Partie C : Génétique et évolution
TP C-1 : la méiose, passage de la phase diploïde à la phase haploïde
On cherche à déterminer le comportement des chromosomes au cours de la méiose lors de la formation des gamètes.
Matériel à votre disposition
Modéliser un
phénomène
biologique
Réaliser des
schémas
d’interprétation
Raisonnement
scientifique
-Photographies de cellules de
méiose chez le criquet (2n=24)
-Maquette de chromosomes
- Caryotype de cellules mères à
l’origine des gamètes
- Caryotype de spermatozoïdes
- Courbe de l’évolution de la
quantité d’ADN dans une
cellule, avant et au cours de la
méiose.
A partir des documents mis à votre
disposition :
- Modéliser avec les maquettes de
chromosomes la disposition de ces
chromosomes lors de la méiose.
Appeler le professeur
pour vérifier
- Schématiser les chromosomes au
cours des différentes étapes pour une
cellule diploïde à 2n = 4 chromosomes.
BILAN :
Expliquer comment la méiose assure
le passage de la phase diploïde à la
phase haploïde.
- Avoir identifié des cellules
où les chromosomes sont
visibles et disposés de façon
particulière.
- Avoir déterminé le nombre
de cellules au cours des
différentes étapes.
- Avoir repéré les stades où
les chromosomes ont la
même disposition.
- Avoir utilisé des couleurs
différentes pour les
chromosomes homologues
- Avoir dénombré le nombre
de chromatides par
chromosome à chaque étape
Caryotype d’une cellule mère
à l’origine d’un spermatozoïde (avant méiose)
Caryotype de spermatozoïde
Les documents ne sont pas à ma même échelle
Courbe de l’évolution de la quantité d’ADN dans une cellule, avant et au cours de la méiose.