TEXTE 1 :

OBJET D’ÉTUDE N°2 :
AU XXE SIÈCLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE A TRAVERS LA
LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS
SÉQUENCE 1 :
LA CRITIQUE DE LA SOCIÉTÉ DE CONSOMMATION :
En quoi le XXe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ?
SUJET N°6 :
Corpus : - Georges PEREC, Les Choses, 1965
- Andy Warhol, Campbell’s soup Cans, 1962 (tableau)
- Diane HANSON, Supermarket Lady, 1970 (sculpture)
Thèmes : Société de consommation, matérialisme
Désirs / Désillusion
Pop art / Hyperréalisme
Méthodes :
Identifier les phrases simples et les phrases complexes.
Durée de l’épreuve : 2h30
Coefficient de l’épreuve : 2,5

SUJET N° 6 : QUESTIONS
I – COMPÉTENCES DE LECTURE.
1) Dans le texte 1 quelle impression se dégage du texte : vide, harmonie, ennui, bonheur, plaisir,
malaise… ? Justifiez votre réponse par des citations.
2) Dans le texte 2 expliquez ce que ce jeune couple désir en définitive ?
3) Quelle différence constatez-vous dans le type de phrases employées entre le texte 1 et le texte
2 (voir « méthodes ») ?
4) Normalement, quel est l’usage de l’objet utilisé par Andy Warhol ? Comment est-il ici mis en
valeur artistiquement ? Comment la société de consommation est-elle critiquée dans cette œuvre ?
5) Quelle vision de la société de consommation l’artiste Duane Hanson veut-elle donner ?
6) En quoi l’œuvre d’Andy Warhol diffère-t-elle de celle de Duane Hanson ? Quel est le lien entre
les éléments de ce corpus ?
II- COMPÉTENCES D’ÉCRITURE.
Selon les sociologues, nous consommons moins en fonction de nos besoins, qu’en fonction
de nos désirs : désir de paraître riche, moderne, branché, beau, fort, différent… Et dans la
publicité, on ne nous vend pas seulement un produit, mais aussi une illusion : illusion de liberté, de
nature, d’authenticité, de bonheur, de force, de jeunesse, de pouvoir…
À partir d’exemples choisis dans la publicité, les médias, illustrez et expliquez ces propos sur la
consommation et la publicité. Puis vous donnerez votre opinion en expliquant votre propre façon de
consommer : cherchez-vous à imiter les autres ou à vous distinguer ?
Votre argumentation devra comporter une introduction et une conclusion, deux à trois parties et
faire une quarantaine de lignes.
MÉTHODE : Identifier phrases simples et phrases complexes.
- Phrase simple : phrase comportant un sujet, un verbe conjugué et un complément.
Lorsque les phrases simples se succèdent, séparées par une virgule, on parle de phrases
juxtaposées. Lorsqu’elles sont séparées par la coordination « et », on parle de phrases
coordonnées.
Lorsqu’un texte n’est écrit qu’avec des phrases simples juxtaposées et/ou coordonnées, il s’agit
souvent d’un texte ironique.
- Phrase complexe : phrase comportant une proposition principale et une proposition
subordonnée.
La proposition subordonnée peut être :
- une proposition relative (introduite par un pronom relative qui / que) : « dans le
monde qui était le leur… ».
- une proposition complétive (introduite par « que » après un verbe comme dire que,
comprendre que, savoir que…) : « ils comprenaient (…) qu’ils étaient toujours un peu trop bas ».
- une proposition circonstancielle (introduite par un pronom circonstanciel de lieu, de
temps, de cause, de conséquence…) : « ils comprenaient parce que partout tout le leur faisait
comprendre, parce qu’on le leur enfonçait dans la tête ».
- une proposition interrogative ou exclamative (introduite par un pronom interrogatif
ou exclamatif) : « dans quel monde vivons-nous ?! ».

TEXTE 1 :
Pendant les Trente Glorieuses (1), Jérôme et Sylvie rêvent de leur avenir et de leur futur
appartement, vaste, lumineux et rempli de « choses ».
En réalité ils vivent dans un studio exigu et ne seront jamais riches. Ils vivent à Paris,
environnement qui déborde de tentations auxquelles ils brûlent de succomber. Ils aiment la
richesse avant d’aimer la vie, ils attendent la richesse avant de commencer à vivre, ils rêvent…