HSP3UF Earl of March Département de sciences sociales Introduction à la psychologie, à la sociologie et à l'anthropologie, 11e année, cours préuniversitaire/précollégial Ce cours permet à l’élève d’explorer les grandes écoles de pensée de la psychologie, de la sociologie et de l’anthropologie et de développer un esprit critique par rapport à des questions et des enjeux liés à ces trois disciplines. Le cours lui donne l’occasion d’explorer des théories propres à chacune de ces disciplines selon diverses perspectives et de se familiariser avec des questions d’actualité débattues en sciences humaines et sociales, y compris des questions touchant de façon particulière la communauté francophone de l’Ontario. L’élève développe une compréhension des approches et des méthodes de recherche appliquées par des spécialistes reconnus dans leur discipline et effectue des recherches selon un cadre éthique bien déterminé. Ce cours comme tous ceux du programme-cadre de sciences humaines et sociales cible aussi le développement de compétences en recherche et en communication. Attentes - À la fin du cours, l'élève doit pouvoir : Recherche et communication A1. déterminer le sujet de sa recherche en explorant divers aspects d’un thème ou d’un enjeu. A2. s’engager dans une démarche d’enquête en élaborant un plan de recherche et en consultant diverses sources d’information pour se documenter sur son sujet. A3. traiter l’information recueillie en recourant à des méthodes d’évaluation, de compilation, d’organisation, d’analyse, d’interprétation et de synthèse. A4. communiquer les résultats de sa recherche et de sa démarche d’enquête. Psychologie B1. comparer les principales écoles de pensée et théories de la psychologie et les méthodes de recherche utilisées en psychologie. B2. expliquer l’influence de divers facteurs sur le développement psychologique d’une personne et sur le comportement humain. B3. analyser le développement social de la personne selon une perspective psychologique. Sociologie C1. comparer les principales écoles de pensée et théories de la sociologie et les méthodes de recherche utilisées en sociologie. C2. expliquer l’influence de divers facteurs sociologiques sur le comportement social et le développement de l’identité de la personne. C3. expliquer l’évolution des institutions sociales et leur rôle. C4. décrire le rôle de l’éducation en langue française en Ontario relativement à l’accès à l’emploi des francophones et à l’essor du fait français dans la province. Anthropologie D1. comparer les principales écoles de pensée et théories de l’anthropologie et les méthodes de recherche utilisées en anthropologie. D2. expliquer l’influence de divers facteurs anthropologiques sur l’évolution des comportements humains, le développement de l’identité et la culture. D3. analyser l’incidence de la culture sur le développement social de la personne selon une perspective anthropologique. Paramètres d'évaluation: Connaissances et compréhension Habileté de la pensée Communication Mise en application 15% 15% 25% 15% Travaux et tests sommatifs Examen final et projet sommatif 70% 30% POUR ME REJOINDRE Bureau: Room 114 Courriel: [email protected] Site web: www.monsieurcomeau.wikispaces.com