La dictée

La dictée du consul
Pour les élèves de la catégorie junior, nous vous invitons à faire une dictée pour l’ensemble de
la classe. Le texte que nous proposons vous permettra de sélectionner vos élèves.
Ce jour-là, les enfants traînaient le long des chemins. Quelques-uns
cependant, les grands, étaient déjà dans la cour de l’école et discutaient avec
animation. Le père Simon*, le maître, ses lunettes sur le front, était installé
devant la porte qui donnait sur la rue. Il surveillait l’entrée et, au fur et à
mesure de leur arrivée, les petits garçons, soulevant leur casquette,
passaient devant lui, traversaient le couloir et se répandaient dans la cour.
Louis PERGAUD – La guerre des boutons
* le mot est écrit au tableau, c’est un nom propre.
Comment se préparer à évaluer la dictée ?
Pour évaluer les performances des participants, on applique le barème suivant :
 2 points pour erreur de syntaxe
La SYNTAXE regroupant les erreurs de grammaire (oubli de l’accord dans le groupe
nominal, nom, adjectif) les erreurs de conjugaison (mauvais accord dans le groupe verbal) les
homophones grammaticaux sont à considérer comme erreur de syntaxe.
 1 point pour une erreur lexicale
 0.5 point pour une erreur d’accent, mauvaise segmentation
Pour ce type on arrête de décompte au-delà de 2 points
Quelques réflexions pour vous aidez :
Homophones grammaticaux : C’est – ces – ses, à – à, ce – se, son-sont : ces erreurs doivent
être considérées comme des erreurs de syntaxe. Il y a une différence entre « a » auxiliaire
avoir et « à » la préposition. «Ce » déterminant démonstratif et « se » devant les verbes
pronominaux. (- 2 points)
Il n’y a pas à se poser de questions pour « et » ou « est » le phonème est différent.
Les verbes à l’imparfait : L’élève n’écrit pas la bonne terminaison (3ème personne du pluriel)
mais n’altère pas la prononciation. On considère que c’est une erreur de syntaxe car il ne fait
pas l’accord dans le groupe nominal sujet (-2 points)
Le maître était installé : il faut bien reconnaître le verbe « installer » avec la présence d’un
participe passé avec l’auxiliaire être. Il y a accord. Les erreurs peuvent intervenir avec le
verbe à l’infinitif et non avec son participe passé. Toutes ces erreurs sont également à
pénaliser (-2 points)
La cour : L’élève peut écrire des homophones comme « cours, court… » C’est une erreur de
lexique car il ne sait pas écrire le mot. (-1 point)
Mauvaise segmentation : Des élèves peuvent écrire : lécole, lentrée. Si le mot complet est
bien orthographié mais que la segmentation n’est pas faite sans altérer la prononciation du
mot, on retire (- 0.5 point)
Deux erreurs dans le même mot :. ..se rép..ndaient…, il manque le « a » donc il ne sait pas
écrire le mot (lexique :- 1 point) Il a écrit le verbe à la 3ème personne du singulier, c’est une
erreur de syntaxe – mauvais accord groupe sujet et groupe verbal (- 2 points).

Accord dans le groupe nominal : les enfants, des chemins, ses lunettes, les petits garçons
Tolérance : au fur et à mesure, si l’écriture est phonétique sans présence de segmentation, on
retire (- 0.5 point) Ce jour-là, sans tiret, on ne retire rien par contre quelques-uns, le tiret est
indispensable ( -0.5 )
Les accents : le maître doit avoir un accent circonflexe- ne pas confondre accent grave et
accent aigu qui modifie le son.