Production écrite au CP Des mots Réaliser un abécédaire sur un

Production écrite au CP
Des mots
Réaliser un abécédaire sur un thème donné (1)
Réaliser un abécédaire sur un thème donné (2)
Réaliser un abécédaire sur un thème donné (3)
Écrire des noms d’animaux imaginaires
Écrire des noms de choses imaginaires
Compléter une comptine (1)
Compléter une comptine (2)
Compléter une liste
Écrire une liste
Compléter une énumération
Écrire une énumération
Une phrase
Écrire une phrase pour chaque lettre de l’abécédaire (1)
Écrire une phrase pour chaque lettre de l’abécédaire (2)
Écrire une phrase pour chaque lettre de l’abécédaire (3)
Écrire une phrase puis deux phrases pour se présenter (utiliser « je suis », « j’ai »)
Écrire une phrase pour dire ce que l’on a fait à l’école
Écrire une phrase pour dire ce que l’on va faire à l’école
Écrire une phrase pour poser une question à quelqu’un
Écrire une phrase pour légender une image
Un récit à partir
d’images séquentielles
Écrire des phrases en utilisant la pronominalisation
Écrire un texte en utilisant la pronominalisation et la substitution lexicale
Écrire un texte en utilisant des mots de liaison
Enrichir un texte
Écrire un récit en dictée à l’adulte
Des devinettes
Écrire deux phrases de description d’un animal à la 1re personne(1)
Écrire deux phrases de description d’un animal, la question et la réponse(2)
Écrire deux phrases de description d’un objet (2) à la 3e personne
Écrire deux phrases de description d’un objet (2) à la 3e personne, la question , la
réponse (utilisation de « c’est »)
Un conte de randonnée
Dicter à l’adulte les contes lus en utilisant la structure dégagée.
Dicter à l’adulte les contes lus en utilisant la structure dégagée.
Compléter un conte lu : le début
Compléter un conte lu : un nouvel épisode
Compléter un conte lu : la fin
Écrire en dictée à l’adulte un conte de randonnée

Production écrite au CE1
Écrire des phrases
Une phrase pour légender une image
Une phrase pour répondre à une question
Une phrase pour compléter un texte
Des phrases pour décrire une scène
Des phrases pour expliquer une réalisation
Le récit de fiction à
partir d’images
séquentielles
Écrire un récit en utilisant la substitution pronominale et lexicale
Compléter un récit en utilisant des verbes d’action
Compléter un récit en utilisant des mots de liaison
Enrichir un récit avec des adverbes, des adjectifs, des synonymes
Écrire un récit en autonomie à partir d’images séquentielles
L’explication d’une
réalisation donnée en
images
Compléter l’explication d’une réalisation en rédigeant une étape
Compléter les étapes d’une réalisation avec des mots de liaison
Écrire en autonomie l’explication d’une réalisation à partir d’illustrations
Un récit de fiction
Écrire un début de récit et un événement perturbateur
Écrire les actions découlant du problème (substituts, mots de liaison, verbes)
Enrichir un récit (substituts, synonymes, adjectifs ….)
Écrire la fin d’un récit
Écrire un récit complet
Un événement vécu
Compléter un compte-rendu écrit à la 1re personne en utilisant le passé composé
Compléter un compte-rendu en utilisant les indicateurs de temps et d’espace
Enrichir un compte-rendu avec le lexique qui convient
Écrire la fin d’un compte-rendu
Écrire en autonomie un compte-rendu d’évènement vécu
Un dialogue dans un
conte de randonnée
Compléter un dialogue
Compléter un dialogue et utiliser des verbes introducteurs de dialogue
Écrire un dialogue lors de l’introduction d’un nouveau personnage
Un poème
Écrire un poème en utilisant une structure question-réponse
Écrire des calligrammes
Écrire un poème sur un thème donné
Un portrait
Compléter un portrait (1)
Compléter un portrait (2)
Écrire le contraire d’un portrait donné
Écrire un portrait en utilisant des comparaisons
Écrire le portrait d’une sorcière

Production écrite au CE2
Des phrases
pour légender une illustration
pour répondre à une question
pour donner des consignes
pour exprimer des émotions
Enrichir, transformer des phrases
Un événement vécu
Utiliser des indicateurs de temps et d’espace
Raconter à partir d’images à la 3e personne
Écrire la suite d’un événement survenu à l’école à la 1re personne
Écrire un événement vécu
La description d’un
animal
Compléter une description d’après une structure à partir d’informations données
Enrichir la description avec des adjectifs, des adverbes
Compléter une description d’après une structure en recherchant des informations
Écrire une description
Un fait divers
Utiliser des indicateurs de temps
Compléter un fait divers
Rédiger un fait divers d’après des informations données
Inventer un fait divers
Une saynète
Écrire des répliques
Utiliser des mots pour décrire des émotions
Inventer un dénouement à partir d’une saynète donnée
Transformer un récit donné en saynète
Écrire une saynète
Un conte
Utiliser des mots pour structurer le conte
Écrire la fin d’un conte
Écrire ce qui se passe après un événement perturbateur donné
Insérer un dialogue dans un conte
Écrire un conte connu d’après des images
Écrire un conte à partir d’éléments donnés
Un poème
Écrire des rimes
Écrire un poème à partir d’une structure sous forme de liste
Écrire un poème à la manière de ….
Une bande dessinée
Utiliser des onomatopées
Compléter des bulles dans une BD
Écrire les bulles d’une BD donnée sous forme de dessins
Construire une BD à partir d’une histoire donnée

Production écrite au CM1
Le conte
Modifier des éléments dans un conte connu
Changer l’époque et le lieu dans un conte connu
Écrire un épisode de conte détourné
Écrire un conte détourné
Écrire un dialogue
Employer des verbes introducteurs de dialogue
Présenter un dialogue en en respectant les règles
Compléter un dialogue
Écrire un dialogue à partir d’une BD
Le récit d’aventure
Utiliser des verbes d’action
Décrire un endroit
Changer le lieu dans un récit d’aventure
Écrire la suite d’un épisode donné
Écrire un épisode complet
Le documentaire en
historique
Écrire la légende d’un document historique
Écrire un texte de présentation d’un thème historique
Compléter un documentaire historique en légendant deux illustrations
Écrire un documentaire historique sur un thème donné.
Le récit de science-
fiction
Compléter la description d’un univers de science-fiction
Modifier une description pour en faire une description d’univers de science-fiction
Transformer un récit court en récit de science-fiction
Décrire un univers de science-fiction
L’interview
Poser des questions à partir de réponses
Écrire des réponses à des questions posées lors d’une interview
A partir d’un texte, imaginer une interview
Imaginer l’interview d’une personne donné
La fable
Écrire une morale
Enrichir une fable
Écrire le résumé d’une fable
Transformer une histoire en fable
Écrire une fable
Le récit mythologique
Transformer le récit d’un exploit pour le rendre démesuré
Décrire un personnage aux pouvoirs surnaturels
Décrire un animal aux pouvoirs extraordinaires
Décrire un combat dans un récit mythologique
Écrire un récit mythologique à partir d’une illustration et d’informations données

Production écrite au CM2
Le roman policier
Utiliser des expressions qui expriment la peur
Raconter un méfait
Présenter des indices et formuler des hypothèses
Écrire le début d’une histoire policière
Écrire un épisode de roman policier
Le roman historique
Compléter un épisode de roman historique avec des informations sur l’époque
Changer le lieu d’un épisode de roman historique
Changer l’époque d’un épisode de roman historique
Ajouter la description d’un personnage dans un roman historique
Écrire un épisode de roman historique à partir d’informations données
Écrire un épisode de roman historique à partir d’une illustration
Un documentaire
géographique
Décrire un paysage à partir d’une illustration
Ajouter un paragraphe à un documentaire sur une ville
Compléter un documentaire sur une région
Écrire un documentaire sur son lieu de vie
Un récit biographique
Prolonger un récit biographique à partir d’éléments donnés
Développer un récit biographique
Écrire un passage de récit biographique en cherchant des informations sur le
personnage
Un journal intime
Compléter un journal intime
Récrire un texte sous la forme d’un journal intime
Écrire un extrait de journal intime à partir d’informations données
Une scène insolite au
théâtre
Compléter des répliques
Écrire un dialogue autour d’une expression comprise différemment par les
personnages
Continuer un dialogue
Imaginer une scène insolite
Un conte de sagesse
Écrire la fin d’un conte
Développer un conte à partir de son résumé (relations entre les personnages)
Écrire la morale d’un conte
Écrire un conte à partir d’une fable
Écrire un conte de sagesse
La publicité
Compléter un texte publicitaire
Écrire un slogan à partir d’une image
Jouer avec les mots pour valoriser un produit
Présenter un produit à partir d’une publicité en image
Réaliser une affiche publicitaire