III. L`exemple de la Pologne et des Polonais

Histoire 2e
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L’Europe de 1815 à 1848 @
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Des cartes animées expliquent la montée des idées de liberté, l’essor des nations et les résultats
des révolutions et des traités.
Le travail proposé permet d’enrichir l’étude de la question 2 du thème 5 au programme (« Libertés et
nations en France et en Europe dans la première moitié du XIXe siècle ») dans laquelle il est de-
mandé de mettre l’accent sur le mouvement libéral et national qui traverse l’Europe dans la première
moitié du XIXe siècle. La carte animée du site « L’Histoire à la carte » permet de décomposer les
informations synthétisées dans la carte du manuel, page 231, et de compléter les informations don-
nées par les cours, pages 236 et 240, pour mettre en évidence l’évolution géopolitique de l’Europe
de 1815, à la suite du Congrès de Vienne, à 1848, à la veille du « Printemps des peuples ».
I. Découverte de la carte animée.
http://www.histoirealacarte.com/demos/tome01/index.php
 En bas à gauche de la carte animée, des boutons permettent de contrôler la lecture (pause, re-
tour, indication du pourcentage visionné, etc.). Visionnez le début de l’animation jusqu’à 12 % et
faites une pause. Répondez aux questions :
1. La situation de l’Europe en 1815 :
a) . Quelle est la situation territoriale de la France avant les modifications imposées à Vienne en 1815 ?
La France, depuis la période révolutionnaire jusqu’à l’époque napoléonienne, a considé-
rablement agrandi son territoire : la France « des 130 départements » s’étend vers le nord
de l’Europe (Belgique, Pays-Bas, territoires allemands) et vers le sud (en Italie).
[Complément possible : page 232 du manuel]
b) Quels sont les quatre grands pays vainqueurs qui imposent leur organisation de l’Europe en 1815 au
Congrès de Vienne ?
Le Royaume-Uni, l’Autriche, la Prusse et la Russie.
[Complément possible : document 1 page 237 du manuel]
c) Quels sont les deux principes sur lesquels repose la nouvelle organisation de l’Europe ?
« La préservation des équilibres politiques entre les puissances » et la « restauration des
vieilles dynasties chassées par la vague révolutionnaire ». En France, par exemple, cela
se traduit par un retour aux frontières de 1792 et par la restauration de la monarchie avec
le roi Louis XVIII, frère de Louis XVI.
 Visionnez la suite de l’animation. Répondez aux questions :
2. La situation de l’Europe en 1848 :
a) Quels grands États dominent l’Europe à cette époque ?
L’Autriche-Hongrie, la Prusse, la Russie.
b) Quel nom porte l’association de ces grands Etats qui cherchent à s’opposer aux mouvements de
contestation nationale et libérale ?

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La Sainte-Alliance. Le pacte de la Sainte-Alliance fut signé en septembre 1815 entre les
trois grands pays chrétiens qui dominent alors l’Europe : Autriche-Hongrie catholique,
Russie orthodoxe et Prusse protestante. Par la suite, le but fut essentiellement de main-
tenir sur l’Europe un ordre conservateur, autoritaire, et de lutter contre les aspirations na-
tionales et libérales qui menaçaient la stabilité des grands empires.
II. Les décisions de Vienne et leurs conséquences
 Le visionnage terminé, vous avez la possibilité de faire apparaître le texte du commentaire en
cliquant en haut de la carte sur « afficher le texte ». Au choix, utilisez cette possibilité ou faites des
retours sur la carte avec les outils de contrôle de la lecture pour répondre aux questions suivantes :
3. Une nouvelle carte politique de l’Europe : des gagnants et des perdants.
Pays
Modifications
Renforcement ou
affaiblissement ?
Prusse
Grand-duché de Varsovie,
Poméranie suédoise, une
partie de la Saxe et de la
Rhénanie
Renforcement considérable
Russie
Finlande, une partie de la
Pologne, Bessarabie
Renforcement vers le sud
Autriche
Tyrol, Lombardie-Vénétie,
Dalmatie
Renforcement vers le sud
Angleterre
Îlot d’Heligoland, Malte, îles
Ioniennes
Renforcement économique
Suède
Norvège
Renforcement
Danemark
Holstein, Lauenburg
Bilan mitigé
France
Retour aux frontières de 1792
Affaiblissement
Pays-Bas
Création, Belgique inclue
_
Piémont-Sardaigne
Savoie, comté de Nice, région
de Gênes
Renforcement
Le cas particulier de la péninsule italienne et de l’Allemagne :
Morcellement maintenu.
Bilan mitigé
4. Citez 3 peuples sans Etat et qui constituent des minorités nationales mécontentes de l’Europe
de Vienne.

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Au choix : Polonais, Belges, Norvégiens, Italiens, Allemands, Serbes, Grecs, Bulgares,
Roumains.
5. Dans les nombreuses insurrections nationales que connaît l’Europe durant cette période, citez
un exemple d’une réussite avec la création d’un nouvel État.
Au choix : la Grèce ou la Belgique.
III. L’exemple de la Pologne et des Polonais :
 Votre manuel propose, à la page 258, l’étude d’une caricature : « L’ordre règne à Varsovie » (J-
Grandville, 1831). Faites l’étude de ce document en suivant les indications du manuel et utilisez la
carte animée pour présenter, sous la forme d’un texte rédigé, le contexte géopolitique, depuis
1815, qui a conduit à cette situation.
[Aide pour la carte animée : informations données à 15%, 22%, 52%, 90% et 98% de la lecture.]
Le congrès de Vienne voit la Prusse (avec le Grand-duché de Varsovie) et la Russie (avec
l’essentiel du territoire polonais) se partager la Pologne. Les Polonais sont donc, après
1815, un peuple sans pays et leur aspiration à retrouver leur liberté est profonde. Ils ten-
tent de le faire en novembre 1830 en chassant le frère du tsar de Russie, inspirés par le
modèle français (Révolution des trois Glorieuses de 1830 qui renverse les Bourbon). La
répression menée par l’armée du tsar de Russie (prise de Varsovie) est terrible : c’est le
sujet du document du manuel.