PROGRAMMATIONS – LANGUE FRANCAISE – CM2 – 2010

PROGRAMMATIONS – LANGUE FRANCAISE – CM2 – 2010 - 2011
Lecture
Période 1
Histoire d’amitié :
La grenouille,
G.Fresse
La structure du
récit :
le géant de Zéralda
Période
2
Période
3
Rédaction
Se présenter
Réécriture de texte :
la grenouille
Littérature
Vocabulaire
A organiser :
Le dictionnaire
Texte théâtral :
Knock et la dame en
noir
Rédaction de
dialogues
Récit policier :
1.le château maléfique
2. quelle école
Rédaction d’un
début de récit
policier
Le changement de
point de vue :
une histoire à 4 voix
Ecrire une histoire
connue en changeant
de narrateur. Ex : Le
petit Chaperon
Rouge raconté par le
loup,
Définition d’un
mot connu
Mise en scène
d’un texte
théâtral
Fantastique
Maitre renard,
………..
Les types de phrases
La phrase affirmative et
négative
Le Hollandais
sans peine
Ecrire les 3 parties
d’un récit
Grammaire
Les classes de mots (1)
La phrase : identifier sujet
verbe et compléments
Les compléments
circonstanciels (lieu, temps,
manière)
Les compléments de verbe
(cod, coi)
Les mots
polysémiques
Les pronoms
compléments COD
Les familles de
mots
Le groupe nominal :
- L’adjectif
- Le complément du nom
Les
préfixes/suffixes
Les pronoms
compléments COI
Conjugaison
Orthographe
Se repérer dans
les temps
les déterminants
Les pronoms
de conjugaison
Le genre des
noms
Le présent
(être, avoir,1er,
2è,)
Le présent 3è
groupe +
verbes
pronominaux
Pluriel des
noms
Pluriel des noms
en s,z,x
Le passé
1er, 2è, 3è + VP
Règles d’accord
du participe
passé
Le genre des
adjectifs
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Période
4
Période
5
Exprimer des
émotions : les
fantômes des bois (les
misérables)
Raconter un souvenir
en exprimant des
émotions
Roman
autobiographique :
Otto
Réécriture de texte :
intégrer des dialogues
Récit avec retour en
arrière
Ecrire un retour en
arrière ou un récit en
parallèle
La structure du conte
– conte
traditionnel/conte
détourné
Réécrire un conte
Texte argumentatif
Justifier un point de
vue
Les synonymes
Robinson
Crusoë
Contes
traditionnels
Grimm,
Perrault
Andersen
Comparaisons et
expressions
Niveaux de
langue
Sens
propre/sens
figuré
L’adverbe
Construire des phrases
interrogatives : est-ce que,
qui, où, quand, comment,
Le futur
(1er, 2ème, 3ème
groupe)
L’impératif
Groupe nominal : les
propositions relatives
Degrés de l'adjectif et de
l'adverbe (comparatif,
superlatif).
Les classes de mots (partie
2) :
Les adverbes, les
prépositions
- phrases simples/phrases
complexes
Distinction entre
propositions
Le pluriel des
adjectifs
Accord sujetverbe
L’imparfait et
Le passé simple
Temps simples
et temps
composés :
utiliser les
temps
Consolidation
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Retour en arrière
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Ba, Chabas Jean-François, Casterman
Le secret de Grand-père, Morpurgo Michael, Folio Cadet
Little Lou, Claverie Jean, Folio Cadet
La querelle, Yoshida Toshi, Ecole des loisirs, lutin poche
La grande peur sous les étoiles, Hoestlandt Jo, Syros
Récits en parallèles
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L’enfant Océan, Mourlevat, Pocket junior
Verte, Marie Desplechin, Ecole des loisirs
Deux fourmis, Van Allsburg
Petit renard perdu Espinassous, Milan
Les trois chemins, Trondheim Lewis, Delcourt jeunesse
Oma, ma grand-mère à moi, Hartling Peter, Pocket junior
Rue de la chance dans Drôle de Samedi soir, Klotz Claude, Hachette jeunesse
Ne te mouille pas les pieds, Marcelle, Burninghma John, Flammarion
Maman était petite avant d’être grande, Larrondo Valérie, Seuil
L’île du Monstril, Pommaux Yvan, Ecole des loisirs
La princesse de neige, Nottet Pascal, Pastel
Les portraits
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c’est moi le plus beau, Mario Ramos,Ecole des loisirs, coll. Pastel, album, 2006
C’est moi le plus fort, Ramos Mario, Ecole des loisirs, Cycle 1, Cycle 2
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Le Chien invisible, Claude Ponti, Ecole des loisirs
Le livre des créatures, Nadja, Ecole des loisirs, CYCLE 3, 1997
Les cinq affreux, Erlbruch Wolf, Milan, album, Cycle 2, Cycle 3
Portraits, Béatrice Alemagna, Seuil
Autoportrait, Anne Herbauts, Editions Esperluète, 2001, Album
Graines de cabanes, Philippe Lechermeier, Eric Puybaret, Gautier Longuereau