique Evtouchenko - Feissons sur Isère)
P.S / M.S / G.S
 Présenter aux enfants diverses reproductions de natures mortes.
- Décrire
- Nommer (fruits, légumes, instruments de musique...)
- Positionner (devant, derrière, sur, gauche, droite ...)
- Trouver un ou des critères de classement

Réaliser des natures mortes : avec le matériel de l'école (coins symboliques), avec le
matériel apporté par l'enseignant (présentation d'objets anciens : moulin à café, lampe à
pétrole...)
* Reproduire collectivement une nature morte avec le matériel mis à la disposition des élèves.
* Créer sa nature morte.

Présenter sa création à la classe :
* Reprise du langage de la 1ère étape et employer le passé composé : " J'ai.... "
* Photographier les productions pour conserver une trace de l'activité ou l’utiliser pour des activités
langagières ultérieures.

Expliquer ce qu'est une nature morte aux élèves :
* Une définition parmi d'autres :
« Une nature morte est un sujet constitué d'objets inanimés (fruits, fleurs, vases...) ou d'animaux
morts (gibier, poissons). »

MS et GS : Présenter des reproductions de tableaux (natures mortes et autres)
* Retrouver les natures mortes parmi les différents tableaux.
* Argumenter et justifier son choix
 MS et GS : Poursuivre l'activité en arts plastiques
* Proposer diverses techniques (peintures, pastels, collage, montage photocopie...)
 Présentation des productions
* L'élève explique sa démarche, la technique employée ainsi que les étapes de la réalisation.
 Quelques idées selon le niveau :
P.S : Pour créer un effet de volume, représenter les fruits ou légumes avec du papier de soie froissé collé sur
des formes prédécoupées. Composer sa nature morte sur un fond réalisé avec les aquarelles.
M.S : Distribuer des photocopies de natures mortes où des éléments ont été découpés. Dans les catalogues
de plantes, publicités..., choisir, découper, coller les éléments choisis sur la photocopie. Avec les pastels ou
aquarelles donner de la couleur au reste de la production.
G.S : Dessiner les fruits, légumes ou autres objets. Les découper, les coller sur un tissu (représentant la
nappe) préalablement encollé de manière froissée ou non.
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