Production écrite au CP Des mots Réaliser un abécédaire sur un
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Production écrite au CP Des mots Une phrase Un récit à partir d’images séquentielles Des devinettes Un conte de randonnée Réaliser un abécédaire sur un thème donné (1) Réaliser un abécédaire sur un thème donné (2) Réaliser un abécédaire sur un thème donné (3) Écrire des noms d’animaux imaginaires Écrire des noms de choses imaginaires Compléter une comptine (1) Compléter une comptine (2) Compléter une liste Écrire une liste Compléter une énumération Écrire une énumération Écrire une phrase pour chaque lettre de l’abécédaire (1) Écrire une phrase pour chaque lettre de l’abécédaire (2) Écrire une phrase pour chaque lettre de l’abécédaire (3) Écrire une phrase puis deux phrases pour se présenter (utiliser « je suis », « j’ai ») Écrire une phrase pour dire ce que l’on a fait à l’école Écrire une phrase pour dire ce que l’on va faire à l’école Écrire une phrase pour poser une question à quelqu’un Écrire une phrase pour légender une image Écrire des phrases en utilisant la pronominalisation Écrire un texte en utilisant la pronominalisation et la substitution lexicale Écrire un texte en utilisant des mots de liaison Enrichir un texte Écrire un récit en dictée à l’adulte Écrire deux phrases de description d’un animal à la 1re personne(1) Écrire deux phrases de description d’un animal, la question et la réponse(2) Écrire deux phrases de description d’un objet (2) à la 3e personne Écrire deux phrases de description d’un objet (2) à la 3e personne, la question , la réponse (utilisation de « c’est ») Dicter à l’adulte les contes lus en utilisant la structure dégagée. Dicter à l’adulte les contes lus en utilisant la structure dégagée. Compléter un conte lu : le début Compléter un conte lu : un nouvel épisode Compléter un conte lu : la fin Écrire en dictée à l’adulte un conte de randonnée Production écrite au CE1 Écrire des phrases Le récit de fiction à partir d’images séquentielles L’explication d’une réalisation donnée en images Un récit de fiction Un événement vécu Un dialogue dans un conte de randonnée Un poème Un portrait Une phrase pour légender une image Une phrase pour répondre à une question Une phrase pour compléter un texte Des phrases pour décrire une scène Des phrases pour expliquer une réalisation Écrire un récit en utilisant la substitution pronominale et lexicale Compléter un récit en utilisant des verbes d’action Compléter un récit en utilisant des mots de liaison Enrichir un récit avec des adverbes, des adjectifs, des synonymes Écrire un récit en autonomie à partir d’images séquentielles Compléter l’explication d’une réalisation en rédigeant une étape Compléter les étapes d’une réalisation avec des mots de liaison Écrire en autonomie l’explication d’une réalisation à partir d’illustrations Écrire un début de récit et un événement perturbateur Écrire les actions découlant du problème (substituts, mots de liaison, verbes) Enrichir un récit (substituts, synonymes, adjectifs ….) Écrire la fin d’un récit Écrire un récit complet Compléter un compte-rendu écrit à la 1re personne en utilisant le passé composé Compléter un compte-rendu en utilisant les indicateurs de temps et d’espace Enrichir un compte-rendu avec le lexique qui convient Écrire la fin d’un compte-rendu Écrire en autonomie un compte-rendu d’évènement vécu Compléter un dialogue Compléter un dialogue et utiliser des verbes introducteurs de dialogue Écrire un dialogue lors de l’introduction d’un nouveau personnage Écrire un poème en utilisant une structure question-réponse Écrire des calligrammes Écrire un poème sur un thème donné Compléter un portrait (1) Compléter un portrait (2) Écrire le contraire d’un portrait donné Écrire un portrait en utilisant des comparaisons Écrire le portrait d’une sorcière Production écrite au CE2 Des phrases Un événement vécu La description d’un animal Un fait divers Une saynète Un conte Un poème Une bande dessinée pour légender une illustration pour répondre à une question pour donner des consignes pour exprimer des émotions Enrichir, transformer des phrases Utiliser des indicateurs de temps et d’espace Raconter à partir d’images à la 3e personne Écrire la suite d’un événement survenu à l’école à la 1re personne Écrire un événement vécu Compléter une description d’après une structure à partir d’informations données Enrichir la description avec des adjectifs, des adverbes Compléter une description d’après une structure en recherchant des informations Écrire une description Utiliser des indicateurs de temps Compléter un fait divers Rédiger un fait divers d’après des informations données Inventer un fait divers Écrire des répliques Utiliser des mots pour décrire des émotions Inventer un dénouement à partir d’une saynète donnée Transformer un récit donné en saynète Écrire une saynète Utiliser des mots pour structurer le conte Écrire la fin d’un conte Écrire ce qui se passe après un événement perturbateur donné Insérer un dialogue dans un conte Écrire un conte connu d’après des images Écrire un conte à partir d’éléments donnés Écrire des rimes Écrire un poème à partir d’une structure sous forme de liste Écrire un poème à la manière de …. Utiliser des onomatopées Compléter des bulles dans une BD Écrire les bulles d’une BD donnée sous forme de dessins Construire une BD à partir d’une histoire donnée Production écrite au CM1 Le conte Écrire un dialogue Le récit d’aventure Le documentaire en historique Le récit de sciencefiction L’interview La fable Le récit mythologique Modifier des éléments dans un conte connu Changer l’époque et le lieu dans un conte connu Écrire un épisode de conte détourné Écrire un conte détourné Employer des verbes introducteurs de dialogue Présenter un dialogue en en respectant les règles Compléter un dialogue Écrire un dialogue à partir d’une BD Utiliser des verbes d’action Décrire un endroit Changer le lieu dans un récit d’aventure Écrire la suite d’un épisode donné Écrire un épisode complet Écrire la légende d’un document historique Écrire un texte de présentation d’un thème historique Compléter un documentaire historique en légendant deux illustrations Écrire un documentaire historique sur un thème donné. Compléter la description d’un univers de science-fiction Modifier une description pour en faire une description d’univers de science-fiction Transformer un récit court en récit de science-fiction Décrire un univers de science-fiction Poser des questions à partir de réponses Écrire des réponses à des questions posées lors d’une interview A partir d’un texte, imaginer une interview Imaginer l’interview d’une personne donné Écrire une morale Enrichir une fable Écrire le résumé d’une fable Transformer une histoire en fable Écrire une fable Transformer le récit d’un exploit pour le rendre démesuré Décrire un personnage aux pouvoirs surnaturels Décrire un animal aux pouvoirs extraordinaires Décrire un combat dans un récit mythologique Écrire un récit mythologique à partir d’une illustration et d’informations données Production écrite au CM2 Le roman policier Le roman historique Un documentaire géographique Un récit biographique Un journal intime Une scène insolite au théâtre Un conte de sagesse La publicité Utiliser des expressions qui expriment la peur Raconter un méfait Présenter des indices et formuler des hypothèses Écrire le début d’une histoire policière Écrire un épisode de roman policier Compléter un épisode de roman historique avec des informations sur l’époque Changer le lieu d’un épisode de roman historique Changer l’époque d’un épisode de roman historique Ajouter la description d’un personnage dans un roman historique Écrire un épisode de roman historique à partir d’informations données Écrire un épisode de roman historique à partir d’une illustration Décrire un paysage à partir d’une illustration Ajouter un paragraphe à un documentaire sur une ville Compléter un documentaire sur une région Écrire un documentaire sur son lieu de vie Prolonger un récit biographique à partir d’éléments donnés Développer un récit biographique Écrire un passage de récit biographique en cherchant des informations sur le personnage Compléter un journal intime Récrire un texte sous la forme d’un journal intime Écrire un extrait de journal intime à partir d’informations données Compléter des répliques Écrire un dialogue autour d’une expression comprise différemment par les personnages Continuer un dialogue Imaginer une scène insolite Écrire la fin d’un conte Développer un conte à partir de son résumé (relations entre les personnages) Écrire la morale d’un conte Écrire un conte à partir d’une fable Écrire un conte de sagesse Compléter un texte publicitaire Écrire un slogan à partir d’une image Jouer avec les mots pour valoriser un produit Présenter un produit à partir d’une publicité en image Réaliser une affiche publicitaire
