E.D.E.
Sciences économiques et sociales
L'enseignement de Sciences Economiques et Sociales est construit en
classe de seconde autour de deux disciplines : les sciences
économiques et la sociologie.
Son objectif est "de donner à tous les élèves les éléments de base
d’une culture économique et sociologique indispensable à la formation
de tout citoyen qui veut comprendre le fonctionnement de l’économie et
de la société dans laquelle il vit".
Les grandes questions abordées sont les suivantes :
Comment le consommateur construit-il ses choix ?
D'où viennent les richesses, comment se répartissent-elles ?
Comment fonctionne un marché ?
Comment la pollution influence-t-elle le calcul des agents économiques
?
Qu'est-ce que le chômage ? Comment peut-on lutter contre le chômage
?
A quoi sert le diplôme ? Qu'est-ce qui explique la réussite scolaire ?
Celle des filles et celle des garçons ?
Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
Comment peut-on expliquer les pratiques culturelles différenciées ?
Les S.E.S. mobilisent des capacités d'analyse, d'argumentation et de
rédaction et demandent de la part des élèves une grande capacité
d'ouverture sur les questions socio-économiques qui sont celles de
notre société. De ce fait, il est fait en classe un recours important à
l'actualité (lecture des quotidiens nationaux).
La matière repose également sur l'apprentissage de savoirs-faire
statistiques fondamentaux dans ces disciplines (lecture de tableaux, de
graphiques, de grandeurs statistiques diverses…). Le taux de
croissance de l'économie, le taux de chômage et de réussite scolaire, la
mesure de l'impact d'une variation de prix sur les niveaux de
consommation en sont des exemples.
Le but est bien de mieux comprendre le fonctionnement du monde
contemporain….
Et comme tous les enseignements d'exploration, les S.E.S. ne
constituent pas une pré-orientation, vous pourrez accéder à toutes les
classes de première…
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !