1er semestre Patrick Picouet

1er semestre Patrick Picouet
Géographie
Les frontières
Evaluation : 1 partiel en fin de semestre avec des questions ouvertes.
Série de 4-5 questions ouvertes, qui supposent construire un raisonnement d’une part et
alimenter ce raisonnement d’éléments rigoureux, alimenter ce raisonnement d’exemples
concrets. (Voir les doc) voir de schémas, de cartes s’il le faut.
Conférences tous les mardis soir 18H à partir du 9 octobre (le programme est dans la
revues d’Archimède) à l’université de Lille 1.
Le programme des conférences :
- 9 octobre conférence introductive sur « l’évolution du monde actuel selon les
frontières »
- 20 novembre « la théorie des frontières »
- 11 décembre « frontières et mondialisation »
- 8 janvier « mondialisation et santé »
- 29 janvier « les frontières européennes » par Michel Foucher
- 26 février « les détroits internationaux »
- 11 mars « frontières et eau »
- 1er avril « les frontières et les villes en Afrique du sud »
- 29 avril « frontières spatiales limites sociales en Asie centrale »
- 13 mai « la frontière en tant qu’espace vécu »
- 27 mai « quel avenir pour le monde ?» Edgar Morin
Du 26 novembre (18H30 vernissage) au 8 février une exposition sur la frontière à
l’université Lille 1
INTRODUCTION GENERALE
La géographie : une science sociale qui étudie l’organisation des territoires, des espaces.
Support de réflexion l’espace ou le territoire.
La grande question que l’on va se poser :
Dans quelle mesure les comportements sociaux, les relations culturelles… ont-elles
une influence sur le territoire ?
Exemple l’entrée de la Turquie dans l’Europe : la Turquie serait a 95% dans l’Asie, le
détroit du Bosphore serait la frontière entre l’Europe et l’Asie. Panuk prix Nobel de littérature
turque. Istanbul histoire d’une ville.
Nous allons donc nous intéresser à la géographie culturelle et à la géopolitique de la
frontière.

PLAN DU COURS
1 la frontière un « organisme » vivant et indispensable ?
Comment sont nées les frontières ? René Girard nous explique dans aux origines de la
culture, les origines de la frontière. Le monde tel que l’on le connaît aujourd’hui a été inventé
à la fin du 19e.
2 les frontières dans le monde : multiplication ou disparition.
Nous européens avons l’impression que les frontières se suppriment alors même qu’au
niveau international on assiste a une fragmentation a une multiplication des frontières
(terrestres, maritimes…).
3 la frontière, un construit socioculturel complexe.
Quelles sont les perspectives pour aborder la frontière aujourd’hui ? On développera
l’exemple des traités européens rejetés, qui traduisent des représentations individuelles ou
collectives qui parce qu’elles ne sont pas dans le même temps que les visions politiques
empêchent l’évolution des frontières. (Deux temporalités non synchronisées). Peur d’une
perte d’identité, devenir indifférencié.
Introduction
1 limite, discontinuité, frontière
Définitions :
Limite :
Permet de circonscrire des espaces de préciser des inégalités. Définition la plus générale,
les discontinuités et les frontières sont des types de limites.
Discontinuité:
- le monde comporte de multiples discontinuités. Ex : les rivages dures si
falaises/faciles si plages. Les déserts…
- séparation entre des entreprises, ou encore territoire partagé entre des
gangs, entreprises…
- la limite ville/campagne discontinuité qui dépend de la loi de
gravitation (attractivité de la ville plus ou moins forte)
- tout type de propriété séparée des autres par des limites spatiales (haie,
clôture.)
La discontinuité est une limite qui implique une contrainte sociale, intégrée par la
société qui s’organise pour vivre avec.
La frontière :
Contrôle géopolitique des territoires. Dimension politique étatique.
Mais qui peut être supplantée, il existe d’autres types de frontières visibles ou invisibles
à d’autres échelles que les états. Ex : processus de ségrégation dans certaines villes du monde
ce qui aboutit à la création de certaines villes frontières, des tensions où s’exercent des
pouvoirs, des conflits. (Los Angeles, NY dès que l’on passe la 92e rue…).
Les frontières se rapprochent et se diffusent, diffusion des lieux de contrôle, ex : Roissy
(tous les éléments de contrôle sont présents, de même l’Eurostar…). La frontière est donc
dorénavant partout.

2 la frontière un objet géographique.
a) Définition de l’objet géographique
L’objet de l’étude du géographe est d’abord considéré comme « ce qui est placé devant
celui qui regarde ». (Vision en apparence neutre). Actuellement les choses ont changé, il y a
interaction entre le sujet (qui a un certain regard) sur l’objet (qui n’est pas neutre et implique
un comportement des actions du sujet qui sont spécifiques).
Exs : - la frontière que constitue le fleuve Morava en Slovaquie qui était l’ancien
passage du rideau de fer. Ou est resté une grande foret et quelques croix sur le sol… tout ceci
a une influence sur le sujet qui regarde (renvoyée par l’objet observé).
- la fragmentation de l’ex-Yougoslavie qui continue encore actuellement. Des frontières
qui étaient oubliées, gommées se ressurgies.
Ainsi toute étude de frontière suppose une implication du sujet de par son regard…
Les médecins eux même reconnaissent que leur regard par rapport à l’objet est issu de
leur imaginaire et de leur subjectivité.  Il est impossible de faire preuve d’une totale
objectivité par rapport à un objet.
L’objet peut constituer la base d’une expérience sensible.
Certains individus sont des professionnels du passage de frontières alors que d’autres ne
sortirons jamais de leur propre pays. L’expérience, le vécu du passage de frontière. Exemple :
jusqu’à tout récemment le passage de la frontière entre la Tchéquie et l’Allemagne était très
strict. Nous transposons notre vécu (et donc de subjectivité) sur l’observation des frontières.
Etude d’une carte de l’Asie en 1926. Montre bien les lignes frontières par des
différences de couleurs. Nous ne sommes pas les mêmes de par delà les frontières
Carte de « l’îlot français » carte climatique et hydrographique de la France
Des cartes ou les autres pays semblent oubliées. Ex : dans l’atlas du développement
durable on ignore les interactions entre la France et la Belgique alors qu’aujourd’hui on ne
peut négliger cet aspect. Cette carte climatique et hydrographique de la France oublie les pays
voisins comme s’ils n’existaient pas.
 Début du siècle : les cartes se recentrent sur elles-mêmes et ne s’intéressent pas au
autre.
Un objet géographique peut être construit comme un objet que l’on acquiert pour
comprendre les phénomènes sociaux. « Ce n’est pas une simple donnée extérieure à la pensée
humaine » (Bruno la tour). L’objet géographique, un construit cognitif permettant
d’appréhende un phénomène spatial.
Posture d’étude constructiviste, construction cognitive.
Dans l’atlas, on ne trouve pas de données transfrontalières.
 On voit à quel point les représentations et les cartes sont lourdes de sens.
 On ne peut plus envisager un regard extérieur et détaché.
 On peut dire que l’on est dans une méthode constructiviste, approche que l’on
construit toute sa vie.

La frontière est un objet qui façonne et construit. Elle Met en jeu une mémoire Cette
mémoire peut être réactivée. La frontière est aussi un mobile d’organisation territoriale. La
frontière un agent d’organisation incontournable
b) La frontière, un bel objet d’études géographiques
La frontière de l’identité collective.
Il y a dans l’idée de frontière cette vision de l’identité face à l’altérité. Dans cette
identité, il y a une part de mémoire. Elle peut être mise en veille, elle peut être réactivée.
La frontière, agent d’organisation territoriale de premier ordre.
Rôle important dans le détournement des flux qu’elles organisent. Dans la prise en
compte de l’aménagement du territoire, il faut prendre en compte le rôle des frontières.
Diversité des formes de la frontière
Diversité des formes visibles de frontières :
- des murs
- des fleuves (ex : le Rhin, le Danube qui sépare la Slovaquie de la Hongrie, le Maroni
qui sépare la Guyane du Surinam. Fleuve frontière très contrôlé.)
-des No man’s lands. Ex : les états d’Asie centrale qui ont intérêt à se séparer nettement
des voisins.
- des barbelés Il existe des no man’s land ou l’on a maintenu volontairement l’absence
d’installations. Olivier rajak l’histoire du barbelé : le barbelé a été inventé par des
propriétaires terriens dans l’ouest pour protéger leurs terres des passages. Utilisés aussi dans
les camps de concentration.
Frontière et champs de l’expérience Lieu où l’expérience individuelle et collective est
essentielle pour comprendre les frontières.
La frontière met en scène des lieux particuliers Ex : Belfast. Le but est d’empêcher
la fréquentation de tel square pour une certaine population.
La frontière, une construction sociale dépendant d’un contexte.
Les frontières de l’UE deviennent la frontière de la Hongrie, loin vers le sud-est, elle
s’intègre dans les Balkans, divise l’ex yougoslavie. On a un nouveau contexte. Quand en mai
2004, les frontières de l’UE sont reportées. Les hommes politiques s’intéressent à ces
frontières du Sud Est de l’Europe. Et donc ils mettent en place de nouvelles organisations.
Ex : Ukraine, proximité de l’Ukraine inquiète tout comme celle de la Turquie.
Le regard et l’action que les hommes politiques européens développent depuis 2004 sont
soumis à la nouvelle proximité de nouveau pays près des frontières de l’UE.
2ème inquiétude : la possibilité de migration de travailleurs dans les états de l’Ouest
européen.
3) Le géographe et la frontière
a) Le géographe, le pouvoir et la frontière
La carte, instrument de pouvoir et de savoir
A l’époque moderne, 16eme siècle, les rois n’avaient aucune connaissance des frontières
de leur royaume. Il faut attendre que les Médicis fassent le tour de France. Les premières

cartes ont permis au roi d’apprendre à mieux gérer son royaume. Cela permet de faire
connaître les foyers réellement Français et donc de faire payer correctement les impôts. C’est
donc un outil de gestion et de contrôle du royaume.
La connaissance du terrain. La géographie et la cartographie servent à faire la guerre.
En effet c’est sur la cartographie que s’appuient les souverains. Yves Lacoste « la géographie
sert à faire la guerre »
Famille Cassini construit les premières cartes de l’ensemble du royaume au 18ème siècle.
La linéarisation des frontières modernes.
Dans certains territoires, les statuts se superposent, il faut donc résoudre les imbrications
des statuts juridiques des hommes et des territoires. Il faut deux siècles pour régler ces
problèmes de limites.
Ex : évolution des frontières du Nord pas de Calais.
On voit comment la frontière était compliquée. Une partie des travails des cartographes
et du pouvoir en place lors des congrès est des régler de ces territoires enclaver.
Il faut attendre le traité de Courtrai pour atteindre une certaine linéarisation.
4) La géographie des frontières, la géographie politique et la géopolitique.
a) les dérives de la Géopolitik allemande
Haushofer prend appui sur une théorie du territoire  premières ébauches de la
théorie de l’espace vital.
Haushofer et d’autres, ont utilisés le concept de frontière naturelle pour justifier les
conquêtes. C’est naturellement que les territoires où vivent les aryens doivent être rassemblés
dans un lieu homogène.
 Derrière l’idée de frontière naturelle, il y a quelque chose de dangereux. Idée de
frontière définie une fois par toute. Ce qui est dangereux.
Idée tellement dramatique qu’il ne faut pas l’exprimer comme telle. On préfère une
frontière qui « s’articule sur des éléments naturels ».
Ex : les chaînes de montagnes ne représentent pas intégralement des frontières. Le Mont
Blanc, sommet de l’Europe, frontière sur la crête, chasseur des deux cotés. La science n’est
pas partout pour définir les frontières. Il ne faut pas dire frontières naturelles.
Le premier qui a dénoncé la frontière naturelle : Ansel : « la frontière est une isobare »
(ligne qui joint tous les point d’une même pression atmosphérique) politique.
La frontière dépend donc d’un rapport de force à un moment donné et surtout elle est
évolutive.
À l’opposé de frontière figée. Mais il est vrai que chez les dictatures, les frontières
figées sont encore une idée très forte.
De même pour l’Europe, il est possible que des hommes pensent que pour la France, on
ne peut bouger les frontières de la France.
 Il ne faut pas raisonner dans une perspective fixiste du monde.
Après ces dérives, pendant très longtemps, on a abandonné la géographie des frontières.
Dans les programmes scolaires, on n’en parle jamais. Sauf pendant Vichy où l’idée de
frontières devait réapparaître dans les programmes de 6ème.