PARCOURS FLAM 7/9 ANS NIVEAU 1 Lundi (16h30

PARCOURS FLAM 7/9 ANS
NIVEAU 1
Lundi (16h30-17h30)
PROJET
1er
trimestre
BD Versant
oral /
Dictée à
l’adulte
PROJET
2ème
trimestre
Fiches
descriptives
personnages
PROJET
3ème
trimestre
JT Versant
oral et début
de copie de
mots connus
LANGAGE ORAL
- Observer un livre d’images, ou très illustré, et traduire en
mots ses observations. S’exprimer clairement à l’oral.
- Reformuler un récit lu à haute voix par un adulte sans
support imagé.
- S’exprimer dans un langage mieux structuré, en articulant
correctement, en utilisant un vocabulaire approprié.
- Participer à un échange collectif en écoutant les autres et
en attendant son tour de parole.
- Produire des phrases de plus en plus longues,
correctement construites.
- Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent
(noms, pronoms, verbes, adjectifs, prépositions, adverbes).
- Comprendre et utiliser à bon escient les temps des verbes
pour exprimer le passé et le futur (le choix du temps étant
plus important que la forme exacte du verbe conjugué).
- Dire ou chanter comptines, chansons et poèmes, avec
une bonne prononciation, en marquant l’accentuation et
l’intonation.
- Justifier un acte, un refus, une préférence en utilisant à
bon escient « parce que ».
- Présenter à la classe un travail individuel ou collectif.
- Repérer graphiquement la syllabe initiale d’un mot.
- Commencer à établir des relations grapho-phonémiques.
ECRIRE
- Copier un texte de quelques lignes sans erreurs dans une
écriture lisible et avec une présentation soignée.
- Savoir corriger son écrit en tenant compte de remarques.

VOCABULAIRE
- Classer des mots par catégories sémantiques (noms
d’animaux, de choses…)
- Trouver un mot de sens opposé.
- Regrouper des mots par familles.
- Commencer à utiliser l’ordre alphabétique.
GRAMMAIRE
- Distinguer les principales classes de mots selon leur
nature (pronom personnel, nom, adjectif qualificatif).
- Orthographier correctement les mots invariables les plus
fréquemment rencontrés, ainsi que les mots déjà appris.
- Distinguer le féminin et le masculin, savoir que l’on ajoute
souvent « e » au féminin.
- Marquer l’accord de l’adjectif qualificatif et du nom qu’il
qualifie.
- Distinguer les phrases négatives et affirmatives.
- Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir : au
présent, au futur, au passé-composé de l’indicatif.
- Conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir : au présent
de l’indicatif, au futur.
- Comprendre la correspondance entre les temps verbaux
(passé, présent, futur) et les notions d’action déjà faite,
d’action en train de se faire, d’action non encore faite.