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La France et l’Europe en 1815 • - Quelles sont les répercussions de la Révolution française (et la chute de la monarchie) en Europe ? • - Quel rôle a joué Napoléon en Europe au début du XIXème siècle ? Leçon 1: La Révolution française gagne l’Europe. A) Le développement des idées révolutionnaires. Document 1: La révolution française vue par un Anglais. Soyez encouragés, vous tous amis de la liberté et vous qui écrivez pour sa défense ! Les temps sont propices [...] Voilà que la lumière que vous avez fait jaillir, après avoir rendu l'Amérique libre se réfléchit en France et, là, s'embrase en une flamme qui réduit le despotisme en cendres et réchauffe et illumine l'Europe. D'après R. Price, discours sur l'amour de notre pays, novembre 1789. Document 2: La révolution française vue par un Allemand. Le 19 juin 1790, une délégation d'Européens favorables aux idées de la Révolution française se présente à l'Assemblée nationale. A leur tête, un noble prussien, Jean-Baptiste Cloots annonce que bientôt l' "univers formera un seul état, l'état des individus-unis" qui ne comprendra que des hommes libres "car les chants d'allégresse d'un chœur de 25 millions d'hommes libres ont réveillés les peuples ensevelis dans un long esclavage..." 1°) Quel adjectif important retrouve-t-on dans les deux textes ? 2°) Dans le document 1, à quel événement important faire référence le vocabulaire de la lumière qui est employé ? 3°) Selon toi, quels auteurs français ayant écrits pour la défense de la liberté a certainement connu R. Price ? 4°) Comment semble être accueillie la Révolution française en Europe ? Que représente la France pour cet Anglais et cet Allemand ? Document 3: La "décharge révolutionnaire renverse les peuples". 1°) De quel type de document s’agit-il ? 2°) Que peut représenter le personnage de gauche ? Ceux de droite ? 3°) Pourquoi parle-t-on de décharge révolutionnaire au début du XIXème siècle ? B) La France part à l’assaut de l’Europe et impose son modèle. Utilise maintenant ta fiche d’activités et sa carte afin de répondre aux questions et de compléter la carte en t’aidant des 2 diapos suivantes. L’Europe des Républiques-sœur en 1799 GRANDE BRETAGNE Londres Territoires intégrés à la République RÉPUBLIQUE BATAVE Amsterdam ROYAUME DE PRUSSE Berlin OCÉAN ATLANTIQUE Paris Républiques-sœurs EMPIRE FRANÇAIS Vienne RÉPUBLIQUE HÉLVETIQUE Territoires occupés par la République Milan EMPIRE D’AUTRICHE RÉPUBLIQUE CISALPINE Gênes ROYAUME DU PORTUGAL Offensives françaises ROYAUME D’ESPAGNE Florence RÉPUBLIQUE ROMAINE Lisbonne Madrid Rome 0 500 km MER MÉDITERRANÉE ROYAUME DE SARDAIGNE RÉPUBLIQUE NAPOLITAINE Naples ROYAUME DE NORVÈGE EMPIRE DE RUSSIE ROYAUME DE SUÈDE ROYAUME DE GRANDEBRETAGNE ET D’IRLANDE Berlin Amsterdam Bruxelles OCÉAN ATLANTIQUE Légende: ROYAUME DE DANEMARK Londres Paris ROY. DE WESTPHALIE ROY. CONF.DE BAVIÈRE HELVÉTIQUE France des 130 départements GRAND DUCHE Varsovie DE VARSOVIE Leipzig Iéna Waterloo CONFÉDÉRATION DU RHIN EMPIRE FRANÇAIS TRANSFORMATIONS DE L’EUROPE ET FIN DE L’EMPIRE Kiev États vassaux où le Code civil est en vigueur Austerlitz Vienne Wagram EMPIRE D’AUTRICHE Lisbonne D’ITALIE PROVINCES ILLYRIENNES Madrid ROYAUME D’ESPAGNE ROYAUME DE NAPLES Point faible du blocus continental MER MÉDITERRANEÉ 300 km Austerlitz A_______ I___ 1805 Iéna 1806 Début Débutde delalaguerre guerre 1792 1792 EXPANSION FRANÇAISE 1789 1789 Révolutionfrançaise Révolution française 1794 1794 Création Création desRépubliques Républiquessœurs des _______ Défaite française États ennemis Blocus continental ROYAUME DE SICILE T_______ Trafalgar 0 EMPIRE OTTOMAN Naples ROYAUME DE SARDAIGNE Révolte antifrançaise États alliés mais opposant une résistance MilanROYAUME ROYAUME DU PORTUGAL Victoire française L’Europe napoléonienne en 1811 1804 1804 Sacre Sacre dede Napoléon ________ Guerres de la Révolution française 1805 1805 Trafalgar T_______ Wagram W______ 1809 Campagne et retraite de Russie R____ Napoléon exilé à l’île d’Elbe (300 jours) 1814 Congrès Congrès de Vienne de Vienne 1815 1815 REFLUX PAIX 1813 1808 1808 L_____ Leipzig Révolte Révolte espagnole 1812 e__________ 1812 Campagne Campagne Russie dede R_____ Guerres napoléoniennes 1815 1815 (cent jours) W______ Waterloo CONCLUSION: - la Révolution française et Napoléon ont diffusé de nombreux acquis dans toute l’Europe (ex: le code civil). - L’Europe a rejeté la domination française (ex: défaites de Napoléon en Russie en 1812 et à Waterloo en 1815). Quel est alors le visage de l’Europe après 1815 ? Leçon 2: Des peuples contre les rois. A) Le retour des monarchies. Le congrès de Vienne( en Autriche) a lieu en 1815. Avec qui et pourquoi ? Le roi de Prusse Le Tsar de Russie Le roi d’Angleterre Et … Napoléon Caricature, BNF, Paris Louis XVIII, qui succède à Napoléon à la tête de la France L’empereur d’Autriche Les monarques européens ont vaincu Napoléon et se réunissent à Vienne en 1815. Mais que font-ils ? Au Congrès de Vienne (1815), les quatre grandes puissances (Angleterre, Autriche, Prusse, Russie) se partagent les restes de l’empire napoléonien. L’Europe après le Congrès de Vienne (1815) 1730 En En 1815 1730 1730 1730 http://www.atlas-historique.net Les dynasties renversées par la Révolution sont remises sur leur trône. Elles profitent de ce nouveau partage pour agrandir leurs territoires. 1er exemple: - l’Italie est divisée en plusieurs royaumes. - La Lombardie et la Vénétie, au Nord, sont inclues dans l’empire d’Autriche: l’existence des peuples et des nations est donc niée . ? 2ème exemple: La Pologne, état ressuscité par Napoléon, disparaît à nouveau, absorbée par la Russie. B) L’affirmation d’un sentiment national en Europe. Quel est le sens de la première phrase du texte de Victor Hugo ? Après le partage du Congrès de Vienne, l’Europe est partagé entre les pays vainqueurs de Napoléon mais sans tenir compte des nationalités existant déjà. Quel regret formule donc Victor Hugo ? Mais les principaux pays d’Europe se sont agrandis sans réfléchir à l’existence de certains peuples qui faisaient part de leurs différences et de leurs particularités. On assiste alors à la formation d’états multinationaux (= état composé de plusieurs nations). • « La nation allemande, grâce à une langue et à une façon de penser communes, se trouvait suffisamment unie et se distinguait nettement au milieu de la vieille Europe des autres peuples. Il allait donc de soi, pensaient les Germains de l’Antiquité, qu’il valait mieux mourir plutôt que d’être réduits là, et qu’un vrai Allemand ne peut vivre que pour rester allemand et transmettre à ces descendants le même désir. » Johann Fichte, Huitième discours à la nation allemande, 1807-1808. 1°) Qu’est ce qui unit les Allemands d’après l’auteur de ce texte ? 2°) D’après ce qui a été vu précédemment dans le chapitre, cite 2 éléments pouvant expliquer l’éveil de ce sentiment national en Allemagne. 3°) Que peut alors souhaiter l’auteur de ce texte pour les Allemands ? L’Allemagne est divisée en de nombreux états plus ou moins grands (ex: Prusse, Bavière…) L’Allemagne est occupée par les Français (armée napoléonienne) Eveil du sentiment national qui unit les Allemands contre l’occupant. Vers l’unification allemande ? • La Révolution française, en affirmant le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes, a diffusé l’idée de nation. • Mais, dans le même temps, la dureté de la présence française a suscité le rejet et elle a favorisé l’éveil de ce que l’on appelle le sentiment national (= sentiment d’appartenir à une nation ou à un peuple qui partage des caractéristiques communes comme la langue, la religion ou l’histoire). « Les nations offensées se sont mises à réclamer ce qui leur appartenait et qu’on leur avait promis - les chaînes et les prisons ont été leur lot! Les couronnes ont manqué à leurs promesses, la constitution de France a été violée dès le début… Au lieu de la liberté promise, les nations européennes se sont trouvées opprimées…Les prisons du Piémont, de Sardaigne, de Naples et en général toutes celles d’Italie et d’Allemagne, regorgent de citoyens enchaînés […] Voilà les événements qui ont éclairé l’esprit des peuples et leur ont fait réaliser qu’il n’était pas possible de faire confiance aux souverains. » Pierre Kakhovski, Lettres, extrait de « the first Russian Revolution, AG MAZOUR. Un sentiment de liberté est aussi né: malgré la formation d’une Sainte Alliance (= traité d’alliance antirévolutionnaire signé par la Prusse, l’Autriche et la Russie ) des peuples vont se soulever contre la monarchie absolue dans de nombreux pays.
