S`informer, se documenter » du B2i

Nom – Prénom : ………………………… Classe : ..............
Evaluation des compétences « S’informer, se documenter » du B2i
Compétence 4.1 : je sais rechercher des références de documents à l’aide du logiciel documentaire
présent au CDI.
Je recherche à l’aide de BCDI des documents sur la France sous l'Occupation :
- mot(s)-clé(s) de ma recherche : …………………………………………………………………...
- nombre de fiches trouvées : ...............
Indique ci-dessous les références de trois supports différents :
 Un site internet :
Editeur
Adresse
Date création
Date mise à jour
 Un livre :
Titre
Auteur
Editeur
Cote
 Un périodique :
Nom
Numéro
Date
Titre de l'article
Pages
Compétence 4.2 : je sais utiliser les principales fonctions d’un logiciel de navigation sur le web.
Ton professeur de SVT t'a demandé de trouver certaines informations sur la biodiversité et, pour cela, de
consulter le site www.notre-planete.info
1. A partir du navigateur, connecte toi à l’adresse ci-dessus.
2. Sur la page d’accueil de ce site, active le lien qui permet de passer à la page « Environnement »,
« La biodiversité »
3. Dans Favoris, Organiser les Favoris, crée un dossier Environnement et dans Ajouter aux Favoris
sélectionne le dossier créé et valide pour enregistrer la page que tu veux garder.
Que dois-tu faire si tu veux plus tard accéder directement à cette page Biodiversité
…………………………………………………………………....................................................
4. Reste sur cette page et visualise la en passant par le menu Fichier, Aperçu avant impression, puis
ferme l'aperçu.
5. Sélectionne la définition de la biodiversité et imprime la sélection (attention, uniquement la
sélection) avec l'accord de la documentaliste.
6. Dans Mes documents, crée un dossier Développement durable où tu enregistreras l'image figurant
sur la page mise en Favoris : clic droit sur l'image puis enregister sous. Avant d'enregister bien
choisir Mes documents puis le dossier Développement durable créé précédemment et enregistrer
(voir au verso).

J'ai choisi d'enregister l'image
dans Mes documents
Compétence 4.3 : Je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le Web
Exemple :
Dans Google, comme dans tous les moteurs de recherche, entrer une phrase ne fournit que rarement le
résultat attendu.
Il est préférable de préciser sa recherche pour obtenir un nombre de pages raisonnable à consulter. Pour
cela il faut formuler une requête en utilisant plusieurs mots-clés et des opérateurs booléens (+, -),
mettre les expressions entre guillemets.
Pour limiter les résultats aux pages écrites en français il est nécessaire de le préciser, comme ci-dessous
(Pages : France ou Pages francophones) :
Exemple :
Requête
Objectif
Picasso +biographie
Pour rechercher des informations sur la biographie de Picasso
Picasso +tableaux -biographie
Pour s'informer sur les tableaux de Picasso, sans s'intéresser à sa
biographie
«Les demoiselles d'Avignon »
Pour s'informer uniquement sur le tableau « Les demoiselles d'Avignon »
Effectue une recherche de ce type sur la biographie de Charlie Chaplin, ses films, et le film « Les
lumières de la ville ».
Indique le nombre de pages trouvées ci-dessous :
Requête
Objectif
Nb réponses

Que penses-tu de ce mode de recherche ?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Compétence 4.4 : je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information
Recherche les références du site www.notre-planete.info (cherche dans mentions légales au bas de la
page d'accueil).
Qui est l'éditeur du site :
Est-ce
  une personne privée
  un organisme officiel (institution, association …)
 une entreprise
Date de création du site :
Date de mise à jour du site :
Compétence 4.5 : je sais sélectionner des résultats lors d’une recherche (et donner des arguments
permettant de justifier mon choix).
1. Evalue la qualité et la validité du site précédent à l'aide de la grille ci-dessous
L’information est-elle organisée de façon claire ?
Y a t-il un sommaire, un plan permettant une vue
d’ensemble du site ?
Y a t-il peu ou beaucoup de publicités sur ce site ?
La publicité est-elle séparée de l’information ?
Le site est-il efficace : les liens vers d’autres sites
sont-ils valides, la navigation est-elle aisée ?
L’information correspond-elle à mon niveau de
connaissance. Les textes sont-ils faciles à
comprendre et l’information est-elle rédigée dans
un langage simple et clair ?
Quel est l’objectif du site :
 informationnel
 commercial

2. Tu dois réaliser un exposé sur le thème «Les pluies acides et l 'environnement ». Connecte-toi au
moteur de recherche Google et lance ta recherche en sélectionnant « Pages France ».
2.1 Visite les pages d'accueil des cinq premières réponses.
1.
2.2 A l'aide de la grille de lecture critique sélectionne le site qui te semble le plus pertinent par
rapport à ton sujet de recherche
Critères
Site 1
Site 2
Site 3
Site 4
Site 5
L’information est-elle organisée de
façon claire ?
Y a t-il un sommaire, un plan
permettant une vue d’ensemble du site ?
Y a t-il peu ou beaucoup de publicités
sur ce site ?
La publicité est-elle séparée de
l’information ?
Le site est-il efficace : les liens vers
d’autres sites sont-ils valides, la
navigation est-elle aisée ?
Les textes sont-ils faciles à comprendre
et l’information est-elle rédigée dans un
langage simple et clair ?
Quel est l’objectif du site :
 informationnel
 commercial
J'ai sélectionné le site n°
Adresse de ce site :
3. Donne des arguments permettant de justifier ton choix :
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Cette fiche de travail s'inspire largement de
 Carrier, Alain. Informatique et internet. Grenoble : CRDP
 Dard, Laurent/Lely, Martine. Cahier d'activités B2i collège. Delagrave
 Marche, Fabrine. Validation d'items du B2i en 3ème. www2ac-poitiers.fr
Groupe de bassin Lyon ouest – Académie de Lyon - 2008