Dossier poésie Guillevic cycle 1

Printemps des poètes
du 3 au 14 mars 2008
Hommage à
Eugène Guillevic
Pour les classes maternelles
Action culturelle, IA76 – Comité littérature
Eugène Guillevic, Paris 1982
photographie Monique Dupont-Sagorin © Monique Dupont-Sagorin
Eugène Guillevic (1907-1997)
Né
à Carnac (Morbihan) en 1907, Eugène Guillevic passera une grande
partie de sa vie au service de l’administration française. Il milite
beaucoup notamment pour défendre la poésie et les droits des écrivains.
Puis, à sa retraite en 1967, il décide de définitivement « vivre en
poésie ». A-t-il seulement cessé de le faire, même après sa mort en
1997 ? Seuls, sans doute, ses recueils peuvent encore répondre à cette
question. Et parmi les plus connus, il faut citer Terraqué, suivi de
Exécutoire (1968), Sphère, suivi de Carnac (1977), Du Domaine, suivi de
Euclidiennes (1983), Art poétique (1989), plus d’une vingtaine d’ouvrages
au total dont plusieurs posthumes, des traductions dans une cinquantaine
de langues, des éditions illustrées par de grands artistes (Dubuffet,
Léger…). Il est distingué par le Grand Prix de la Poésie de l’Académie
Française en 1976.
Pour chercher à saisir la poésie ramassée d’Eugène Guillevic, la meilleure
chose serait sans doute de se promener au milieu des alignements de
menhirs qui, enfant, l’ont tant marqué et auxquels il consacrera une
série de poèmes (Carnac, 1977). Il promène son œil attentif sur les
choses pour traduire sans trahir un monde qui s’échappe, qui demeure
indicible et silencieux comme la pierre : « La poésie, c’est la recherche /
Passionnelle et comblée / De quelque chose que l’on sait / Ne jamais
atteindre » (Présent). Maître de l’épure et de la quintessence, il œuvrera
dans un dialogue constant avec les éléments qui nous résument sans nous
réduire : pierre, arbre, mer, étoile… Mais toujours il refusera le mensonge
de la métaphore lui préférant la comparaison, plus acceptable, dans sa
recherche du verbe essentiel.
Lundi 3 mars
Le vent
(extrait)
Ce n’était pas
Une aile d’oiseau.
C’était une feuille
Qui battait au vent.
Seulement
Il n’y avait pas de vent.
Eugène Guillevic
("Exécutoire" - 1947)
Printemps des poètes 2008
« CE N’ETAIT PAS… », Eugène Guillevic
JOUER AVEC LE VENT
Que faire ?
Transformer un poème tout en gardant la structure
Comment faire ?
- inventorier et noter tout ce que le vent peut faire battre autour
de nous : le volet de bois, la porte du château… (garder la
structure d’expansion du nom)
- choisir une de ces actions et la représenter plastiquement (dessin,
peinture, collage…)
- transformer le poème en en gardant la trame et en y incrustant le
groupe de mots manquant (écrit par les élèves ou copié par
l’enseignant)
- installer ce poème dans la production plastique
Lundi 3 mars 2008
Ce n’était pas
…………………………………………
C’était une feuille
Qui battait au vent.
Seulement
Il n’y avait pas de
vent.
Mardi 4 mars
Fourmis, fourmis,
Pas si fourmis que ça,
Ces gens qui vont, se faufilent,
Qui se frôlent, s'entassent.
Ou c'est que les fourmis
Ne sont pas ce qu'on dit.
Car dans les gens d'ici,
Prétendument fourmis
Ça rêve bougrement.
Eugène Guillevic
("La ville en poésie" - présenté par Jacques Charpentreau - Gallimard Folio junior 1979)
Printemps des poètes 2008
« FOURMIS, FOURMIS», Eugène Guillevic
UN POEME PEUT EN CACHER UN AUTRE…
Mardi 4 mars 2008
Que faire ?
Mettre des poèmes en réseau
Comment faire ?
- Dire le poème de Maurice Carême « Une fourmi de dix-huit
mètres »
Jeudi 6 mars
Dans l'arbre privé de fruits et
de feuilles
Qui déjà se lasse
Des rameaux jouent pour ne
pas trop voir
Le soleil couchant
Une pomme est restée
Au milieu des
branches.
Et rouge à crier
Crie au bord du
temps.
Eugène Guillevic
("Carnac" - éditions Gallimard, 1961)
Printemps des poètes 2008
« Dans l’arbre», Eugène Guillevic
COULEURS
Jeudi 6 mars 2008
Que faire ?
Associer des impressions sensorielles
Comment faire ?
- Garder la trame du poème
Dans l'arbre privé de fruits et de feuilles
Qui déjà se lasse
Des rameaux jouant pour ne pas trop voir
Le soleil couchant
Une pomme est restée
Au milieu des branches.
-
Donner d’autres couleurs de pommes (verte, jaune, bleue –
pourquoi pas ?)
Associer un verbe à cette couleur (brûler, sourire…)
Terminer le poème
Et …………………. à …………………….
……………………………. au bord du temps.
vendredi 7 mars
Je suis le papillon,
Disait-il,
Ce n’est pas moi la fleur.
Moi, je m’ennuie,
Disait le papillon,
Quand je ne chante pas.
Oui, ma vie sera brève,
Disait le papillon,
Mais quelle vie !
Avec ces couleurs-là,
Disait le papillon,
Ça ne devrait jamais finir.
Eugène Guillevic
("Échos disait-il" - illustré par Hélène Vincent - Gallimard Jeunesse/enfance en poésie, 1991)
Printemps des poètes 2008
« JE SUIS LE PAPILLON», Eugène Guillevic
TRANCHE DE VIE
Vendredi 7 mars 2008
Que faire ?
Mettre en scène un poème en l’identifiant à son principal acteur
Comment faire ?
-
Extraire cette strophe du poème
Oui, ma vie sera brève,
Disait le papillon,
Mais quelle vie !
-
Inventorier quelle peut être cette vie : aller de fleur en fleur,
butiner, voler jusqu’aux étoiles, respirer l’odeur de la mer…
-
Ecrire cette vie sur un papier que l’on roule en cigarette et qui
deviendra le corps du papillon
-
Coller des ailes que l’on aura découpées dans un papier sur lequel
était écrit le poème
-
Installer tous ces papillons à votre choix
Samedi 8 mars
Recette
Prenez un toit de vieilles tuiles
un peu avant midi.
Placez tout à côté
un tilleul déjà grand
remué par le vent.
Mettez au-dessus d'eux
un ciel de bleu, lavé
par des nuages blancs.
Laissez-les faire.
Regardez-les.
Eugène Guillevic
(extrait de "Avec" - éditions Gallimard, 1966)
Printemps des poètes 2008
« RECETTE», Eugène Guillevic
CACHE-CACHE
Que faire ?
Changer l’atmosphère d’un poème en changeant un élément : le paysage
Comment faire ?
- Choisir un paysage parmi un lot de représentations : cartes
postales, publicités, ouvrages documentaires, illustration d’album
(choisir des paysages avec suffisamment de « matière »)
- Choisir 2 éléments clairement identifiés
- Créer un nouveau poème en s’appuyant sur cette trame
Prenez ……………………………………
un peu avant midi.
Samedi 8 mars 2008
Placez …………………………..
un ……………………. déjà …………………..
……………………….. par l.. ………………..
Mettez au-dessus d'eux
un ciel de bleu, lavé
par des nuages blancs.
Laissez-les faire.
Regardez-les.
« KIT » POETIQUE
Que faire ?
Créer et exposer son poème
Comment faire ?
CREATION DU POEME
- Choisir un vers dans chacun des 5 poèmes
entendus la semaine passée
- Les écrire sur des bandelettes de papier (un par
bandelette)
- En manipulant
nouveau poème
ces
bandelettes,
recréer
un
Semaine
MISE EN EXPOSITION DU POEME
du 10 au 14
mars
- Copier ce poème :
o les choix des supports (type et taille du
Tous les cycles
papier), des instruments (encre, crayon…),
des type de calligraphie (rôle des
majuscules, mise en couleur des initiales,
formes
des lettres…etc.), des mises en
page… ouvrent à de multiples possibilités
o la copie peut servir plusieurs projets :
affichage original (type « la grande
lessive »), présentation d'une exposition,
constitution d'un cahier personnel…
- Lecture de ce poème
o aux élèves de la classe
o à d’autres classes de l’école
o aux parents lors d’ « une heure de poésie »
o en l’enregistrant pour le conserver dans le
coin-écoute