qcm revisions generales

QCM REVISIONS GENERALES (sujet 1)
Cochez la ou les bonnes réponses
A qui doit-on la théorie de la protection des industries naissantes ?
 S. Linder
 P. Krugman
 F. List
Entre qui s’effectuent les échanges intra-firme ?
 Entre les filiales des FMN
 Entre PDEM
 Entre PDEM et PED
Quel rôle l’OMC exerce-t-elle ?
 Elle favorise le libre-échange
 Elle accorde des prêtes aux PED
 Elle lutte contre le protectionnisme
Selon les néoclassiques, quel(s) avantage(s) procure le libre-échange ?
 Une hausse des prix
 Une hausse de la croissance
 Une hausse des profits
Dans quel(s) domaine(s) l’Union Européenne dispose-t-elle d’une politique commune ?
 Le domaine monétaire
 Le domaine agricole
 Le domaine budgétaire
Quelle théorie du commerce développe D. Ricardo ?
 La théorie des avantages comparatifs
 La théorie des avantages relatifs
 La théorie des avantages absolus
Que génère l’acculturation ?
 Une culture syncrétique
 Une culture populaire
 Une culture métisse

Comment calcule-t-on les termes de l’échange ?
 X / IM
 Prix des importations / prix des exportations
 Prix des exportations / prix des importations
Qu’est-ce que l’acculturation ?
 La perte de sa culture
 La rencontre de plusieurs cultures
 Le rejet des autres cultures
D’où provient la détérioration des termes de l’échange ?
 Des taux d’intérêt
 De la fixation des prix
 De l’intervention de l’Etat
Comment qualifie-t-on un développement fondé sur la promotion des exportations ?
 Un développement extraverti
 Un développement autocentré
 Un développement introverti
Où la résistance culturelle française face à la mondialisation s’organise-t-elle ?
 Dans l’audiovisuel
 Dans les administrations
 Dans l’industrie
Qu’est-ce que le PIB français ?
 La somme des valeurs ajoutées des entreprises françaises, qu’elles soient implantées en
France ou non
 La somme des valeurs ajoutées des entreprises implantées en France, qu’elles soient
françaises ou non
 La somme des quantités produites, multipliées par leur prix
Que ne comprend pas le PIB ?
 La production domestique
 La production marchande
 Le travail au noir
 Le travail des fonctionnaires

Durant les Trente Glorieuses, quel était le niveau de la croissance française ?
 5%
 20%
 5% par an en moyenne
Quelles données prend en compte l’indicateur de développement humain ?
 Le PIB
 L’espérance de vie
 Le taux d’alphabétisation
 L’accès à l’eau potable
Où classe-t-on les pays de l’Afrique sub-saharienne ?
 Dans les NPI
 Dans les PMA
 Dans les PED
Quel était le secteur d’activité le plus important au 19ème siècle ?
 Le secteur primaire
 Le secteur secondaire
 Le secteur tertiaire
Qu’est-ce que la moyennisation de la société ?
 Le développement des moyens de production
 Le développement de la classe moyenne
 Le développement de la taille moyenne des ménages
Que représentent les valeurs ?
 Des normes
 Des idéaux
 La source d’inspiration des normes
Selon Max Weber, à quoi les valeurs protestantes sont-elles favorables ?
 Au travail
 A l’épargne
 Aux loisirs

Pour Weber, qu’est-ce que le désenchantement du monde ?
 Le déclin de la magie
 La rationalisation des activités
 Le développement de la religion
Quels ont été les effets à court terme du taylorisme et du fordisme ?
 Une hausse de la productivité
 Une baisse de la productivité
 Une baisse de la croissance
Pour l’Ecole des relations humaines, de quoi dépend la productivité ?
 Du salaire
 Des conditions de travail
 Des rapports sociaux
Quelles sont les causes de la crise tayloro-fordienne ?
 L’évolution de la demande
 Le mécontentement des ouvriers
 L’intervention de l’Etat
A quelle forme de division du travail correspond la spécialisation des tâches ?
 à la division technique
 à la division verticale
 à la division horizontale
Pourquoi Henry Ford a-t-il instauré le « five dollars day » ?
 pour réduire ses coûts de production
 pour trouver et fidéliser les ouvriers
 pour augmenter ses débouchés
Qu’a entraîné le toyotisme ?
 une hausse de la qualité des produits
 une hausse de la productivité des travailleurs
 une hausse des salaires
 une hausse de la quantité produite

Qu’entraîne la flexibilité ?
 une hausse du chômage
 une baisse du chômage
 une hausse des emplois précaires
Qui offre du travail ?
 les entreprises
 les ménages
 l’Etat
Comment calcule-t-on un taux de chômage ?
 nombre de chômeurs / population active
 nombre de chômeurs / population totale
 nombre de chômeurs / nombre d’actifs occupés
Comment les classiques qualifient-ils le chômage ?
 chômage involontaire
 chômage volontaire
 chômage frictionnel
D’où provient le chômage keynésien ?
 de coûts salariaux excessifs
 de l’insuffisance de la demande effective
 du progrès technique
Que montre la théorie du salaire d’efficience ?
 que le salaire détermine la productivité
 que la productivité détermine le salaire
 que la croissance détermine le niveau des salaires
Qu’est-ce qu’un insider ?
 Un patron
 Un salarié
 Un chômeur
Quelle(s) forme(s) la flexibilité peut-elle prendre ?
 Salariale
 Qualitative
 Quantitative interne
 Qualitative externe