Collège Lionel-Groulx 101-EDD-06
Automne 2014 Caroline Asselin & Kristine Cuffley
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PLAN DE REVISION POUR L’EXAMEN DE LABORATOIRE
PONDÉRATION : EXAMEN 20%
Le but de la digestion
Pourquoi se procurer des nutriments?
Les différents processus digestifs et leur rôle général
LA BOUCHE :
Anatomie (affiche)
Digestion mécanique : acteurs de la digestion mécanique dans la bouche?
Digestion chimique : acteur de la digestion chimique dans la bouche?
o Quel nutriment est chimiquement digéré dans la bouche?
Propulsion : acteur de la propulsion dans la bouche?
Dents
o Les différentes formes de dents et leurs fonctions
o Comparaison entre la dentition d’un carnivore et d’un herbivore (vache)
La fonction de la salive et la glande salivaire
o Glande exocrine ou endocrine?
Le lien entre la production de salive et le régime alimentaire
La nourriture prend quelle forme en sortant de la bouche?
LE PHARYNX
Processus digestif?
Les structures du pharynx pour empêcher l’étouffement et le refoulement du bol
alimentaire dans les voies nasales.
L’ŒSOPHAGE
La nourriture prend quelle forme dans l’œsophage?
Anatomie (affiche)
PROPULSION : Péristaltisme
o Principe du péristaltisme (comparaison avec la segmentation)
o Quelle tunique participe à ce processus (muqueuse, sous-muqueuse, etc.)
Sphincters (affiche) : le rôle des sphincters
o Quelle tunique participe à cette fonction?
Sécrétion dans l’œsophage? Le rôle de cette sécrétion? Quelle tunique la sécrète?
Les étapes de la déglutition
Adaptation de l’œsophage (Jabot chez l’oiseau)