La dictée du consul Pour les élèves de la catégorie junior, nous vous invitons à faire une dictée pour l’ensemble de la classe. Le texte que nous proposons vous permettra de sélectionner vos élèves. Ce jour-là, les enfants traînaient le long des chemins. Quelques-uns cependant, les grands, étaient déjà dans la cour de l’école et discutaient avec animation. Le père Simon*, le maître, ses lunettes sur le front, était installé devant la porte qui donnait sur la rue. Il surveillait l’entrée et, au fur et à mesure de leur arrivée, les petits garçons, soulevant leur casquette, passaient devant lui, traversaient le couloir et se répandaient dans la cour. Louis PERGAUD – La guerre des boutons * le mot est écrit au tableau, c’est un nom propre. Comment se préparer à évaluer la dictée ? Pour évaluer les performances des participants, on applique le barème suivant : 2 points pour erreur de syntaxe La SYNTAXE regroupant les erreurs de grammaire (oubli de l’accord dans le groupe nominal, nom, adjectif) les erreurs de conjugaison (mauvais accord dans le groupe verbal) les homophones grammaticaux sont à considérer comme erreur de syntaxe. 1 point pour une erreur lexicale 0.5 point pour une erreur d’accent, mauvaise segmentation Pour ce type on arrête de décompte au-delà de 2 points Quelques réflexions pour vous aidez : Homophones grammaticaux : C’est – ces – ses, à – à, ce – se, son-sont : ces erreurs doivent être considérées comme des erreurs de syntaxe. Il y a une différence entre « a » auxiliaire avoir et « à » la préposition. «Ce » déterminant démonstratif et « se » devant les verbes pronominaux. (- 2 points) Il n’y a pas à se poser de questions pour « et » ou « est » le phonème est différent. Les verbes à l’imparfait : L’élève n’écrit pas la bonne terminaison (3ème personne du pluriel) mais n’altère pas la prononciation. On considère que c’est une erreur de syntaxe car il ne fait pas l’accord dans le groupe nominal sujet (-2 points) Le maître était installé : il faut bien reconnaître le verbe « installer » avec la présence d’un participe passé avec l’auxiliaire être. Il y a accord. Les erreurs peuvent intervenir avec le verbe à l’infinitif et non avec son participe passé. Toutes ces erreurs sont également à pénaliser (-2 points) La cour : L’élève peut écrire des homophones comme « cours, court… » C’est une erreur de lexique car il ne sait pas écrire le mot. (-1 point) Mauvaise segmentation : Des élèves peuvent écrire : lécole, lentrée. Si le mot complet est bien orthographié mais que la segmentation n’est pas faite sans altérer la prononciation du mot, on retire (- 0.5 point) Deux erreurs dans le même mot :. ..se rép..ndaient…, il manque le « a » donc il ne sait pas écrire le mot (lexique :- 1 point) Il a écrit le verbe à la 3ème personne du singulier, c’est une erreur de syntaxe – mauvais accord groupe sujet et groupe verbal (- 2 points). Accord dans le groupe nominal : les enfants, des chemins, ses lunettes, les petits garçons Tolérance : au fur et à mesure, si l’écriture est phonétique sans présence de segmentation, on retire (- 0.5 point) Ce jour-là, sans tiret, on ne retire rien par contre quelques-uns, le tiret est indispensable ( -0.5 ) Les accents : le maître doit avoir un accent circonflexe- ne pas confondre accent grave et accent aigu qui modifie le son.