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Nom – Prénom : ………………………… Classe : .............. Evaluation des compétences « S’informer, se documenter » du B2i Si vous avez déjà obtenu un item, vous pouvez passer certaines compétences bien sûr ! Vous pouvez réaliser ce questionnaire en ligne puis l'envoyer sur ma boîte mail en pièce jointe : [email protected] 4.1.1 : je sais UTILISER UN CATALOGUE informatisé de bibliothèque Je recherche à l’aide d'e-sidoc dans des documents sur la France sous l'Occupation : - mot(s)-clé(s) de ma recherche …………………………………………………………………... - nombre de fiches trouvées : ............... Indique ci-dessous les références de trois supports différents : Une vidéo du site TV : Titre Editeur Nom du réalisateur Année de parution Un livre : Titre Site du CDI http://0861071x.esidoc.fr/ Auteur Editeur Cote Un périodique ou revue : Nom Numéro Date Titre de l'article Pages Compétence 4.1.2 et 4.1.3 : j'utilise les principales fonctions d'un moteur de recherche et je limite le nombre de réponses par l'utilisation d'une requête construite. Exemple de moteur : ATTENTION il existe d'autres moteurs de recherche Dans Google, comme dans tous les moteurs de recherche, entrer une phrase ne fournit que rarement le résultat attendu. 1 Quand vous faites une recherche, le nombre de pages trouvées s'affiche Dans cet exemple, 366 000 PAGES ! Il est préférable de préciser sa recherche pour obtenir un nombre de pages raisonnable à consulter. Pour cela il faut formuler une requête en utilisant plusieurs mots-clés et des opérateurs booléens (+, -), mettre les expressions entre guillemets. Exemples : Requête Picasso +biographie Objectif Pour rechercher des informations sur la biographie de Picasso Picasso +tableaux -biographie Pour s'informer sur les tableaux de Picasso, sans s'intéresser à sa biographie «Les demoiselles d'Avignon » Pour s'informer uniquement sur le tableau « Les demoiselles d'Avignon » Effectue une recherche de ce type sur la biographie de Charlie Chaplin, ses films, et le film « Les lumières de la ville ». Indique le nombre de pages trouvées ci-dessous : Requête Objectif Nb réponses Que penses-tu de ce mode de recherche ? (rédigez une phrase) .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 4.2.1 J'identifie les publicités ciblées ou contextuelles d'une page WEB Qu'est-ce que ça veut dire ? • Cela veut dire que je sais que certains moteurs de recherche et certains service de messagerie (comme Gmail par exemple) utilisent ce que je tape dans mes recherches et dans mes courriers électroniques pour me proposer des publicités qui correspondent à mes centres d'intérêt. Les cookies qui s'enregistrent sur mon ordinateur lors de ma navigation web peuvent également servir à d'autres pour recueillir des informations sur moi. Je suis capable d'identifier ces publicités. Je sais également que toutes les informations que je donne volontairement sur moi (en m'enregistrant sur un site, sur mon profil de réseau social) peuvent être utilisées pour me proposer des publicités sélectionnées. Exercice : En cherchant sur Internet, donnez « 3 manières d’éviter les publicités ciblées sur Internet. » 1….................................... 2 2….................................... 3….................................... 4.2.2 Je garde un esprit critique sur la pertinence des données prélevées. Rendez-vous à l'adresse suivante : http://bibliomontreal.com/escouadeB/ Après avoir joué et découvert ce jeu, faites une phrase pour dire quel en est l'objectif et rédigez au moins deux conseils permettant de faire attention aux données trouvées sur internet : objectif du jeu :…............................................................................................................................................ Conseils : …...................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 4.2.3 : Je sais relever des éléments sur l'information permettant d'en identifier l'origine et d'en évaluer la fiabilité. Recherche les références du site www.notre-planete.info (cherche dans mentions légales au bas de la page d'accueil). Qui est le nom du fondateur de ce site : Est-ce une personne privée un organisme officiel (institution, association …) une entreprise Date de création du site : Date de mise à jour du site : 4.3.1 Je peux naviguer efficacement dans un document rendez-vous sur le lien suivant : http://micromut.fr/internet/Pdf/Mieux_utiliser_Google.pdf 1) En utilisant le moteur de recherche interne (CTRL + F) qui permet de retrouver un mot ou une expression dans une page ou un document trop long à lire intégralement, retrouvez la page sur laquelle l'auteur parle des « Dix recommandations pour mieux utiliser google ». J'ai trouvé ! Ce chapitre se trouve page …................ 2) Cherchez sur internet à quoi sert la touche de raccourci CTRL + H : Réponse : …............................................................................................................................ 4.3.2 : Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. 1. 3 Evalue la qualité et la validité du site www.notre-planete.info à l'aide de la grille ci-dessous L’information est-elle organisée de façon claire ? Y a t-il un sommaire, un plan permettant une vue d’ensemble du site ? Y a t-il peu ou beaucoup de publicités sur ce site ? La publicité est-elle séparée de l’information ? Le site est-il efficace : les liens vers d’autres sites sont-ils valides, la navigation est-elle aisée ? L’information correspond-elle à mon niveau de connaissance. Les textes sont-ils faciles à comprendre et l’information est-elle rédigée dans un langage simple et clair ? Quel est l’objectif du site : informationnel commercial 2. Tu dois réaliser un exposé sur le thème « Les pluies acides et l'environnement ». Connecte-toi au moteur de recherche Google et lance ta recherche 2.1 Visite les pages d'accueil des cinq premières réponses. 2.2 A l'aide de la grille de lecture critique sélectionne le site qui te semble le plus pertinent par rapport à ton sujet de recherche Critères Site 1 Site 2 Site 3 Site 4 Site 5 L’information est-elle organisée de façon claire ? Y a t-il un sommaire, un plan permettant une vue d’ensemble du site ? Y a t-il peu ou beaucoup de publicités sur ce site ? La publicité est-elle séparée de l’information ? Le site est-il efficace : les liens vers d’autres sites sont-ils valides, la navigation est-elle aisée ? Les textes sont-ils faciles à comprendre et l’information est-elle rédigée dans un langage simple et clair ? Quel est l’objectif du site : informationnel commercial J'ai sélectionné le site n° Adresse de ce site : 3. Donne des arguments permettant de justifier ton choix : .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 4 4.3.3 : Je sais m'abonner à des flux RSS (information ou podcast) rendez-vous sur l'adresse suivante et répondez aux questions suivantes http://wpformation.com/a-quoi-sert-un-flux-rss/ A quoi sert un flux Rss ? ….................................................................................................................................................... L'outil NETVIBES est-il un service web permettant de Lire un flux RSS ? Justifiez-vous …............................................................................................................................................ Montrez concrètement à l'enseignant comment vous faites pour vous abonner à un flux rss signature de l'enseignant : …..................................................................................... OU BIEN Faites une capture d'écran (Impr écran) d'un site qui propose un ou des flux rss sur sa page d'accueil / collez le ici Cette fiche de travail s'inspire largement de - site de l'erea de Mignaloux Beauvoir http://www.erea86.fr/articles.php?lng=fr&pg=3367 Carrier, Alain. Informatique et internet. Grenoble : CRDP Dard, Laurent/Lely, Martine. Cahier d'activités B2i collège. Delagrave Marche, Fabrine. Validation d'items du B2i en 3ème. www2ac-poitiers.fr 5
