Dans quels buts travailler l’algorithme numérique écrit en chiffres et quelles activités proposer en CP et en CE1 ? L’algorithme numérique écrit en chiffres et ses propriétés sont des bases indispensables pour comprendre et apprendre l’ordre des nombres et les techniques des 4 opérations. Sans la compréhension de l’algorithme numérique écrit en chiffres, il est impossible d’accéder à la notion de prédécesseur et de successeur, ainsi qu’à la notion de comparaison de nombres écrits en chiffres. Pour toutes ces raisons il est indispensable de mettre en place, dès le CP, des activités utilisant la bande horizontale, la bande verticale, le tableau de nombres, les spirales et le compteur mécanique. En CE1 on peut proposer de travailler sur des bandes numériques et des tableaux de nombres en partant d’une centaine donnée : par exemple bande entre 200 et 300, tableau de nombres entre 900 et 1009. On pratiquera le même type d’activités qu’avec les bandes et le tableau de 0 à 109. On peut aussi réaliser des bandes et des tableaux de nombres allant de 10 en 10 et faire le même type d’activités qu’avec des bandes et le tableau allant de 0 à 109. On peut également utiliser le défilement d’un compteur mécanique par exemple entre 660 et 730 et entre 900 et 1009. La compréhension de l’écriture chiffrée des nombres est indispensable également pour maîtriser les techniques opératoires des 4 opérations. Pour l’addition et la soustraction cela permet de donner du sens à la retenue. Pour la multiplication cela permet de comprendre la nécessité du zéro pour la deuxième ligne. Enfin pour la technique opératoire de la division, comprendre le rôle de la place des chiffres dans le dividende est essentiel. Suite écrite (en chiffres) des nombres Les chiffres sont appelés "chiffres arabes". En fait, ils seraient originaires de l'Inde où le système de numération décimale de position était connu dès le début du VI° siècle et nous ont été transmis par les arabes. Le savant d'origine persane AL-KHWARIZMI (vers 780 - vers 850) dans son traité d'arithmétique, a contribué à faire connaître la numération indienne. Son nom latinisé a donné "algorisme" puis algorithme. Aujourd'hui, le mot "algorithme" désigne une suite finie de règles à appliquer, dans un ordre déterminé, à un nombre fini de données pour arriver avec certitude, en un nombre fini d'étapes, à un résultat. Voici les règles de l’algorithme numérique écrit en chiffres : Règle n ° l : Les chiffres s'utilisent dans l'ordre 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Règle n°2 : Tous les chiffres de 0 à 9 se combinent avec le 1 pour écrire tous les nombres de 10 à 19, puis avec le 2 pour écrire tous les nombres de 20 à 29 et ainsi de suite jusqu'à 99. On obtient les nombres de trois chiffres jusqu'à 999 en faisant précéder chacun des nombres de deux chiffres jusqu'à 99 du 1 puis du 2…..jusqu’à 9. On obtient les nombres à trois chiffres en faisant précéder tous les nombres de 00, 01, 02.jusqu'à 99 du 1 puis du 2…. Jusqu’à 999. Cette règle se répète pour les nombres de quatre, cinq…. chiffres. Règle n°3 : Chaque chiffre a une valeur différente suivant la position qu'il occupe dans l'écriture du nombre. Règle n°4 : Dix unités d'un ordre donné constituent une unité de l'ordre immédiatement supérieur. C'est la règle d'échange "dix contre un " dix unités contre une dizaine, dix dizaines contre une centaine. Règle n°5 : Tout nombre peut se décomposer suivant les puissances de dix. Exemple : 4932 = 4x1000 + 9x100+3x10+2x1 Règle n°6 : Le chiffre zéro indique l'absence de groupement d'un ordre donné. Remarque : il y a un lien à faire entre les regroupements des termes d’une collection et les échanges. Pour en savoir plus : http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFM/parcours/AffQpeRep.asp?CleFiche=P19-1 http://www.uvp5.univ-paris5.fr/TFM/parcours/AffNot.asp?CleFiche=1003&Auteur=CF&Numr=0