- Distinguer les homophones son/sont.
- Exprimer sa pensée.
- Orthographier correctement les mots
suivants : vers - sœur - monsieur.
Besoins :
Travailler sur l’observation réfléchie de la langue au niveau de la conjugaison au présent, à
l’imparfait et au passé composé.
- Distinguer les phonèmes [é], [è] et orthographier correctement les terminaisons des verbes
en [é], [è].
- Rédiger des phrases qui respectent les contraintes syntaxiques au niveau de la tournure
négative.
- Mémoriser l’orthographe des mots : vers - sœur - monsieur.
- Maîtriser la chaîne d’accord au moins en nombre dans la phrase.
- Connaître les stratégies de substitution pour distinguer son/sont et à/a.
Objectifs - compétences visées
- Augmenter la vitesse de
travail.
- Effectuer des relectures du
texte produit.
- S’exprimer à l’oral en
introduisant des connecteurs
logiques.
- Rédiger une phrase à
tournure négative.
- Orthographier les
terminaisons des verbes en
[é], [è].
- Connaître les relations qui
existent entre les mots d’une
phrase au niveau du nombre.
- Connaître le vocabulaire
technique lié à la négation.
- Connaître le rôle de la
virgule.
- Conjugaison des verbes au
présent et passé composé.
- Mémoriser l’orthographe
des mots : vers - sœur -
monsieur.
- Connaître les stratégies
pour différencier son/sont et
à/a.
Evaluation formative :
- Produire des phrases complexes en favorisant l’introduction de coordinateurs logiques, déjà
à l’oral puis à l’écrit.
- Etre capable d’écrire en respectant la place de la virgule.
- Produire des phrases à la forme négative.
- Maîtriser la chaîne d’accord en nombre dans la phrase.
- Connaître et mettre la bonne terminaison quand le verbe est au présent et au passé composé.
- Etre capable de distinguer son/sont et à/a.
- Orthographier correctement les mots : vers - sœur - monsieur.