Test de connaissances au terme du Thème 1

Test de connaissances au terme du Thème 1
1/ Qu’est-ce que le PIB français ?
 la somme des valeurs ajoutées des
Français
 la somme des valeurs ajoutées des
entreprises françaises
 la somme des valeurs ajoutées des
agents résidant en France
2/ Que ne comprend pas le PIB ?
 le travail des fonctionnaires
 le travail domestique
 le travail au noir
3/ Qu’est-ce que le PIB réel ?
 le PIB en valeur
 le PIB en volume
 le PIB qui ne mesure que l’évolution
des quantités produites et non leur valeur
monétaire
4/ A partir de quoi calcule-t-on le taux de
croissance économique ?
 du PIB réel
 du PNB réel
 du PIB nominal
5/ Durant les Trente Glorieuses, quel est le
niveau de la croissance française ?
 5%
 20 %
 5% en moyenne par an
6/ Comment peut-on qualifier le
développement ?
 de notion quantitative
 de notion qualitative
 de notion nominale
7/ Quelles données prend en compte
l’indicateur de développement humain (IDH) ?
 le PIB
 l’espérance de vie
 le taux d’alphabétisation
8/ Quel type de pays a un IDH égal à 0,9 ?
 un pays développé
 un pays en développement
 un pays sous-développé
9/ Qui a inventé l’IDH ?
 John Maynard KEYNES
 Adam SMITH
 Amartya SEN
10/ D’où provient la tertiairisation de
l’économie?
 des différents gains de productivité
entre secteurs
 de la concentration
 de la mondialisation
11/ Selon Max WEBER, à quoi les valeurs
protestantes sont-elles favorables ?
 au travail
 à l’épargne
 au loisir
12/ Pour WEBER, qu’est-ce que le
« désenchantement du monde » ?
 le déclin de la magie
 la rationalisation des valeurs
 le développement de la religion
13/ Que comprend le capital fixe ?
 les salariés
 les machines
 les bâtiments
14/ Dans quel cas une entreprise investit-
elle ?
 lorsqu’elle achète des actions
 lorsqu’elle achète des machines
 lorsqu’elle achète des obligations
15/ Comment qualifie-t-on l’investissement ?
 comme un flux
 comme un stock
 comme un patrimoine

16/ Que prend en compte la FBCF ?
 les dépenses de recherche
 l’achat de biens durables
 les dépenses de logiciels
17/ Comment calcule-t-on le taux
d’investissement d’une entreprise ?
 (FBCF / EBE) x 100
 (FBCF / VA) x 100
 (VA / FBCF) x 100
18/ Comment peut-on financer
l’investissement ?
 par le profit
 par l’émission d’actions
 par les salaires
19/ Comment calcule-t-on le taux de
rentabilité économique ?
 EBE / capitaux propres
 EBE / VA
 EBE / somme des capitaux
20/ Pour KEYNES, quel est le déterminant
principal de l’investissement ?
 la demande anticipée
 le profit à venir
 le profit réalisé
21/ A quoi correspond l’investissement de
remplacement ?
 à l’amortissement économique
 au renouvellement du matériel
 à l’extension des capacités de
production
22/ Que mesure le multiplicateur
d’investissement ?
 l’effet de l’investissement sur la
croissance économique
 l’effet de l’investissement sur la
demande
 l’effet de la demande sur
l’investissement
23/ Selon Joseph SCHUMPETER, quels types
d’innovation existe-t-il ?
 des innovations de produits
 des innovations de productivité
 des innovations de procédés
24/ Que comprend la recherche et
développement ?
 la recherche fondamentale
 la recherche appliquée
 la recherche commerciale
25/ Comment nomme-t-on une croissance
incorporant le progrès technique ?
 une croissance quantitative
 une croissance extensive
 une croissance intensive
26/ Quelle est la durée moyenne d’un cycle de
KONDRATIEFF ?
 1 an
 10 ans
 50 ans
27/ Durant les Trente Glorieuses, quel a été
le principal facteur de la croissance ?
 le progrès technique
 le travail
 le capital
28/ A quoi peuvent servir les gains de
productivité ?
 A augmenter les prix
 A augmenter les salaires
 A augmenter les profits
29/ D’où provient la crise du fordisme ?
 des chocs pétroliers
 de la baisse des gains de
productivité
 de la crise sociale de mai 1968
30/ Que montre la thèse du déversement ?
 que le progrès technique crée des
emplois
 que le progrès technique détruit des
emplois
 que le progrès technique n’a pas
d’effet sur l’emploi

31/ Comment le progrès technique peut-il
créer des emplois ?
 par la baisse des prix
 par la hausse des profits
 par la hausse du pouvoir d’achat
32/ Pour un taux de croissance donné, quel
facteur influence le niveau de l’emploi ?
 le profit
 la recherche
 la productivité
33/ Comment calcule-t-on la productivité du
travail ?
 production / travail
 travail / production
 capital / travail
34/ Pour Adam SMITH, quelle est la
conséquence de la division du travail ?
 la hausse du chômage
 la hausse de la productivité
 la hausse de la croissance
35/ Qu’a inventé Frederick TAYLOR ?
 le travail à la chaîne
 la standardisation des produits
 l’organisation scientifique du travail
36/ Pourquoi Henry FORD a-t-il introduit en
1914 le « five dollars day » ?
 pour réduire les salaires
 pour trouver des ouvriers
 pour augmenter ses débouchés
37/ Quels sont les effets du taylorisme et du
fordisme ?
 une hausse de la productivité
 une baisse de la productivité
 une baisse de la croissance
38/ Pour l’école des relations humaines, de
quoi dépend la productivité ?
 du salaire
 des conditions de travail
 des rapports sociaux dans
l’entreprise
39/ Quelles sont les causes de la crise du
taylorisme et du fordisme ?
 l’évolution de la demande
 le mécontentement des ouvriers
 l’intervention de l’Etat
40/ Quels sont les principes du Toyotisme ?
 les flux poussés
 les flux tendus
 les flux tirés
41/ Qu’a entraîné le toyotisme ?
 une baisse de la quantité
 une hausse de la qualité
 une hausse des salaires
42/ Pour le BIT, qu’est-ce qu’un chômeur ?
 une personne sans emploi
 une personne à la recherche d’un emploi
 une personne percevant une indemnité
43/ Comment calcule-t-on un taux de
chômage ?
 nombre de chômeurs / population totale
 nombre de chômeurs / population active
 population active / nombre de chômeurs
44/ En France, à quel niveau est le taux de
chômage des femmes ?
 à un niveau inférieur à celui des hommes
 à un niveau supérieur à celui des hommes
 à un niveau identique à celui des hommes
45/ Qui offre du travail ?
 les entreprises
 l’Etat
 les salariés
46/ Comment les classiques qualifient-ils le
chômage ?
 chômage involontaire
 chômage volontaire
 chômage frictionnel
47/ Qu’est-ce que la demande effective ?
 la demande anticipée de travail
 la demande anticipée de capital
 les ventes futures anticipées par les
entreprises

48/ D’où provient le chômage keynésien ?
 de coûts salariaux excessifs
 de l’insuffisance de la demande effective
 du progrès technique
49/ Pour John Maynard KEYNES qu’entraîne
la baisse des salaires ?
 une hausse du chômage
 une baisse du chômage
 une baisse de la croissance
50/ Qui a développé la théorie du capital
humain ?
 Elton MAYO
 Gary BECKER
 Howard BECKER
51/ Que montre la théorie du salaire
d’efficience?
 que le salaire détermine la productivité
 que la productivité détermine le salaire
 que la croissance détermine le salaire
52/ Qu’est-ce qu’un insider ?
 un chômeur
 un patron
 un salarié
53/ Quelle forme la flexibilité peut-elle
prendre ?
 salariale
 qualitative
 humaine
54/ Quels sont les emplois précaires ?
 les CDI
 les CDD
 les stages
55/ Qu’entraîne la flexibilité ?
 une hausse du chômage
 une baisse du chômage
 le développement d’emplois précaires
56/ Que prend en compte la qualification
individuelle ?
 le savoir-être
 le diplôme
 l’expérience
57/ Quelle est la conséquence du taylorisme
sur la qualification ?
 une déqualification des ouvriers
 une surqualification des ouvriers
 une requalification des ouvriers
58/ Qu’a engendre le toyotisme ?
 une déqualification des ouvriers
 une surqualification des ouvriers
 une requalification des ouvriers
59/ Quels sont les effets du progrès
technique ?
 une diminution des emplois qualifiés
 une diminution du nombre d’ouvriers
spécialisés
 une augmentation des emplois qualifiés
60/ La tertiairisation crée-t-elle ?
 des emplois non qualifiés
 des emplois d’exécutants
 des emplois majoritairement masculins